许多家长坚信俗话说的 “棍棒出孝子"。他们对孩子错误行为的反应，包括以上提及约那些例子中孩子表现出的攻击性，多诉诸于体罚。指导他们行为的假设就是，为了避免惩罚的疼痛，孩子将学会以家长的标准来规范自己的行为。但是，他们的这些观点并没有得到研究的支持。
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我们家长可以回忆一下，我们可能还记得上学时期被自己的同学欺负，或者看到别人被同学欺负的场景，可能是言语上的，也可能是身体上的。很多时候，其他无关的同学会选择围观。而这些旁观者很多时候可能会对欺负行为起到积极作用，比如大笑或者欢呼来羞辱被欺负人。
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校园霸凌事件频繁，很多家长开始重视起来，发现孩子经常被排挤。其实有的时候，被小瞧也是一种被排斥的表现，也会让人感到厌恶，人们会猛烈抨击那些不愿意接纳自己的人。在一次社会实验中，心理学家给一些人提供社会接纳的体验，而另外一些人则体验社会排斥，比如告诉他们“要注定孤独一生”。结果发现，那些被排斥的人表现出了更多的自我挫败行为，而且更容易对那些得罪过自己的人进行贬损和抱怨。
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