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《莫斯科绅士》真是意外有趣，美国人写旧俄罗斯，完全颠覆了我得自托尔斯泰与帕斯捷尔纳克的严肃到令人头痛的印象。
不得踏出酒店一步的伯爵，就像不能在舞台上换布景的演员，他必须格外有趣、格外机智、格外犀利，才能有如此令人手不释卷的魅力。
全文弥漫一种冷静的幽默感，把每一件小事都写得妙趣横生，非常好玩。

绅士没有职业，于现代人几乎是难以想象的事情，但我依稀记得在阿加莎笔下，说一位绅士拥有职业堪比侮辱，真是奇妙的代沟。

#小说里哪些职业击中你的心#

看一下这两排照片，想象下这是你的主管29岁和46岁时的职业照，你对她/他的性格会有怎样的想象？

读到一个新研究，无论男女，随着从青年到中年的年龄增长，都会被认为能力增长↑↑↑ +效率提升↑↑↑，然而，只有女性会被认为 友善度下降↓↓↓+主动和热情↓↓↓。

在这个研究里，尽管对男女主管的描述信息完全相同，但随着女性主管年龄变大，参与者对她的友善度评分显著降低。男性主管则没有遭遇这样的友善度质疑。

这可能对女性的事业发展带来很不利的影响。一个典型例子就是女教授在中年后得到的学生评分会变低，低于她自己年轻的时候。
对女教授来说，从大概30岁开始学生评分逐步走低，到大概47岁跌到谷底。47岁后触底反弹（老奶奶的形象可能有帮助），到60出头终于追平男教授。
而男教授不会遇到这种中年剧降。

一般来说，人们对性别的刻板印象是女性更温暖友善，而男性更主动自信。
在中年时依然在职场上打拼的女性，可能背离了传统印象里的刻板印象。
她们的绩效评分如果是主观打分的话，那么也许她们得到的一部分低分来自刻板印象，而不是来自实际表现。

Chatman, J. A., Sharps, D., Mishra, S., Kray, L. J., & North, M. S. (2022). Agentic but not warm: Age-gender interactions and the consequences of stereotype incongruity perceptions for middle-aged professional women. Organizational Behavior and Human Decision Processes,

#世上神马研究都有[超话]##科学新青年#

其实我感觉教师本是一种神圣的职业 教书育人 但是当了老师之后你就会发现和你想象的完全不一样 搞不懂的思路 每天让反思教师问题 确实 人无完人 肯定有问题 但不至于每次都反思我们自己问题 学生也有问题 也要让他们改正 我们有问题改正了 学生不改正怎么办 下班休息还要接家长的电话 上班处理同事关系 学生关系 处理不好背后还要遭到学生骂 没有做错任何事 我们没有去骂学生 为什么遭到他们的背后谩骂 除了上课还要开会#新郑三中老师网课去世#