【当孩子在幼儿园遇到问题后，家长应该怎么做】

八月份，有位网友私信我，她孩子之前在幼儿园上亲子班很开心，经常得到老师的夸奖。9月份该上小班了，开学前园里给孩子们分了班，老师安排好了桌位。

这位宝宝挨着的是位淘气的小朋友，他故意不理她，冲她做鬼脸，一向乖巧的宝宝不知所措，对即将开学去幼儿园充满担忧和不安。

这时候，有很多家长的做法是正面开导孩子，替那位淘气的小朋友做一些解释，鼓励自家的孩子可以结交其他的好朋友。甚至有的家长会跟孩子打哈哈，不以为然。

可是别忘了，我们的宝宝才三岁多呀! 她（他）多需要家长的帮助呀! 这时候家长一定要伸出援手，解决宝宝眼前遇到的问题。那么最快捷有效的解决办法是跟老师沟通，得到老师的理解和帮助。

一个班二三十个孩子，老师很难顾及到每一个孩子的感受，家长及时把孩子的情况反馈给老师，家园共育，事半功倍。

这位家长跟老师沟通得很好，老师给宝宝换了桌位，小朋友又高高兴兴地去幼儿园了。

近日，在园里组织的升旗仪式上，这位宝宝当了宣誓领读人。令妈妈无比惊讶的是，这个机会竟然是孩子自己争取来的!当时老师安排的宣誓人声音小，没背熟。这位宝宝主动说，老师，我声音大，我背熟了。一试，果然。

我看了视频，孩子声音洪亮，镇定自若，主持完一蹦一跳回到原位，超级可爱。

孩子在幼儿园遇到问题，一定要第一时间跟老师沟通，相信老师。家长对老师的信任和支持是建立良好师幼关系的润滑剂，也是你送给孩子成长路上的最好礼物!

#钟汉良[超话]##钟汉良将于明年4月30日发行新专辑#

钟汉良的新专辑名字《O》，简洁到只有一个字母，是什么意思呢？

结合10年《视觉动物》，16年《乐作人生》，结合这张新专辑中早就发布的old school和一个世界，来说说我的理解。

心理学家马歇尔卢森堡《非暴力沟通》，描述了大多数人的成长要经历三个阶段，钟先生这三张专辑貌似完美契合这三个阶段。

第一阶段，情感的奴隶
把别人的需求、别人的眼光放在自己的需求前面，认为自己有义务使他人快乐，看不到自己内心的需求。《视觉动物》中有很多歌都充满这样的迷惘和思索，比如视觉动物、救我、牛小姐、废了爱。

第二阶段，面目可憎
发现牺牲自己去迎合他人的代价太大，开始觉醒，开始捍卫自己的自由，即使自己的选择与其他人的需要相冲突。《乐作人生》有点孤独，开始关掉外面的声音，去过自己的生活，比如乐做人生、闲人免进、心安、感觉够。

第三阶段，生活的主人
我们对自己的意愿、感受和行为负完全的责任，同时不把自己限制在小圈子里，和其他人相互依存，既表达自己也帮助他人，帮助他人是因为爱。《O》中的old school和一个世界充满了对自我的肯定和坚持，对他人的包容和大爱。

钟先生的歌充满了他对人生的思考和领悟，他在歌中真诚的表达了真实的自我，很酷也很温暖。

这张新专辑《O》，非常通透和喜悦，豁然开朗，自成一派，所以，O应该是圆满，和自我的和解，和世界的和解。

结合小哇的人生经历，想起罗曼罗兰的一句话，“人最可贵之处在于看透生活的本质后，依然热爱生活。”参透悟道的小哇，期待你的新专辑，秋安！

你们之间也许因为一些事情积累了不同的成见，你要学着去化解你们之间的冲突,给男友多一些理解和沟通。有时候我们会因为一些事情对一个人有不同的看法，但是这个看法不会是固定的，随着时间是会改变的。因为每个人都有自己的立场，都有自己的人生观，这是任何人也强加不了，改变不了的。当你懂得这一点的时候，你就会明白，该如何去化解你和他之间的误会。 慢慢地进入到他的生活中才会更好地帮助他发现自己的改变发现自己的好，唯有如此才能逐渐提升自身的优势和改变并让他能够察觉。#失恋分手挽回前任挽回男友# #失恋分手复合#