新笑傲江湖M #星辰变#
当武侠碰上仙侠,会擦出什么样的火花?
这次改版真的太用心,热闹的江湖除了迎来第十个门派之外,
还有来自异世界的访客与玩家们一同写下新的冒险故事~
不知道大家有没有感受到秦羽的英气蓬勃,以及姜立的柔情似水呢?
这两张图都是让我爆肝、爆精神力画的,希望能为游戏表现出更好的效果,也希望大家会喜欢喔~
#绘画# #厚涂# #插画#
当武侠碰上仙侠,会擦出什么样的火花?
这次改版真的太用心,热闹的江湖除了迎来第十个门派之外,
还有来自异世界的访客与玩家们一同写下新的冒险故事~
不知道大家有没有感受到秦羽的英气蓬勃,以及姜立的柔情似水呢?
这两张图都是让我爆肝、爆精神力画的,希望能为游戏表现出更好的效果,也希望大家会喜欢喔~
#绘画# #厚涂# #插画#
昨天遇见个莫名其妙的沙杯,发出来大家一起观赏一下。
图一:前几天睡前我玩易次元的Ai绘画,感觉很好玩也很好笑,就生成了图片,发出来给大家娱乐一下(图一)。
图二:然后,这位不知道哪里来的,就跑过来私信我,说了如图二所示的内容,我感觉莫名其妙,回了几个问号,发现对方把我拉黑了。
当然,现在也还是满脸问号❓
图三:我不懂它在破防什么。它之前没有关注过我,主页上也没有游戏类超话,一看就是某个小hao。
况且我打的是Ai绘画的tag,Ai绘画是包括国内软件,又不是只有国外软件。
它大概生活过的很不如意,所以跑过来膈应我一下,这个我可以理解。我的生活也不如意,所以我把它发出来,供大家观赏,这样我的心情会有所好转。顺便让更多人发现,这个世界上还有它,这么一位需要大家的关爱,呵护和问候。[太开心][太开心][太开心]日行一善,我现已将它拉黑。
图一:前几天睡前我玩易次元的Ai绘画,感觉很好玩也很好笑,就生成了图片,发出来给大家娱乐一下(图一)。
图二:然后,这位不知道哪里来的,就跑过来私信我,说了如图二所示的内容,我感觉莫名其妙,回了几个问号,发现对方把我拉黑了。
当然,现在也还是满脸问号❓
图三:我不懂它在破防什么。它之前没有关注过我,主页上也没有游戏类超话,一看就是某个小hao。
况且我打的是Ai绘画的tag,Ai绘画是包括国内软件,又不是只有国外软件。
它大概生活过的很不如意,所以跑过来膈应我一下,这个我可以理解。我的生活也不如意,所以我把它发出来,供大家观赏,这样我的心情会有所好转。顺便让更多人发现,这个世界上还有它,这么一位需要大家的关爱,呵护和问候。[太开心][太开心][太开心]日行一善,我现已将它拉黑。
【村里娃有个专属的游戏“综合体”】又是一年一度的秋耕节。最近,在浙江省温岭市肖家桥幼儿园的“一米界”游戏基地里,孩子们在老师带领下认识各种农具,通过绘画表达对秋天的感悟,还给农作物送上一句句幼儿寄语。
为了发展幼儿身心,让孩子们有丰富的游戏和劳动体验。2020年,肖家桥幼儿园在园所周边租用了5.3亩的土地,园长杜文伟带着老师们自行设计,创设了一个“一米界”游戏综合体。
“一米是儿童的高度,‘一米界’就是儿童的世界,我们从孩子的发展角度出发,期望他们在其中真生活、真劳动、真探究。”杜文伟说。
“一米界”设置了种植区、养殖区、买卖区等。所有区域的命名都来自孩子熟悉的卡通人物,在“芭比的花园”种植着各种花卉;在“尤美的果园”有各种瓜类水果;“奇妙农场”里,每个班级都分到了一块责任田,小朋友可以常态化参与劳动。另外,养殖区里饲养着孔雀、羊、兔等。幼儿园还别出心裁设置了“买卖区”,小朋友可以在这里出售、交易自己的劳动成果。
基地建成后,如何让幼儿与基地中的资源进行高效互动成了关键。为此,幼儿园开发了《小米看世界》系列课程,幼儿园在基地的每块区域都设立记录图展示台,方便孩子们随时随地交流想法,展示创意。各班还根据幼儿的年龄特点和课程需求创设了相应的主题互动墙、记录互动墙等。
半项目化活动,是《小米看世界》课程的一个亮点。幼儿园依托基地,创建各个项目活动的支架,教师再根据幼儿的实际完成项目,设计属于自己的项目化课程。比如,孩子活动时发现小河的水变脏了,萌发出治理小河的愿望。老师适时地提供实验器材与科学方法,帮助他们诊断小河变脏的原因,探讨和试验污水净化方式。
“幼儿会在情境中产生活动欲望,通过观察操作、互动合作、反思,主动解决问题。”杜文伟说。如今幼儿园已有25个半项目化活动,一些项目还在全市的教学案例评比中获得了一等奖。(记者 蒋亦丰 通讯员 陈姿吟)
为了发展幼儿身心,让孩子们有丰富的游戏和劳动体验。2020年,肖家桥幼儿园在园所周边租用了5.3亩的土地,园长杜文伟带着老师们自行设计,创设了一个“一米界”游戏综合体。
“一米是儿童的高度,‘一米界’就是儿童的世界,我们从孩子的发展角度出发,期望他们在其中真生活、真劳动、真探究。”杜文伟说。
“一米界”设置了种植区、养殖区、买卖区等。所有区域的命名都来自孩子熟悉的卡通人物,在“芭比的花园”种植着各种花卉;在“尤美的果园”有各种瓜类水果;“奇妙农场”里,每个班级都分到了一块责任田,小朋友可以常态化参与劳动。另外,养殖区里饲养着孔雀、羊、兔等。幼儿园还别出心裁设置了“买卖区”,小朋友可以在这里出售、交易自己的劳动成果。
基地建成后,如何让幼儿与基地中的资源进行高效互动成了关键。为此,幼儿园开发了《小米看世界》系列课程,幼儿园在基地的每块区域都设立记录图展示台,方便孩子们随时随地交流想法,展示创意。各班还根据幼儿的年龄特点和课程需求创设了相应的主题互动墙、记录互动墙等。
半项目化活动,是《小米看世界》课程的一个亮点。幼儿园依托基地,创建各个项目活动的支架,教师再根据幼儿的实际完成项目,设计属于自己的项目化课程。比如,孩子活动时发现小河的水变脏了,萌发出治理小河的愿望。老师适时地提供实验器材与科学方法,帮助他们诊断小河变脏的原因,探讨和试验污水净化方式。
“幼儿会在情境中产生活动欲望,通过观察操作、互动合作、反思,主动解决问题。”杜文伟说。如今幼儿园已有25个半项目化活动,一些项目还在全市的教学案例评比中获得了一等奖。(记者 蒋亦丰 通讯员 陈姿吟)
✋热门推荐