让农耕文化在学生的心灵里生根发芽 ──望关镇中心小学校本课程开发纪实

陇南康县教育

农耕方式在数千年来不断地演变着，但农耕文化所蕴含的质朴、勤劳的文化物质却始终在传承着。这种充满正能量的文化特质，滋润了一代又一代华夏子孙。近年来，望关镇中心小学立足学校地处农村的基本校情，充分发掘农耕文化对学生的教育作用，确立了“以农耕种植为依托、以开设经典农具展厅为措施、以编写农耕种植技术校本教材为媒介，逐步形成有地方特色的校本课程”的校本课程开发思路，并不断加以充实，形成了特色校本课程。

农耕文化系列之一：开设农耕种植园
2015年4月份，学校组织教师、学生动手把新校区厕所后的一块空地开辟出来，做为学校农业种植园。为了达成既定的教育目标，在整个过程中，要求高年级学生亲身参与劳动，低年级学生实地观摩。

首先，结合当地农业种植情况，确定先种植常见蔬菜、玉米、向日葵等作物。接着，教师带领学生育肥、播种、浇水、锄草等一步一步地落实下来。暑假前，种植的辣椒、西红柿、茄子、黄瓜等蔬菜等均已成熟，师生在感受到收获的喜悦的同时，享受到了劳动的成果。

农耕文化系列之二：校本教材与观察日记
在农业种植园取得初步成果之际，为了更好地将种植活动开展下去，学校决定编写校本教材，使所开展的农业种植活动更有系统性。

为此，学校于2015年秋季学期开学后，成立了由毕康松、黄海刚、徐生明、李进军4人组成的校本教材编写组。编写组成员全面收集资料、科学设置内容、精心编排版面，历时1个多月，终于在10月底完成了校本教材《蔬菜种植技术》初稿。在经过3次校稿之后，交付印刷。《蔬菜种植技术》一书包括“种植常识”、 “家乡的蔬菜”、“家乡常见蔬菜的种植”“快乐实践”4个章节，对于学校开展种植园活动，起到了指导作用。
在校本教材的指导下，种植活动科学开展，进一步增强了农耕文化学生的教育作用。种植过程中，除了要求学生动手种植外，还要求学生结合《科学》课程内容，定期观察作物生长情况，并详细填写《植物生长观察记录》，培养了学生仔细观察的品质和热爱科学的精神，同时，也锻练了学生的体质。

农耕文化系列之三：二十四节气与墙绘
二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，是中华民族劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶，也是农耕文化的一个重要组成部分。

2018年春季，学校为了让学生掌握二十四节气与农耕种植的重要关系，学校在教学楼楼道制作了以二十四节气及注解为内容的文化墙，让学生在课余生活中，随时可以了解、掌握节气与种植的关系，知道什么时间该种什么、什么时间该收什么。另外，还在旧校区农耕文化展示馆的外墙、宿舍楼的楼道里绘制了以农耕活动为内容的墙绘，生动展示了农耕种植活动的场景。至此，学校在开发校本课程的路子上，又一次打出了组合拳，增强了校本课程的深度与广度。

农耕文化系列之四：泥塑

随着种植园的开辟、校本教材《蔬菜种植技术》的编写以及以农耕文化为内容的校园文化墙的绘制等具体活动的展开，望关镇中心小学校本课程的开发已趋于成熟。
2019年春季，学校进一步拓宽农耕文化教育的渠道，丰富校本课程的内容，把社团活动与校本课程开发相融合，推出了以农耕文化为背景的泥塑课程。具体活动中，利用星期三下午社团活动时间，组织学生开展以西红柿、黄瓜等蔬菜等实物以及农耕劳作场景为内容的泥塑活动。在活动中，学生和泥、制作初稿、上色全程在教师的指导下开展，增强了学生动手动脑能力及美术素养。

