10.10
今天连上6节课，口都讲干了，脑子是嗡嗡一片，佩服有的老师下课后怎么那么精神饱满神采奕奕。
今天还比较开心，得到了别人的鼓励。有些同学真是超可爱[太开心]，超级捧场和融洽。
晚上还有那么多多多的材料[苦涩]，加油，泡个脚脚又该奋斗了。
上课时突然发现学生的课桌上写了那么多字，不过不是在我的课上写的，哈哈，这要加上了微信还有以后的爱情，这张桌子都可以拍电影了，不过呢，在这上课的同学该有多无聊。
学校的爱情是怎样的呢？讨厌食堂那么大声放着脑残爱情剧，侮辱职场人的智商，扭曲学生们的价值观。

这两天忙的完全都忘记了。10月8日的时候翻开聪聪的作业本看到留给我的纸条，真的很荣幸也很感激，这一年以来关于我的每一件小事都被学生们记挂着，是他们给予了我许许多多的仪式感，以及好多好多的疼爱。就像你们说会永远记得我，我也会永远将你们放在心上。
我知道人生终会归于平淡，但我真心祝愿你们永远如此刻般肆意而热烈。

工作没啥公平可言，就因为你原来带的艺术班，第二年还是给你艺术班带，当别的班孩子写出的作文得到大家的夸奖的时候，虽然大家知道肯定也是学生本来素质就好，但是作为他的老师多多少少还是会有点高兴，其他人也会理所当然地认为他肯定也有两把刷子，但老师和学生本来也是互相滋养的，碰到愿意学的学生，老师也是跟着一起进步的，相反碰到啥也不会，教都不上道的，老师不会被提高上限，只会被拓宽下限，越教越发觉物种的多样性。如果不以成绩评价老师，那可以无所谓，大家一起带着玩就好了，在以成绩论长短的恶劣环境下，大家都在积极内卷着，可是每个班的人数，刺头，班主任配合情况都不一样，怎么就能平行比较？真的是越教越心累了，失去了初心，若是这样的恶性竞争，那明年不留我我也不觉得遗憾。