喜欢上就深情又专一的星座，绝不朝三暮四
天秤座。
天秤喜欢保持一种平衡感，在爱情中也是一样，他们不喜欢随意的变动，一旦遇到真感情就会非常用心的相处，自己对对方付出全部，对方也要如此。
天秤对恋人要求其实挺高的，心里是想和一个人从一而终的，最好第一个即使相伴自己到老的人，所以会很用心的经营这段感情，不会朝三暮四。
金牛座。
金牛思想保守，在爱情中开不得玩笑，不仅自己会对感情负责也希望对方一是一样，所以他们不会轻易的接受别人的表达，对于安定极其向往。
金牛身上有股倔劲，他们就是那种宁愿吊死在一棵树上的人，金牛不把爱情当做随性的东西，心里很明确的知道自己喜欢什么样的人，想要什么样的感情和婚姻。
双鱼座。
双鱼对爱情至始至终都有着美好的期望，和对方牵手一生，白发苍苍互相搀扶也是他们所向往的，所以双鱼会投入百分之百的真心来应对爱情。
双鱼是想很多心事的类型，做错一件事，没等别人责怪，自己心里已经把自己埋怨一番了，觉得自己很笨，做不好。其实双鱼于是多想越是容易产生自卑和负面情绪，还不如痛快的享受疼爱。
星座趣事 星座配对 L#十二星座##垂直领域点亮计划#
天秤座。
天秤喜欢保持一种平衡感，在爱情中也是一样，他们不喜欢随意的变动，一旦遇到真感情就会非常用心的相处，自己对对方付出全部，对方也要如此。
天秤对恋人要求其实挺高的，心里是想和一个人从一而终的，最好第一个即使相伴自己到老的人，所以会很用心的经营这段感情，不会朝三暮四。
金牛座。
金牛思想保守，在爱情中开不得玩笑，不仅自己会对感情负责也希望对方一是一样，所以他们不会轻易的接受别人的表达，对于安定极其向往。
金牛身上有股倔劲，他们就是那种宁愿吊死在一棵树上的人，金牛不把爱情当做随性的东西，心里很明确的知道自己喜欢什么样的人，想要什么样的感情和婚姻。
双鱼座。
双鱼对爱情至始至终都有着美好的期望，和对方牵手一生，白发苍苍互相搀扶也是他们所向往的，所以双鱼会投入百分之百的真心来应对爱情。
双鱼是想很多心事的类型，做错一件事，没等别人责怪，自己心里已经把自己埋怨一番了，觉得自己很笨，做不好。其实双鱼于是多想越是容易产生自卑和负面情绪，还不如痛快的享受疼爱。
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在娱乐圈里，有些明星的父母真是出了名的坑子女。比如说张韶涵，早些年的她不但被自己的经纪公司欺负，还被自己的父母坑。她的母亲十分烂赌，逼得她15岁就开始出来赚钱，母亲见她能赚钱就把她当成一颗摇钱树。把她辛苦赚来的钱都拿去赌了，张韶涵不给她钱，她还污蔑张韶涵吸毒酗酒。她的父亲也是如此，将她当做摇钱树给钱就是相安无事的父女，不给就是白眼狼。摊上这样的父母，让张韶涵在娱乐圈一度都走不下去，之后好不容易复出事业也是一直十分低迷。除了张韶涵，娱乐圈这样的明星还有不少，像蔡少芬、梅艳芳、吴奇隆、欧弟等等都被父母坑过。还有一位很多人都不知道，明星舒畅也是有着一段十分让人怜惜的过往。在她出生4个月的时候，父亲就弃养了她和母亲。而她5岁机缘巧合进入演艺圈之后拍戏养家，出名之后父亲又哭着找上门来认亲。1987年出生在吉林白山市的一个普通家庭的舒畅，小时候的经历可以说是十分坎坷了。在她还没有出生的时候，父母两人的感情就已经出现了裂痕。而因为当时已经有了她，两人才坚持了下来。在舒畅出生后，父母两人的感情还一度缓和了一些。但是可惜的是在她4个月的时候，父母两人终究是闹翻了。父亲直接离开了家，弃养了还在襁褓之中的舒畅。之后舒畅跟着母亲过着多么艰难的生活，他都没有过问过。舒畅的母亲之后带着她到北京生活，没有告诉家里人。