【40年学术生涯潜心钻研 中国科学家“重建”超大陆】
2019年当选中国科学院院士、香港大学、西北大学赵国春教授，总是说自己并不是非常聪明，只是非常勤奋和专注。就是这个在自己眼中不是“非常聪明”的人，率先提出全球大陆在20亿-18亿年期间相互拼合形成一个超大陆。
在近40年的学术生涯里，赵国春秉持着对地球科学最纯粹的热爱，凭借着一以贯之的努力和坚持，潜心钻研，勇于创新，在前寒武纪地质和超大陆演化研究领域，发出了属于中国科学家的声音。
人生什么时候开始努力，都不晚
生长在辽宁省岫岩大山中的赵国春，自小也是一个爱看星星的孩子。听着牛郎织女的故事，头顶上的浩瀚星空在他看来，既辽阔又神秘。
从小学到中学，他一直名列前茅，最终顺顺当当地考上了长春地质学院（后并入吉林大学）。赵国春的高考志愿表上，一水儿地填报着“地质学院”和“地质学系”。1988年，赵国春在长春地质学院获得硕士学位并留校任教；1996年，已经晋升为副教授的赵国春远赴澳大利亚，在科廷大学攻读博士学位；2000年，赵国春在香港大学从事博士后研究工作。
赵国春常常说，从事地质研究，不需要特别聪明。他所谓的“不是特别聪明”，更多的是“八风不动”的守拙和坚忍。“只要确定了目标，人生什么时候开始努力，都不会晚。”在赵国春看来，人生的起跑线就在脚下，只要愿意，随时都可以起跑，“最重要的，是在每一个阶段，做好自己应该做的事情。”
多年来，他共发表学术论著350篇，他引总数已经超过33000次，其中第一/通讯作者SCI论文111篇，他引16033次，2014年至2019年连年入选科睿唯安（汤森路透）“Highly Cited Researchers”（高被引科学家）。2004年，赵国春获得海外杰出青年基金；2014年获得国家自然科学二等奖（排名第一），同年当选美国地质学会会士。2016年获第29届Khwarizmi国际奖（一等奖），2018年获世界科学院TWAS奖。
远赴澳洲 发现更古老的超大陆
在科廷大学读博期间，赵国春第一次听到了“超大陆”的概念。
在地球演化到某一阶段，所有大陆板块会汇聚到一起，拼接成一个巨型大陆，这就是超大陆。超大陆拼合形成之后，会发生裂解，再度分裂成若干板块。在漫长的地质年代里，目前被地质学家广泛接受的超大陆有三个，分别是在18亿年前形成的Columbia（Nuna）超大陆、在10亿年前形成的Rodinia超大陆和2.5亿年前形成的Pangea超大陆。
攻读硕士学位时，赵国春在导师贺东兴教授的指导下，在冀东地区研究变质岩。1994年，赵国春参与著名变质地质学家卢兆良教授领导的地矿部重大基础研究项目，将研究工作范围扩展到五台-恒山-阜平一带。在项目执行期间，他注意到了一个奇怪的现象：冀东地区和五台一带的麻粒岩，矿物种类完全一样，矿物生长方式却截然相反——冀东地区的麻粒岩里，红色的石榴石围绕着白色的斜长石或黑色的辉石生长，俗称“红眼圈”；而五台一带，却是白色的斜长石和辉石交生体围绕着石榴石生长，呈现出“白眼圈”。再向西，在内蒙古武川、固阳一带，又出现了“红眼圈”。
这种带着“白眼圈”结构的麻粒岩，在喜马拉雅、秦岭-大别和欧洲阿尔卑斯造山带中广泛存在，它反映出岩石所处的环境曾经发生过板块碰撞俯冲后迅速向上折返的构造过程。在经过大量的采样、分析、对比和综合研究后，赵国春等人在华北中部确定了一条近于南-北向展布、长达1600公里的喜马拉雅型陆-陆碰撞造山带。
华北中部造山带形成于什么时间？究竟和超大陆的形成有没有关系？赵国春最终确定华北中部造山带形成于18.5亿年左右。他据此提出华北基底是由东、西两个微陆块于18.5亿年左右沿中部碰撞带拼合而成，完全颠覆了“华北基底是由一个统一陆块组成”这一传统认识。