农耕文化系列之五：农耕文化展示馆
2016年春季开学后，学校决定收集一批具有地方特色的、代表性的农具，开设一个展厅展出。为此，学校专门召开了家长会，号召家长积极捐赠具有传统文化特色的农具及生活工具。经过全体师生、家长的共同努力，收集了200余件具有代表性的传统农耕、生活工具在旧校布置展厅展出。这些工具已逐步退出了现代生产生活，多数学生已很难说出这些工具的名称、用途，通过这些展品，让学生深刻地感受了传统文化元素以及劳动人民的智慧。

结语：陶行知所倡导的生活教育，就是这种与生活紧密联系、爱家乡的、有根的教育。孩子的教育，只有根植于传统文化，才能使生命有厚度、有底蕴。我们倡导传统农耕文化，并不是说农村的孩子必须留在农村，而是说一方水土养一方人。有这种乡土文化的滋养，孩子们今后升学、就业、乃至走向世界，都会有如阳光清泉般清澈健朗的人格和充实丰富的内心，而不至于成为在精神上颓靡迷失、无所归依的流浪儿。望关镇中心小学所开展的以农耕文化为特色的校本课程，必将为学生的全面成长奠定坚实的基础，让他们的人生走得坚定、走得从容。

图/文 望关镇中心小学
监制：侯

斌

审核：王海旭

编辑：殷雨桐

3月27日晚计划煮粥，打开煮粥锅，出现了这一幕[笑cry]原来前两天准备煮小米红豆粥，泡着泡着，忘记煮了，这记性[允悲]准备倒掉，忽想起春天了或许可以成为丸儿幼儿园的教具，就问了老师，果然无巧不成书，老师今天正好给小朋友们发了红豆，让拿回家培植发芽[笑cry]第二天就让丸儿全拎幼儿园了……就在昨天，从老师的圈里看到了后面这张照片[偷笑]果真，塞翁失马焉知非福呀[允悲][允悲][允悲]