生活十分困苦，每天打几份工，给人洗衣、做饭当保姆。之后因为母亲省吃俭用给她拍了一张照片，被老板展示在店里。被一位导演看中邀请她出演电视剧，5岁进入了影视圈。就这样舒畅童星出道，5岁开始拍戏挣钱养家。她和母亲的生活改善了一些，但是在她10岁时，母亲因为积劳成疾。因病去世，留下她一个人，那时对她的打击无以言喻。还好她的姨娘把她接回去，视如己出。2002年开始，舒畅摆脱童星身份出演了许多不同类型角色了。开始了她霸屏的10年：《孝庄秘史》、《金粉世家》、《天龙八部》、《宝莲灯》、《魔幻手机》等等经典剧集。舒畅成为了红一时的明星。而她的父亲也看着她出名了，便哭着找到她，上演了一出认亲大戏。从小跟着妈妈吃了那么多苦的舒畅，她什么都懂。在她和母亲吃苦的时候父亲不见踪影，等她出名了来相认。舒畅直言：“我觉得他抱着一种心态就不对”虽然之后舒畅之后原谅了父亲，但是她始终没有接受父亲。有着血缘关系，过着两家人的生活。如今的舒畅也过的十分幸福，童年的她吃了很多苦，但是她也是幸运的。出道至今28年，少有绯闻，这样的演员真的让人十分喜欢！祝福舒畅，希望她一直幸福下去！
毕业三年的H在微信上问我：“阿杜，你还记得我们班当时上理想那节课，有人借着发言表白的事儿吗？”
“再提示一下。” 借着发言表白的故事有几个，我不确定她说的是哪一个。
“当时有个女生飞快地跑出去捡了离教室最近的丝木棉树下的花瓣，拿进来递给男生，让男生当做玫瑰送给女生的那个。”她提醒我。
“记得，当时下课时你还陪我走了一段路，对我说，这节课我快睡着了，我对这种形式无感，我都不知道其他人为什么那么兴奋，那么激动，还有人跑出去捡花配合一个无聊的表白。”那天的场景仿佛就在昨天，我历历在目。
“是的，但是告诉你，我刚刚做了一件大一时候的我觉得很无聊、很无感的事，我说了你别笑我啊。这几天太阳好，同事们总会让我在十点多出去买我们公司附近一家面包店的蛋挞，今天我买完没有马上上楼，坐在一个花坛前发了一会儿呆。好巧不巧，有一对情侣在我旁边吵架，女人怨恨男人到现在都没有向她求婚，对她不够真心，男人赌咒发誓，说自己是真心爱她的，希望这一辈子都和她一起度过。女生说她不信，提了分手，男生很着急，拉着女生的手，说现在就求婚。我一看这情形，脑海里居然神奇地浮现出那节课上那个表白的男生，还有跑出去捡花的女生，我突然觉得我应该做点什么，帮助这个男生。于是，我不管有没有社会公德，会不会被路人骂，扭头扯了几朵在身后花坛里开得正艳的我叫不上名字的花，走向前递给那个急得团团转的男人，男人感激地看了我一眼，接过花，单膝跪地，对女生说，嫁给我，我们结婚吧。女人流着眼泪接过我胡乱扯下的无名花，哭着和男人抱在一起。”她一口气讲完了这个小故事。
“你这是做了件大好事儿啊。”我调侃她。
“好奇怪啊，那节课我是很鄙夷那个表白的男生的，还有那个捡花的女生，可今天，那一天的情景不自然地就出现了，在我觉得自己需要做点什么的时候，下意识就模仿了那个女生的行为。看着他们喜极而泣拥抱在一起，我转身提着蛋挞往前走，一边走一边笑，很开心，有一种难以名状的喜悦感涌上心头，我说不上来为什么喜悦，突然很感谢大一时的那节课，还有那节课里的大家。那个捡花的女孩一定和我现在的心情一样，就是单纯地想做点什么，帮助一下那个男生。六年后的今天我才体会到那天你下课前说的那句话‘相信若干年后的某一天，你们会想起今天，至于想起今天的什么细节，我不知道，但你们一定会想起。’我今天真的想起了，好开心啊。阿杜，我先忙了，就是想和你分享一下这份小小的喜悦。”她匆匆和我说了再见。