华北东、西两个微陆块18.5亿年左右的碰撞是一个孤立的碰撞事件，还是具有全球规模？如果具有全球规模，是否意味着在Rodinia超大陆形成之前，地球上曾经存在着一个更为古老的超大陆？赵国春马上投入了新的研究。在阅读了海量的文献资料后，他发现，在21亿-18亿年期间，地球上各大陆都发生了陆-陆碰撞造山事件，由此形成的造山带，竟有27条之多！
在对全球21亿-18亿年造山带对比研究基础上，赵国春于2000年在第15届澳大利亚地质学会年会上首次提出，广泛分布的21亿-18亿年造山带记录了全球性碰撞事件，导致全球大陆之间相互拼合，形成一个超大陆，他将之命名为“Hudson”超大陆。为了不引起学术上的歧义和混乱，赵国春最终放弃了“Hudson”这一名字，转而采用“Columbia”。
现在Columbia超大陆的存在已被更多地质和古地磁资料所证实，并成为国际地学界一个研究热点。赵国春等在Earth-Science Reviews上发表的两篇文章已成为该超大陆研究的经典文献，他引上千次；他所提出的该超大陆重建方案被Wiley-Blackwell出版的大学教科书Global Tectonics（第三版，2008）采用。赵国春因该原创性研究成果先后荣获国家自然科学奖二等奖、第29届Khwarizmi国际奖一等奖和2018世界科学院TWAS奖。
扎根西北 构建早期地球研究中心
2009年，赵国春去河南登封参加野外地质考察，在那里，他和中国构造地质研究的领军人物、时年70岁的西北大学教授张国伟院士一见如故。
其时赵国春已经在香港大学执教多年，在前寒武纪地质研究领域声誉鹊起。自2003年开始，他将研究重点扩展到华北的东、西陆块内部，终于在西部陆块内又发现了一条19.5亿年碰撞造山带，并将其称为孔兹岩带。
“全球已知的超大陆至少有三个，其中两个年轻的超大陆的发现都没有中国科学家参与。现在终于有中国人参与了超大陆的发现，做得好！”说起赵国春的研究工作和成果，张国伟院士振奋不已，他向赵国春热情地发出邀请：“来西大，我们一起做点事吧！”
2011年10月，赵国春作为首席科学家，以西北大学为依托单位成功申请了国家自然基金重大项目“Pangea的东亚重建”。
2017年3月，国家自然基金委组织有关专家对“Pangea的东亚重建”项目结题进行评估，评估结果为“特优”。令赵国春最为欣慰的是，在项目运行期间，一批优秀的中青年学者迅速成长，走向了国际地学前沿。研究团队发表了SCI论文210余篇，10篇总结性成果以专辑形式在国际一流地学刊物Earth-Science Reviews上发表。
大陆形成与演化机制研究目前是全球地学界的热点和难点，赵国春将目光投向更久远更古老的地质年代，期冀着可以在大陆构造研究领域有所突破：“我们要在西北大学建成国际一流的早期地球研究中心，吸引全世界最好的学者来这里开展研究。中国错过了板块构造理论的创建，在新的大陆成因理论诞生之时，我们不应该再次缺席。” 通讯员 熊晓芬 西安报业全媒体记者 张潇/文
2019年当选中国科学院院士、香港大学、西北大学赵国春教授，总是说自己并不是非常聪明，只是非常勤奋和专注。就是这个在自己眼中不是“非常聪明”的人，率先提出全球大陆在20亿-18亿年期间相互拼合形成一个超大陆。
在近40年的学术生涯里，赵国春秉持着对地球科学最纯粹的热爱，凭借着一以贯之的努力和坚持，潜心钻研，勇于创新，在前寒武纪地质和超大陆演化研究领域，发出了属于中国科学家的声音。
人生什么时候开始努力，都不晚
生长在辽宁省岫岩大山中的赵国春，自小也是一个爱看星星的孩子。听着牛郎织女的故事，头顶上的浩瀚星空在他看来，既辽阔又神秘。
从小学到中学，他一直名列前茅，最终顺顺当当地考上了长春地质学院（后并入吉林大学）。赵国春的高考志愿表上，一水儿地填报着“地质学院”和“地质学系”。1988年，赵国春在长春地质学院获得硕士学位并留校任教；1996年，已经晋升为副教授的赵国春远赴澳大利亚，在科廷大学攻读博士学位；2000年，赵国春在香港大学从事博士后研究工作。
