安利一位超准的Tarot占星师

去年给我测了未来正缘相关信息，身高长相、职业、家庭背景、相遇时间等。

结果我上个月果然遇到了。。几乎各方面与之前测的结果一点不差。。当时几乎不敢相信、觉得超级奇妙[皱眉]

现在我们发展超级迅速、感觉年底要见家长的节奏…

然后我身边的一个朋友也找这个占星师测了一下事业，反馈说也挺准的，这个占星师水平蛮高的

#职场上新了#【 #老年人能力评估师是什么样的体验#？】你知道全国现在有多少老人吗？截至2021年底，全国60岁及以上老年人口达2.67亿。其中，失能和部分失能的老年人约4000万。养老服务已经成为积极应对人口老龄化的重要内容。在养老服务需求催生下，许多与之相关的新职业走进大众视野。与老年人为伴，助力老年人老有所养，人才缺口高达三百万，从业人员却不足十万人，职场上新了，一起来了解职业新选择：老年人能力评估师。https://t.cn/A6oWRIkM #男子因照顾独居老人获得上海一套房#

体育产业发展的大学体育教育和职业教育icon基础是什么？

体育产业的发展核心是人才的职业发展教育，同时，也是体育产业化发展的知识和技术、技能体育教育过程。其中，尤其是体育职业教育，应该说最具有基础核心性。问题现有的大学体育教育和体育职业教育与体育产业发展之间并没有真实性相关。

客观上说，现实的大学体育教育和体育职业教育与体育产业发展的科学性，真实性和对称性，没有相对大学体育教育自身清晰的认知与实践。

体育产业教育和体育产业的职业教育的教育阶段性核心认知与实践在整个大学教育体系的认知与实践中也是混沌。因为，现代大学体育产业化教育认知与实践，客观上说不是义务教育阶段的体育教育认知与实践。而大学体育教育，却也没有体育产业发展的知识，技能和人才教育的清晰认知与实践。因为，在大学体育产业发展的教育和职业教育，究竟是由体育师范教育来认知与实践，还是由相关大学教育来认知与实践，这一点还是相对混沌的。

没有大学层面的体育产业发展的真实性体育人才教育培养的体系是非常现实的问题。大学师范教育培养的是体育师范人才。而其它类型的大学体育教育有没有培养体育产业发展的人才可能呢？客观说，也是应该的。可是，问题是大学体育教育并没有清晰的，与不同大学类分（专业）教育发展的体育职业化教育认知与实践。说医科大学如何培养具有医科与体育融合应用的人才，文科大学如何培养具有文科知识和体育知识融合发展的社会应用人才，理工科大学如何培养真实性体育产业发展的人才。。。。这些都是忽略的。

大学体育教育还是延续义务教育阶段的体育健康教育理念与方式，大学体育教育义务教育阶段化的特征，从根本上影响了体育产业发展和体育人才与体育产业技术应用发展的教育认知与实践，应该被关注。

体现在理念，技术，应用层面的认知与实践体育大学体育教育自身都是混沌的，而相对社会化的体育产业相关认知与实践也是如此。从体育和运动自身和社会化的认知与实践同样如此。什么样的“体育教育”才能培养体育产业人才来实现体育产业的科学性，专业化发展，使体育产业自身的发展具有社会化产业发展的真实性和对称性，尤其是科学性与发展性。