何老师语重心长地，对狗狗小o说：“这是生蚝，哪有狗吃生蚝的，而且这是用剁辣椒和蒜做的生蚝，你觉得这合理吗？不合理对吧？”

在何老师这没有讨要到生蚝吃，还被教育了一顿，小o转移目标，去了黄老师那里，爪子扒拉在桌子上，一副谄媚的样子。

黄老师心软，拿了一个大生蚝过来，从边边扣了一点点肉，在小o面前晃了晃，说：“这样，我给你弄一块大的（其实也就一丁点），你看见没有啊？这个小，贼香，好吃的啊。来，这块大，你一半你老公一半，好吗？”

狗狗能吃生蚝吗？

生蚝含盐量很高，远高于狗狗身体上所能承受的含量。并且，属于海鲜类的很多海鲜类都不适合狗狗食用，因为海鲜中含有大量的维生素A，可能造成狗狗维生素A摄入过多，而引发中毒反应。

而且海鲜还有很多使狗狗皮肤过敏的物质，容易导致过敏性皮炎，出现泛红丘疹，狗狗容易因瘙痒而抓伤皮肤。

如果狗狗吃了少量生蚝，主人要注意观察狗狗有没有出现异常症状，有些狗狗体质好，少量进食生蚝不会出现明显的不适症状，这个时候停止喂食就可以了，不需要采取任何措施，注意给狗狗多喂水。

这样看来，原来何老师的严厉还是很有道理的哦～

虽然但是，写佐樱的同人推荐时再看终战时佐助和卡卡西这段对话还是觉得好棒啊……虽然第一次看时尬到不行，但是现在……好嗑，嗑死了！怎么能写得这么好！！！！

特别是【“沉溺在恋爱游戏吗？”“对我来说，喜欢这家伙的道理，被喜欢的道理，都没有”】
然后在卡卡西说只有不喜欢才需要理由……小樱直到现在仍然在因为你的事情而流泪，因为爱着你而痛苦之后，【“…那也许……” “是失败的过去的……束缚吧…”】
这两句话，真的太 好 嗑 了

这段独属于日文语境才能嗑的没有主语的双关真的太好了！！！！！！虽然这段直译没有主语很怪，但是它妙就妙在没有主语啊！！！！

是谁沉溺恋爱游戏，是谁被失败的过去束缚了？是樱还是佐助？还是二者皆有之？

表面上看佐助回答卡卡西的话，被束缚的主语毫无疑问应该是小樱——但是在那一刻想起了父母和哥哥的佐助一定也是在说自己。为爱而痛苦，被爱所束缚，他比任何人都清楚。

然后再看回前面那句话【对我来说，喜欢这家伙的道理，被喜欢的道理，都没有】——我不应该喜欢她，也不应该被她喜欢。

就是说……比如“我被失败的过去所束缚。不可能轻轻松松就可以装作没事发生地回到七班，回到木叶。恋爱游戏只会让人沉溺软弱，我的道路上不需要这样的东西。”“她之所以痛苦，也是因为被失败的过去束缚了。就像当初的忍者游戏让我变得软弱。被爱我、想要拯救我这件事束缚的她才会痛苦。爱我是错误的是失败的，从一开始就是。”只是我自己这样简单解读一下来嗑都觉得好嗑到不行！！！！看一些樱花太太的同人（比如凛太太的花咒、鹿野尾でらこ太太的round and round）更加深有体会——太太们如何被这段话嗑到的。然而这段话在佐樱的中英圈都不常见到有人嗑，一直就很奇怪啊！！！！

直到我再次打开了b漫和东立甚至英文的翻译，哦，原来如此[苦涩][苦涩][苦涩][衰]
p1、4b漫，p2、5东立，p3、6英翻 最后是原文（个人觉得还是英翻最离谱）

——高考结束了，心里面有种说不上来的感觉，它很矛盾[失望]，我也很担心它。
——可能是心里想:哇！我终于可以离开那该死的牢笼了！不用再回去了！永远也不用回去了。但我为什么现在又很想回去呢？很想～很想～很想～
——可能是终于不用面对试卷了，这道题不会,那道题也是不会，糟心死...可我为什么现在还想继续坐在课室里面,继续听老师讲课,继续在他讲的时候依旧心不在焉！
——可能是再也不用担心玩手机被老师所看到，肆无忌惮的玩啦！但我现在不想玩了，我不玩了[泪]我想回去～回去～回去——希望老师继续对我说一句话:“上课！”我从睡梦中醒来，努力的睁开眼睛，用力的站起来，给老师鞠躬：老师好！
胆战心惊去办公室，老师他多半是冲着我笑的。但我紧张啊！请教老师这道题，他依旧给我详细的讲了一遍，我还是那样：因为紧张,所以完全听不进老师所讲的，但我会假装明白了，一脸顿悟的样子,再说一句：“哦！原来是这样 ，谢谢老师”赶紧跑，生怕他叫我复述或者讲给其他同学听[笑cry]
——可能～是再也见不到你（输入中……）