赵国春常常说，从事地质研究，不需要特别聪明。他所谓的“不是特别聪明”，更多的是“八风不动”的守拙和坚忍。“只要确定了目标，人生什么时候开始努力，都不会晚。”在赵国春看来，人生的起跑线就在脚下，只要愿意，随时都可以起跑，“最重要的，是在每一个阶段，做好自己应该做的事情。”
多年来，他共发表学术论著350篇，他引总数已经超过33000次，其中第一/通讯作者SCI论文111篇，他引16033次，2014年至2019年连年入选科睿唯安（汤森路透）“Highly Cited Researchers”（高被引科学家）。2004年，赵国春获得海外杰出青年基金；2014年获得国家自然科学二等奖（排名第一），同年当选美国地质学会会士。2016年获第29届Khwarizmi国际奖（一等奖），2018年获世界科学院TWAS奖。
远赴澳洲 发现更古老的超大陆
在科廷大学读博期间，赵国春第一次听到了“超大陆”的概念。
在地球演化到某一阶段，所有大陆板块会汇聚到一起，拼接成一个巨型大陆，这就是超大陆。超大陆拼合形成之后，会发生裂解，再度分裂成若干板块。在漫长的地质年代里，目前被地质学家广泛接受的超大陆有三个，分别是在18亿年前形成的Columbia（Nuna）超大陆、在10亿年前形成的Rodinia超大陆和2.5亿年前形成的Pangea超大陆。
攻读硕士学位时，赵国春在导师贺东兴教授的指导下，在冀东地区研究变质岩。1994年，赵国春参与著名变质地质学家卢兆良教授领导的地矿部重大基础研究项目，将研究工作范围扩展到五台-恒山-阜平一带。在项目执行期间，他注意到了一个奇怪的现象：冀东地区和五台一带的麻粒岩，矿物种类完全一样，矿物生长方式却截然相反——冀东地区的麻粒岩里，红色的石榴石围绕着白色的斜长石或黑色的辉石生长，俗称“红眼圈”；而五台一带，却是白色的斜长石和辉石交生体围绕着石榴石生长，呈现出“白眼圈”。再向西，在内蒙古武川、固阳一带，又出现了“红眼圈”。
这种带着“白眼圈”结构的麻粒岩，在喜马拉雅、秦岭-大别和欧洲阿尔卑斯造山带中广泛存在，它反映出岩石所处的环境曾经发生过板块碰撞俯冲后迅速向上折返的构造过程。在经过大量的采样、分析、对比和综合研究后，赵国春等人在华北中部确定了一条近于南-北向展布、长达1600公里的喜马拉雅型陆-陆碰撞造山带。
华北中部造山带形成于什么时间？究竟和超大陆的形成有没有关系？赵国春最终确定华北中部造山带形成于18.5亿年左右。他据此提出华北基底是由东、西两个微陆块于18.5亿年左右沿中部碰撞带拼合而成，完全颠覆了“华北基底是由一个统一陆块组成”这一传统认识。
华北东、西两个微陆块18.5亿年左右的碰撞是一个孤立的碰撞事件，还是具有全球规模？如果具有全球规模，是否意味着在Rodinia超大陆形成之前，地球上曾经存在着一个更为古老的超大陆？赵国春马上投入了新的研究。在阅读了海量的文献资料后，他发现，在21亿-18亿年期间，地球上各大陆都发生了陆-陆碰撞造山事件，由此形成的造山带，竟有27条之多！
在对全球21亿-18亿年造山带对比研究基础上，赵国春于2000年在第15届澳大利亚地质学会年会上首次提出，广泛分布的21亿-18亿年造山带记录了全球性碰撞事件，导致全球大陆之间相互拼合，形成一个超大陆，他将之命名为“Hudson”超大陆。为了不引起学术上的歧义和混乱，赵国春最终放弃了“Hudson”这一名字，转而采用“Columbia”。
现在Columbia超大陆的存在已被更多地质和古地磁资料所证实，并成为国际地学界一个研究热点。赵国春等在Earth-Science Reviews上发表的两篇文章已成为该超大陆研究的经典文献，他引上千次；他所提出的该超大陆重建方案被Wiley-Blackwell出版的大学教科书Global Tectonics（第三版，2008）采用。赵国春因该原创性研究成果先后荣获国家自然科学奖二等奖、第29届Khwarizmi国际奖一等奖和2018世界科学院TWAS奖。
