纹身遮盖,救死扶伤

客人的纹身在小臂上非常靠上,原本打算往上构图的,但是因为在关节位置痛感比较强,而且也容易变形,所以我推荐往下构图。

在手绘和成品图的对比中你们可以看出,遮盖的部分都在图案比较深的暗部,避开了颜色比较浅的部分,这样一来花朵的面积就比较大,显得很拥挤。为了解决这个问题,我在下面加了比较零碎的紫z花,让图案在大小上有了对比。但是客人又觉得下面太长,于是我带她到镜子前擦掉了一部分,让她自己看哪一种长度在视觉上看起来更舒服,最后还是听取了我的建议。

一个东西纹多大纹多长,其实是一个思考后的结果,并不是随便决定的,目的是为了让构图看起来更协调更平衡。

虽然能理解你们想纹又怕太大的心理,但是只要不上|脸,不上障子,不上手背,一切以美为前提来构图就行了。不然你为什么要纹一个丑丑的纹身在身上?
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翻到高中写的日记还有零碎的没能送出去的小纸条和信
看得忍不住笑起来，我高中文笔好好哦！虽然很青涩，但是怀揣着一种美好。现在都写不出这样的文字了。好喜欢那个时候噢！！！
小钟以后也要怀揣着美好继续往前走，要当一个说到做到的人！！！！
摘抄:“不是所有的愿望在放烟花的时候许都会被实现。烟花的力量弱小，不能实现大愿望。比如考试得一百分，比如地球生态马上变好，比如让我的鲸死而复生，比如让爸爸胖一点。再比如，马上见到你。”

杜威教育哲学不是去寻找一种普遍真理，以为具体事实提供依据。在他看来，在学校中，学生通过解决具体问题去追求的真理，是更加零散具体的事情。实际上，这必然是零碎的，因为展现在我们面前的世界是如此的变化莫测，教师无法为学生安排精心设计的环境。在这样―个不断涌现新变化的世界中，普遍概念不再是来源于真理的固有形式，对于普遍概念的表达始终存在着谬误的风险。实际上，杜威把教育看成是经验的不断改造。——布鲁巴克 https://t.cn/z8dsXMG