#夏至的小日常记录#
今天过的很充实，学拼音、学思维、拼乐高、练泊车、读绘本～好久不玩的乐高创意拼搭课和狐狸翻翻棋今日先后被宠幸玩起来，睡前选了那么多绘本搬上床让我讲，还好有Luka机器人它自己拿下十多本，我负责翻页，宝宝负责认真听，我只讲了噗～荡秋千，哈哈哈哈太爱你了#生活的模样##萌娃养成记##带娃日常#

希希老师的涂鸦课第五节——记录一下……

今天的课题是《线和面的关系》

第一个环节：回顾前面学过的点线面，再发散思维谈谈今天关于跟生活有关的线和面的事物， 并且画一画

第二个环节：根据老师描述的风筝画一画

第三个环节：跟着老师的课件欣赏大师的雕塑和绘画作品，分析线和面的形成关系

最后根据实物图片分别运用线和面来装饰画面

这是第一次作者为了批判所引用的观点却是我一直以来所持的观点....所以也是第一次，我没有被作者的论证说服。
相信但凡看过地球发展史的相关记录片的或多或少都会“以地质时间作为量度的思维方式”，通俗并具体来说就是：认为地球并不会轻易毁灭，(即使是被行星撞击）她有极强的自愈能力甚至是在一片“死气沉沉”中发展出各种新物种的能力。但人类却非常脆弱，例如过高过低的温度都能直接或间接导致人类灭绝。
所以福斯特所说的“人类改造将毁掉地球”的说法有待商榷。
准确来说，人类改造将毁掉的是“适合人类居住的生态环境”。
所以，这样地质学的思维方式对人类生存并不是没有意义的，最起码我们知道，当前环保行动的底线，是要把生态环境维持在一个适宜人类居住的程度。这一切仅仅是为了我们人类，而不是为了地球，不是为了环境，不是为了态系统，因为这些外部条件一旦超过了人类可承受的“红线”照样可以自行运转，但那一切对人类来说已失去任何意义。
因此，强调地球的不可摧毁性并不会“走向一种荒诞的极端”，不意味着就“无所谓人类自己毁掉自己”，它更与“人类中心说”不相矛盾，我们不是要“把自身的命运和地球的命运结合在一起”，而是要尽可能在地球的地质时间中延长属于人类的时间。