扎根西北 构建早期地球研究中心
2009年，赵国春去河南登封参加野外地质考察，在那里，他和中国构造地质研究的领军人物、时年70岁的西北大学教授张国伟院士一见如故。
其时赵国春已经在香港大学执教多年，在前寒武纪地质研究领域声誉鹊起。自2003年开始，他将研究重点扩展到华北的东、西陆块内部，终于在西部陆块内又发现了一条19.5亿年碰撞造山带，并将其称为孔兹岩带。
“全球已知的超大陆至少有三个，其中两个年轻的超大陆的发现都没有中国科学家参与。现在终于有中国人参与了超大陆的发现，做得好！”说起赵国春的研究工作和成果，张国伟院士振奋不已，他向赵国春热情地发出邀请：“来西大，我们一起做点事吧！”
2011年10月，赵国春作为首席科学家，以西北大学为依托单位成功申请了国家自然基金重大项目“Pangea的东亚重建”。
2017年3月，国家自然基金委组织有关专家对“Pangea的东亚重建”项目结题进行评估，评估结果为“特优”。令赵国春最为欣慰的是，在项目运行期间，一批优秀的中青年学者迅速成长，走向了国际地学前沿。研究团队发表了SCI论文210余篇，10篇总结性成果以专辑形式在国际一流地学刊物Earth-Science Reviews上发表。
大陆形成与演化机制研究目前是全球地学界的热点和难点，赵国春将目光投向更久远更古老的地质年代，期冀着可以在大陆构造研究领域有所突破：“我们要在西北大学建成国际一流的早期地球研究中心，吸引全世界最好的学者来这里开展研究。中国错过了板块构造理论的创建，在新的大陆成因理论诞生之时，我们不应该再次缺席。” 通讯员 熊晓芬 西安报业全媒体记者 张潇/文
“如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿，它们很温暖。我只记花开不记人，你在花里，如花在风中。” 大学毕业得偿所愿如那首歌所唱的“长大后，我就成了你”——我的老师。我在教师宿舍门口种满了色彩斑斓的花。其中有你我最爱的荷莲。我把汪曾祺《人间草木》的这句置于门外，并附录一块留言板。
“小荷老师，爱花护花，其实她不知道她才是荷塘月色‘荷’最美”。那是第一次，有学生用欣赏的笔在我教师生涯的留言板上写下“师如荷莲”的佳话。一如当年的我，赞她如荷莲，品高行廉。
一、“那一年，花开得不是最好，可是还好，我遇见了你。”
就在为人师表的第一年，我讲了《师如荷莲 品高行廉》的一节作文课。和学子们讲起我的那一年。
“那一年，花开得不是最好，可是还好，我遇见了你……”
我们还在温饱线上挣扎的那些年，外婆病重，奶奶失明，妈妈日夜操持生计，侍奉外婆和奶奶，照顾我姐弟四人衣食住行。祸不单行，妈妈被车撞伤了头部，久久不愈。
我上了村里的小学，那年夏天，微风拂面，随之而来的是她一脸的笑靥，一如那出淤泥，凌碧波，扶清风，戴明月，沐春光，含雨露，纤尘不染的一池荷莲，她走进了我们一年级的教室，也走进了我的生命。
自此，她常带了我们去荷塘边采莲，唱着《采莲曲》“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”那时候快乐就像池中鱼，她就是那撑在我们头顶的荷莲。她总是句句有诗：“采采荷花满袖香，花深忘却来时路。”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。
她也常在农忙时节带了我们去帮村民们收割稻谷，其中收的就有我家的。她教我们背着“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句。雨点来了，她便在荷塘里轻轻采上一把荷莲，戴在我们头上，或者撑在头顶，我们便唱啊跳啊，还齐声背着她教我们的诗句：“乱云愁，满头风雨，戴荷叶归去休。”