农历己亥年二月十七，周六。一大早，天灰蒙蒙，还是有点阴冷。按计划，今天午前，我们移驾东宫；当天空渐渐明朗且出现耀眼浑然的太阳时，正好是北京时间八时许。这几天，天气变化无常：气温骤升骤降，时阴时阳，时晴时雨；一会儿冬装刚好，一会儿单衣还觉热。大地回春，万物苏醒生长之际，既需要温暖的阳光，也需要充足的雨水，还需要和煦的春风。登上去小镇的公交，阳光直射车窗，顿觉有几份温馨。带回的小泥鳅，或许是一次性塑料袋的质量问题，漏了车内一地的水。到家后，大姐夫正在厨房伏案忙碌，我也乘机将庭前花坛花钵里的草清除。有些已活，正在舒展枝叶；有的已经枯萎，生命不再；有的还有苦苦挣扎，希望能够圠根故土，起死回生。看到这此，我只能尽我之力帮助它们，在这个春光明媚的日子里吐新绿发新芽。对于它们，对于我，都是一个机遇。机遇有就像坐公交车，紧走快赶的到了站台，气喘吁吁中只看到公交车尾灯闪灭着疾驰而去。下一班呢，在来的路上堵车，别的公交车疾驰着一辆又一辆的来去，等的那一路焦心中不见影踪。终于来了，却挤得密不透风，上不去，下不来，只好再等。机遇是什么？到站上车？不挤还有座？文友在群里说：“何不选择别的呢？比如搭地铁？”我说：“机遇不是这个样子，它就在我们来去的路上，没有选择，只能公交，没有地铁，也没有其他出行方式。”当然，选择什么，本身就是机遇问题，如果不在这座城市，或许我们在沙漠盼着下雨解渴；叔本华说：“机遇之神以无与伦比的技巧向我们表明，它的恩惠和仁慈相比，任何才华能力都是罔效无用的。”神学的诡异在于，它假想出了一个计划者，只要付出虔诚，就假定会被计划，就可以获得机遇。人生没有这么简单，即使在神前跪500 年，人生还是会按照尘世的法则来安排。寄托于虚幻与现实同样的不靠谱，恰恰是选择，努力的付出，决定了前路是否一马平川还是风雨无阻。当然，这一切还是机遇的问题，如果没有它，努力也许到老都是一种毫无结果的辛苦。总而言之，选择重要，但付出是不可或缺的。驿路人生的旅程中，人很容易陷于虚妄的寄托里，这个世界人人都在寄托什么，唯一不同的是，有人获得了机遇，获得了渴望的东西。但是最可讨厌的是，有的人吃着冰激凌，却告诉炙烤中的我们需要点耐心或者平常心。“心静自然凉”的群体意识下，信仰就成了机遇最大的寄托，冥想中把理想当做杂草虔诚的除去，让付出变得近乎可笑的轻浮。只是不知道，上帝会不会原谅朝三暮四。曾经去黄山，半夜鸡叫动身到莲花瓣看日出，一次就中。友人只去过多次，不是油雨濛泷，就是浓雾笼罩。我发短信：“亲，好美的朝阳。”友人只能望信兴叹。这或许就是选择的不同造成的结果不同。友人曾回：“幸运。”我说：“笨吧，我看了天气预报。”机遇还需要有准备的。只需要准备看下天气，就能看到想看到的，有时候实现愿望就这么简单。但是机遇不是天气预报，再勤奋也需要点运气，它更像梦想掉馅饼，在规则失效的现实中，按照超乎寻常的大比例画饼充饥。有些也非看预报便可把握，随团身不由己也有，更是天有不测风云。预测并不是百分之百，有时局部的变化超乎寻常，有许多始料不及的意外，这也不足为怪。神话故事大多是美好的。就像织女下凡恰遇牛郎、书生穷困书斋恰逢美貌的花精……这反映了人美好的寄托以及对机遇的渴望。想什么就会有什么，只能是神话。所以，作为曾经是教师的我，从来不赞成让孩子们写理想，假如长大后成功，童话、神话故事有传记作家就能圆谎。假如不成功，这等于给自己开一个很尴尬的玩笑。毕竟成功就像机遇，少的近乎于无。不过，我依然赞成学生要有理想抱负，因为这是奋斗目标，可以催人奋进。再就是如何看待成功，并非全是惊天动地的宏伟事业，只是达到自己之所想，就是成功。有人天生就有缺陷，不能与正常人同日而语，试图一样的标准衡量，显然不合常规，也无道理。人生的所有季节里，并不是旱季就会有雨。这就像四季一样，旱涝自由天定。期盼一场及时雨的幻梦，只能让自己陷入空想的虚妄中，醒来更加的感觉空虚。人生路上不管是等公交还是搭地铁，其实只要我们做了该做的，就已经对得起生活。生命的来去本就身不由己，何必非要寄望于可遇不可求的机遇呢？机缘天定，机遇随缘，一路扬帆，自主沉浮，快乐人生。中午陪大姐夫喝了点酒，下午就牙痛，反应及时而强烈。午间小憩后，老婆去见好友洪明，我去自娱自乐。先拟定骑车找根香樟或桂花树换掉门前奄奄一息的树种，未想到跑车太不好使，最终半途而废。尔后顺粉盛路直向风雨桥。温和的太阳照射着，总觉得特别惬意。天空是沉碧的，太阳像海绵一样温软；风吹在人们身上使人着了魔一样地快活。人们迷醉了一样快要溶解在这种光景里了。我徜徉于阳光下，拥抱太阳的温暖。南河水流旋转平缓，奔腾跳跃，丁冬作响，时有银雾飞溅。到处都是生机。太阳携着春风向我们微笑，即便下山向我挥手时，也能让万物复苏，于是希望就会发芽；它能让山河重新焕发盎然的生机，让人心重新布满无穷的希望。