私人笔记：原作其实已经回答了很多争议问题，此生第一次嗑这么遭人误解的产品好头疼，于是又翻看了一遍link

这是一个关于不相信昔日的敌人、如今最亲近的朋友队友，会对自己产生“爱”的故事。穿插了青鸟的典故——真正的青鸟近在咫尺，你相信它在的时候，它就出现了，可以很好的回答“日日树涉是演的吗”等问题，为什么要以己度人，觉得想要带给所有人爱与惊奇的日日树涉会心中只有仇恨、会没有爱的能力？

“……这就是你的诠释吗？这就是在高中生涯的最后一年里，比任何人都要近距离待在我身旁的你得出的结论吗……我感到十分遗憾”

“英智，这一年来——我一直都在离你最近的地方关注着这样的你，这样伟大的你。我心中觉得，这个人真厉害，真是好帅气。我就像一个孩子一样被你感动着，然后站在你身边。就在我这种如痴如醉地望着你的过程当中，我便开始憧憬你了。我开始尊敬你，也开始希望要成为你这样的存在了。其实这件事，如此单纯的一件事，就是我的答案”

“……这一年来，我们明明是一起并肩走过来的，可是你却总把我当作一个不通情理的怪物看待……我们是活生生的人，所以我们会不断发生改变，也会爱上别人，也会憧憬别人”

如上所说，当然，日日树涉也是有变化过程的，可见link前段起初他第一次听见英智直呼其名时心中是存在负面情绪的。

也可见P3，他认为他接替了青叶纺的位置，所以有责任编织“片刻之梦”，并且因为扮演该角色，原计划也会离开英智——但是，接着他否认了，因为他其实已经不是在继续扮演这个角色了，他要“成为真正的青鸟”

这样还能觉得日日树涉是演的吗？他已经不再扮演前代先生了，而是要成为真正的青鸟

再接下来，他将象征他本身的面具赠予英智。“那我便洗耳恭听了。当时我把假面给你，并且说「这就是我」，这其中的真实意图是什么呢？”

“你把自己的人生、自己的一切都托付给了我。”

“这就是答案，爱正是答案。正因为我一直爱着你，所以从今以后，我也会继续陪在你身边”

#涉英涉#

在职教师私人备课笔记分享
高中物理 加速度a
篇（一）
加速度的意义？我们为什么要学加速度？描述运动有速度，位移，时间，不就够了吗？
答：通过速度只能知道快慢，加速，或减速，比如速度从3加速到5，我们知道加速了多少，并不能知道具体怎么从3到的5，是嗖的一下，还是～～～到的呢？
这个时候就需要用一个量来描述这个速度是怎么变化的，即速度变化的快慢，即加速度的a的意义
即：a＝△v/△t
于是有了匀变速直线运动，即速度均匀变大，变小，即匀加匀减相关物理量（a，v，x，t）之间的数量关系/相关规律
比如a×△t等于速度改变量，那么我原先速度是这么大5，变化了那么多2，加一起就等于变化后的末速度7即v＝v。+at

#今日 《思考的纹章学》
涩泽龙彦的私人读书笔记

除博尔赫斯、卡夫卡、萨德、普鲁斯特、爱伦·坡等，涩泽还引入了森鸥外、泉镜花、永井荷风、川端康成等日本近代文学及民俗学标志性人物的作品，将思考的触手伸向日本古典。此外，书稿中还涉及《红楼梦》《庄子》《搜神后记》等中国经典作品，以及博尔赫斯以中国古代寓言改编的《皇宫的预言》等中国题材作品。

文章内容并非生硬死板的文学研究，而是涩泽龙彦对东西方文学传统进行的自由而私人的探索，他并不以文艺评论家或学者自居，而是将自己阅读和思考的过程比作描绘美丽纹章，认为“作为随笔作家，只要让读者拥有愉快的阅读体验，这就足够了”。