归去休。归去也不休。她便把她的衣物翻出来给我们穿。正如那时候，天未亮，我帮妈妈收农作物去换钱，她便把冬日早读课上冻得瑟瑟发抖的我叫到房间，然后为我涂抹她的护脸霜和护手霜，还为我换上了她干爽的衣物，请我吃她做的莲藕丸子，还说：“看吧，就知道你来不及吃早餐。家里很忙吧。”我只顾点头，嘴里有点苦有点咸又有点甜。
冰心在《荷叶母亲》中写道：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？” 我想说，“老师，是老师！老师就是雨点打落时撑在孩子们头顶的那一片荷莲啊”。
归去休。归去也不休。她还把村民送她的莲藕做了凉拌藕片，有时煲成龙骨藕汤，有时候又炒作了瘦肉藕条。每每叫我和同学们去她村头的宿舍一起吃起来。也有她的三五好友，她的好友们剥好一个莲子，故意把莲子芯递给她，然后又会反复重复那句：“‘莲子与人常厮类。无好意，年年苦在中心里’，你一个富家千金，何必吃苦？！”她总回避过去说：“看，这些都是我最得意的门生。”尽管那时候的我家贫如洗，那时候的我还有因境而生的一些郁郁寡欢，并无得意之处。
“采采荷花满袖香，花深忘却来时路。” 我的老师，她便用她的幽香远播，傲然有骨，润物无声，用她的一池碧绿，满塘粉白无声无息地荡涤那淤积在孩子们心中一点点的淤泥尘垢，让孩子们尽显纯净与美好。于此，我便早已忘却了来时路，那条更深露重的来时路，那些食不果腹，衣不蔽体的苦难日子。她更是不知，那一句“最得意的门生”，如同一颗莲子在我生命的春季抽根发芽，让我自此得意。我的傲人成绩便从小学一年级得意到了大学毕业，乃至今时今日已为人师，我也从来没让她失望过。
即便远嫁这座城，每年我依然会在荷花盛开的暑期循着那一池花香，踏着采莲曲去韶关寻她。纵使在百花争妍的春天，她仍独守那一份静谧，卓卓天地间；纵使在炙阳如火的夏天，她仍撑起那一片清凉，凌波独上，花红别样。她，会守拙；她，会守静；她，会守身……
微风过处，莲红荷绿中，我走向老师的庭院，一眼认出了我的老师，满心欢喜地问了好：“老师好！”看着鬓发如秋的老师，再放眼望望 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景，此情此境，多少人也想这样大声地道上一句：“老师好！”
“老师好！”如今，我的每一届学子也像我这样赞美她地赞美我了。我便会对我的每一届学子说起：“那一年，花开得不是最好，可是还好，我遇见了你”。
“小荷老师，爱花护花，其实她不知道她才是荷塘月色‘荷’最美”。那是第一次，有学生用欣赏的笔在我教师生涯的留言板上写下“师如荷莲”的佳话。一如当年的我，赞她如荷莲，品高行廉。
一、“那一年，花开得不是最好，可是还好，我遇见了你。”
就在为人师表的第一年，我讲了《师如荷莲 品高行廉》的一节作文课。和学子们讲起我的那一年。
“那一年，花开得不是最好，可是还好，我遇见了你……”
我们还在温饱线上挣扎的那些年，外婆病重，奶奶失明，妈妈日夜操持生计，侍奉外婆和奶奶，照顾我姐弟四人衣食住行。祸不单行，妈妈被车撞伤了头部，久久不愈。
我上了村里的小学，那年夏天，微风拂面，随之而来的是她一脸的笑靥，一如那出淤泥，凌碧波，扶清风，戴明月，沐春光，含雨露，纤尘不染的一池荷莲，她走进了我们一年级的教室，也走进了我的生命。
自此，她常带了我们去荷塘边采莲，唱着《采莲曲》“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”那时候快乐就像池中鱼，她就是那撑在我们头顶的荷莲。她总是句句有诗：“采采荷花满袖香，花深忘却来时路。”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。