我坐在暖暖的阳光下，喝着一杯苦苦的咖啡，回忆着那节课以及那个班的小花们。做老师真好，我时常可以在这个过程中体会到一种无任何目的的快乐，一种莫名的喜悦感。
记得那节课，有很多学生拿出手机拍照、录小视频，还有学生发了朋友圈。他们坐在自己的座位上，不时地交头接耳，分享着自己的感受。有的学生满眼羡慕，有的学生无动于衷，那个一溜烟跑出去的女生当时没有和我打一声招呼，站起来就往教室外面冲，而后气喘吁吁地将自己捡到的落花递给男生，男生大方接过它们，转身对着心仪的女生说着自己的规划，同学们一起大喊：“在一起，在一起。”
我站在讲台的一边，没有按下暂停键，既没有阻止表白的男生，也没有拉住冲出去的女生，更没有没收学生们的手机，我站在那里，看着他们台上台下兴奋地互动，前后左右地交流，第一次觉得学生们的混乱让如此美妙，在那一瞬间，我认为，他们表白比我上课重要，他们拍照比我上课重要，冲出去捡花也比我上课重要，比我要讲的所谓“知识”都重要。那天的他们无心听我上课，沉浸在一种属于他们自己的氛围和状态中。这难道不是一堂鲜活而美好的爱情教育课吗？这难道不是一次可遇不可求的自我反思课吗？这难道不是一次很好的人际交往教育课吗？在教育的世界里，有时候说的太多，会破坏教育世界一部分美好的本质。很多时候一节课预先设定了教学目的，教学内容，可流动的课堂往往会不留情面地打破这些设定，出现意想不到的教学效果。
“阿杜，阿杜，阿杜，你还在吗？”H又在呼我。
“嗯哼？”她打断了我的美好回忆。
“天哪，我刚才递花的那个男人居然和我在一层楼办公，他和那个女人一起来到我们办公室了，送给我一个小小的蛋糕，说是感谢我一下，他知道我在这家公司上班，说我是他们的贵人，不是我推一把，他们可能就分手了。我现在正在吃他们送给我的蛋糕，太甜了，有点腻，不过我还是打算吃完它，沾沾喜气。再次感谢那节课和阿杜，你没有破坏那节课的美妙，给我一份美好回忆。”她发过来一段语音。
我猜吃着蛋糕的她，一定还有很多其他的感悟，与那节课的沉默和鄙夷不同，她品尝和感悟到了一份别样的甜蜜和幸福。教育其实是一个很沉默的东西，就像一起看一本书，每个看到它的人都会有不同的感悟，有的人也许没有任何感悟，要是觉得没有任何领悟的人不对，一直责骂批评他，那就破坏了教育的意境，有一天他会感悟，但不一定是在此时此刻，有一些东西就像沙漠里的暗流，它一直在，一直潜藏在我们心中，忽然有一天，它就奔涌而出了。
https://t.cn/RuQ52aU
“再提示一下。” 借着发言表白的故事有几个，我不确定她说的是哪一个。
“当时有个女生飞快地跑出去捡了离教室最近的丝木棉树下的花瓣，拿进来递给男生，让男生当做玫瑰送给女生的那个。”她提醒我。
“记得，当时下课时你还陪我走了一段路，对我说，这节课我快睡着了，我对这种形式无感，我都不知道其他人为什么那么兴奋，那么激动，还有人跑出去捡花配合一个无聊的表白。”那天的场景仿佛就在昨天，我历历在目。
“是的，但是告诉你，我刚刚做了一件大一时候的我觉得很无聊、很无感的事，我说了你别笑我啊。这几天太阳好，同事们总会让我在十点多出去买我们公司附近一家面包店的蛋挞，今天我买完没有马上上楼，坐在一个花坛前发了一会儿呆。好巧不巧，有一对情侣在我旁边吵架，女人怨恨男人到现在都没有向她求婚，对她不够真心，男人赌咒发誓，说自己是真心爱她的，希望这一辈子都和她一起度过。女生说她不信，提了分手，男生很着急，拉着女生的手，说现在就求婚。我一看这情形，脑海里居然神奇地浮现出那节课上那个表白的男生，还有跑出去捡花的女生，我突然觉得我应该做点什么，帮助这个男生。于是，我不管有没有社会公德，会不会被路人骂，扭头扯了几朵在身后花坛里开得正艳的我叫不上名字的花，走向前递给那个急得团团转的男人，男人感激地看了我一眼，接过花，单膝跪地，对女生说，嫁给我，我们结婚吧。女人流着眼泪接过我胡乱扯下的无名花，哭着和男人抱在一起。”她一口气讲完了这个小故事。