她也常在农忙时节带了我们去帮村民们收割稻谷，其中收的就有我家的。她教我们背着“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句。雨点来了，她便在荷塘里轻轻采上一把荷莲，戴在我们头上，或者撑在头顶，我们便唱啊跳啊，还齐声背着她教我们的诗句：“乱云愁，满头风雨，戴荷叶归去休。”
归去休。归去也不休。她便把她的衣物翻出来给我们穿。正如那时候，天未亮，我帮妈妈收农作物去换钱，她便把冬日早读课上冻得瑟瑟发抖的我叫到房间，然后为我涂抹她的护脸霜和护手霜，还为我换上了她干爽的衣物，请我吃她做的莲藕丸子，还说：“看吧，就知道你来不及吃早餐。家里很忙吧。”我只顾点头，嘴里有点苦有点咸又有点甜。
冰心在《荷叶母亲》中写道：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？” 我想说，“老师，是老师！老师就是雨点打落时撑在孩子们头顶的那一片荷莲啊”。
归去休。归去也不休。她还把村民送她的莲藕做了凉拌藕片，有时煲成龙骨藕汤，有时候又炒作了瘦肉藕条。每每叫我和同学们去她村头的宿舍一起吃起来。也有她的三五好友，她的好友们剥好一个莲子，故意把莲子芯递给她，然后又会反复重复那句：“‘莲子与人常厮类。无好意，年年苦在中心里’，你一个富家千金，何必吃苦？！”她总回避过去说：“看，这些都是我最得意的门生。”尽管那时候的我家贫如洗，那时候的我还有因境而生的一些郁郁寡欢，并无得意之处。
“采采荷花满袖香，花深忘却来时路。” 我的老师，她便用她的幽香远播，傲然有骨，润物无声，用她的一池碧绿，满塘粉白无声无息地荡涤那淤积在孩子们心中一点点的淤泥尘垢，让孩子们尽显纯净与美好。于此，我便早已忘却了来时路，那条更深露重的来时路，那些食不果腹，衣不蔽体的苦难日子。她更是不知，那一句“最得意的门生”，如同一颗莲子在我生命的春季抽根发芽，让我自此得意。我的傲人成绩便从小学一年级得意到了大学毕业，乃至今时今日已为人师，我也从来没让她失望过。
即便远嫁这座城，每年我依然会在荷花盛开的暑期循着那一池花香，踏着采莲曲去韶关寻她。纵使在百花争妍的春天，她仍独守那一份静谧，卓卓天地间；纵使在炙阳如火的夏天，她仍撑起那一片清凉，凌波独上，花红别样。她，会守拙；她，会守静；她，会守身……
微风过处，莲红荷绿中，我走向老师的庭院，一眼认出了我的老师，满心欢喜地问了好：“老师好！”看着鬓发如秋的老师，再放眼望望 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景，此情此境，多少人也想这样大声地道上一句：“老师好！”
“老师好！”如今，我的每一届学子也像我这样赞美她地赞美我了。我便会对我的每一届学子说起：“那一年，花开得不是最好，可是还好，我遇见了你”。
“如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿，它们很温暖。我只记花开不记人，你在花里，如花在风中。” 大学毕业得偿所愿如那首歌所唱的“长大后，我就成了你”——我的老师。我在教师宿舍门口种满了色彩斑斓的花。其中有你我最爱的荷莲。我把汪曾祺《人间草木》的这句置于门外，并附录一块留言板。
“小荷老师，爱花护花，其实她不知道她才是荷塘月色‘荷’最美”。那是第一次，有学生用欣赏的笔在我教师生涯的留言板上写下“师如荷莲”的佳话。一如当年的我，赞她如荷莲，品高行廉。
一、“那一年，花开得不是最好，可是还好，我遇见了你。”
就在为人师表的第一年，我讲了《师如荷莲 品高行廉》的一节作文课。和学子们讲起我的那一年。
“那一年，花开得不是最好，可是还好，我遇见了你……”
我们还在温饱线上挣扎的那些年，外婆病重，奶奶失明，妈妈日夜操持生计，侍奉外婆和奶奶，照顾我姐弟四人衣食住行。祸不单行，妈妈被车撞伤了头部，久久不愈。
我上了村里的小学，那年夏天，微风拂面，随之而来的是她一脸的笑靥，一如那出淤泥，凌碧波，扶清风，戴明月，沐春光，含雨露，纤尘不染的一池荷莲，她走进了我们一年级的教室，也走进了我的生命。
自此，她常带了我们去荷塘边采莲，唱着《采莲曲》“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”那时候快乐就像池中鱼，她就是那撑在我们头顶的荷莲。她总是句句有诗：“采采荷花满袖香，花深忘却来时路。”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。
她也常在农忙时节带了我们去帮村民们收割稻谷，其中收的就有我家的。她教我们背着“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句。雨点来了，她便在荷塘里轻轻采上一把荷莲，戴在我们头上，或者撑在头顶，我们便唱啊跳啊，还齐声背着她教我们的诗句：“乱云愁，满头风雨，戴荷叶归去休。”
归去休。归去也不休。她便把她的衣物翻出来给我们穿。正如那时候，天未亮，我帮妈妈收农作物去换钱，她便把冬日早读课上冻得瑟瑟发抖的我叫到房间，然后为我涂抹她的护脸霜和护手霜，还为我换上了她干爽的衣物，请我吃她做的莲藕丸子，还说：“看吧，就知道你来不及吃早餐。家里很忙吧。”我只顾点头，嘴里有点苦有点咸又有点甜。
冰心在《荷叶母亲》中写道：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？” 我想说，“老师，是老师！老师就是雨点打落时撑在孩子们头顶的那一片荷莲啊”。
归去休。归去也不休。她还把村民送她的莲藕做了凉拌藕片，有时煲成龙骨藕汤，有时候又炒作了瘦肉藕条。每每叫我和同学们去她村头的宿舍一起吃起来。也有她的三五好友，她的好友们剥好一个莲子，故意把莲子芯递给她，然后又会反复重复那句：“‘莲子与人常厮类。无好意，年年苦在中心里’，你一个富家千金，何必吃苦？！”她总回避过去说：“看，这些都是我最得意的门生。”尽管那时候的我家贫如洗，那时候的我还有因境而生的一些郁郁寡欢，并无得意之处。
“采采荷花满袖香，花深忘却来时路。” 我的老师，她便用她的幽香远播，傲然有骨，润物无声，用她的一池碧绿，满塘粉白无声无息地荡涤那淤积在孩子们心中一点点的淤泥尘垢，让孩子们尽显纯净与美好。于此，我便早已忘却了来时路，那条更深露重的来时路，那些食不果腹，衣不蔽体的苦难日子。她更是不知，那一句“最得意的门生”，如同一颗莲子在我生命的春季抽根发芽，让我自此得意。我的傲人成绩便从小学一年级得意到了大学毕业，乃至今时今日已为人师，我也从来没让她失望过。
即便远嫁这座城，每年我依然会在荷花盛开的暑期循着那一池花香，踏着采莲曲去韶关寻她。纵使在百花争妍的春天，她仍独守那一份静谧，卓卓天地间；纵使在炙阳如火的夏天，她仍撑起那一片清凉，凌波独上，花红别样。她，会守拙；她，会守静；她，会守身……
微风过处，莲红荷绿中，我走向老师的庭院，一眼认出了我的老师，满心欢喜地问了好：“老师好！”看着鬓发如秋的老师，再放眼望望 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景，此情此境，多少人也想这样大声地道上一句：“老师好！”
“老师好！”如今，我的每一届学子也像我这样赞美她地赞美我了。我便会对我的每一届学子说起：“那一年，花开得不是最好，可是还好，我遇见了你”。
“小荷老师，爱花护花，其实她不知道她才是荷塘月色‘荷’最美”。那是第一次，有学生用欣赏的笔在我教师生涯的留言板上写下“师如荷莲”的佳话。一如当年的我，赞她如荷莲，品高行廉。
一、“那一年，花开得不是最好，可是还好，我遇见了你。”
就在为人师表的第一年，我讲了《师如荷莲 品高行廉》的一节作文课。和学子们讲起我的那一年。