“你这是做了件大好事儿啊。”我调侃她。
“好奇怪啊，那节课我是很鄙夷那个表白的男生的，还有那个捡花的女生，可今天，那一天的情景不自然地就出现了，在我觉得自己需要做点什么的时候，下意识就模仿了那个女生的行为。看着他们喜极而泣拥抱在一起，我转身提着蛋挞往前走，一边走一边笑，很开心，有一种难以名状的喜悦感涌上心头，我说不上来为什么喜悦，突然很感谢大一时的那节课，还有那节课里的大家。那个捡花的女孩一定和我现在的心情一样，就是单纯地想做点什么，帮助一下那个男生。六年后的今天我才体会到那天你下课前说的那句话‘相信若干年后的某一天，你们会想起今天，至于想起今天的什么细节，我不知道，但你们一定会想起。’我今天真的想起了，好开心啊。阿杜，我先忙了，就是想和你分享一下这份小小的喜悦。”她匆匆和我说了再见。
我坐在暖暖的阳光下，喝着一杯苦苦的咖啡，回忆着那节课以及那个班的小花们。做老师真好，我时常可以在这个过程中体会到一种无任何目的的快乐，一种莫名的喜悦感。
记得那节课，有很多学生拿出手机拍照、录小视频，还有学生发了朋友圈。他们坐在自己的座位上，不时地交头接耳，分享着自己的感受。有的学生满眼羡慕，有的学生无动于衷，那个一溜烟跑出去的女生当时没有和我打一声招呼，站起来就往教室外面冲，而后气喘吁吁地将自己捡到的落花递给男生，男生大方接过它们，转身对着心仪的女生说着自己的规划，同学们一起大喊：“在一起，在一起。”
我站在讲台的一边，没有按下暂停键，既没有阻止表白的男生，也没有拉住冲出去的女生，更没有没收学生们的手机，我站在那里，看着他们台上台下兴奋地互动，前后左右地交流，第一次觉得学生们的混乱让如此美妙，在那一瞬间，我认为，他们表白比我上课重要，他们拍照比我上课重要，冲出去捡花也比我上课重要，比我要讲的所谓“知识”都重要。那天的他们无心听我上课，沉浸在一种属于他们自己的氛围和状态中。这难道不是一堂鲜活而美好的爱情教育课吗？这难道不是一次可遇不可求的自我反思课吗？这难道不是一次很好的人际交往教育课吗？在教育的世界里，有时候说的太多，会破坏教育世界一部分美好的本质。很多时候一节课预先设定了教学目的，教学内容，可流动的课堂往往会不留情面地打破这些设定，出现意想不到的教学效果。
“阿杜，阿杜，阿杜，你还在吗？”H又在呼我。
“嗯哼？”她打断了我的美好回忆。
“天哪，我刚才递花的那个男人居然和我在一层楼办公，他和那个女人一起来到我们办公室了，送给我一个小小的蛋糕，说是感谢我一下，他知道我在这家公司上班，说我是他们的贵人，不是我推一把，他们可能就分手了。我现在正在吃他们送给我的蛋糕，太甜了，有点腻，不过我还是打算吃完它，沾沾喜气。再次感谢那节课和阿杜，你没有破坏那节课的美妙，给我一份美好回忆。”她发过来一段语音。
我猜吃着蛋糕的她，一定还有很多其他的感悟，与那节课的沉默和鄙夷不同，她品尝和感悟到了一份别样的甜蜜和幸福。教育其实是一个很沉默的东西，就像一起看一本书，每个看到它的人都会有不同的感悟，有的人也许没有任何感悟，要是觉得没有任何领悟的人不对，一直责骂批评他，那就破坏了教育的意境，有一天他会感悟，但不一定是在此时此刻，有一些东西就像沙漠里的暗流，它一直在，一直潜藏在我们心中，忽然有一天，它就奔涌而出了。
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