“那一年，花开得不是最好，可是还好，我遇见了你……”
我们还在温饱线上挣扎的那些年，外婆病重，奶奶失明，妈妈日夜操持生计，侍奉外婆和奶奶，照顾我姐弟四人衣食住行。祸不单行，妈妈被车撞伤了头部，久久不愈。
我上了村里的小学，那年夏天，微风拂面，随之而来的是她一脸的笑靥，一如那出淤泥，凌碧波，扶清风，戴明月，沐春光，含雨露，纤尘不染的一池荷莲，她走进了我们一年级的教室，也走进了我的生命。
自此，她常带了我们去荷塘边采莲，唱着《采莲曲》“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”那时候快乐就像池中鱼，她就是那撑在我们头顶的荷莲。她总是句句有诗：“采采荷花满袖香，花深忘却来时路。”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。
她也常在农忙时节带了我们去帮村民们收割稻谷，其中收的就有我家的。她教我们背着“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句。雨点来了，她便在荷塘里轻轻采上一把荷莲，戴在我们头上，或者撑在头顶，我们便唱啊跳啊，还齐声背着她教我们的诗句：“乱云愁，满头风雨，戴荷叶归去休。”
归去休。归去也不休。她便把她的衣物翻出来给我们穿。正如那时候，天未亮，我帮妈妈收农作物去换钱，她便把冬日早读课上冻得瑟瑟发抖的我叫到房间，然后为我涂抹她的护脸霜和护手霜，还为我换上了她干爽的衣物，请我吃她做的莲藕丸子，还说：“看吧，就知道你来不及吃早餐。家里很忙吧。”我只顾点头，嘴里有点苦有点咸又有点甜。
冰心在《荷叶母亲》中写道：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？” 我想说，“老师，是老师！老师就是雨点打落时撑在孩子们头顶的那一片荷莲啊”。
归去休。归去也不休。她还把村民送她的莲藕做了凉拌藕片，有时煲成龙骨藕汤，有时候又炒作了瘦肉藕条。每每叫我和同学们去她村头的宿舍一起吃起来。也有她的三五好友，她的好友们剥好一个莲子，故意把莲子芯递给她，然后又会反复重复那句：“‘莲子与人常厮类。无好意，年年苦在中心里’，你一个富家千金，何必吃苦？！”她总回避过去说：“看，这些都是我最得意的门生。”尽管那时候的我家贫如洗，那时候的我还有因境而生的一些郁郁寡欢，并无得意之处。
“采采荷花满袖香，花深忘却来时路。” 我的老师，她便用她的幽香远播，傲然有骨，润物无声，用她的一池碧绿，满塘粉白无声无息地荡涤那淤积在孩子们心中一点点的淤泥尘垢，让孩子们尽显纯净与美好。于此，我便早已忘却了来时路，那条更深露重的来时路，那些食不果腹，衣不蔽体的苦难日子。她更是不知，那一句“最得意的门生”，如同一颗莲子在我生命的春季抽根发芽，让我自此得意。我的傲人成绩便从小学一年级得意到了大学毕业，乃至今时今日已为人师，我也从来没让她失望过。
即便远嫁这座城，每年我依然会在荷花盛开的暑期循着那一池花香，踏着采莲曲去韶关寻她。纵使在百花争妍的春天，她仍独守那一份静谧，卓卓天地间；纵使在炙阳如火的夏天，她仍撑起那一片清凉，凌波独上，花红别样。她，会守拙；她，会守静；她，会守身……
微风过处，莲红荷绿中，我走向老师的庭院，一眼认出了我的老师，满心欢喜地问了好：“老师好！”看着鬓发如秋的老师，再放眼望望 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景，此情此境，多少人也想这样大声地道上一句：“老师好！”
“老师好！”如今，我的每一届学子也像我这样赞美她地赞美我了。我便会对我的每一届学子说起：“那一年，花开得不是最好，可是还好，我遇见了你”。
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