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【师者故事】87
——我本将心照明月，奈何明月照沟渠。
当一个职业又穷又累，还没有荣誉感，逃离是再正常不过的了。只是，长此以往，教育的前途在哪里？
去年7月2日，一封老师的辞职信在网络上热传，相比河南女老师顾少强“世界那么大 我想去看看”的浪漫情怀，这封辞职信情感真挚、言辞间充斥着女教师对教育事业留恋和无奈，读后满是心酸。
封辞职信的原文：吾本爱教育，无奈薪资低。教学十九载，工资两千几。上承父母恩，下育子女身。父恩难以报，育子财力贫。父母年已老，孩子将成人。赡养和求学，重担压在身。今呈辞职信，实属不得已。红尘有喜惧，幸甚得恩深。一念领导情，二念同事亲。三念学生敬，师生情难分。校园好景在，从此是路人。遥想离别后，必怀思念心。物事入梦来，泪洒枕后巾。芳华已逝去，人生不青春。往昔皆无憾，自觉无误人。挥手自兹去，燕雀另觅林。
一首文采斐然的诗歌，一颗百感交集的心，一段无悔的付出，一种令人唏嘘的职业。
这封辞职信，道出了千千万万一线教师的内心，也写出了当下教师行业的真实生活状态：我本将心照明月，奈何明月照沟渠。

深圳市盐田高中的语文教学名师熊芳芳老师的辞职信在网上传播。她说：为党的教育事业奉献了31个春秋，据说还有7年才能光荣退休，我想将这7年赏赐给自己，按照自己的想法活一次。生命无法重来，不愿一生被人安排。
熊芳芳：首届全国中语“十佳教改新星”；全国核心中文期刊《中学语文教学参考》封面人物(2007年第7期)；“湖北省教育科研100佳个人”；全国反刍式教学工作委员会理事；《求学·高分作文》杂志特约编委；语文教师成长丛书《名师透视：语文教学智慧篇》收录的30名师之一；
……
熊芳芳说：半夜在手机上写的辞职草稿，句句发自内心。如同从手机的余烬中抢出残存的纸片，我决意抢出我的七年。
马云说员工的离职原因林林总总，只有两点最真实：1、钱，没给到位；2、心，委屈了。归根到底就一条：干得不爽。
它稳定到每一天的工作都是重复的，每一分钟，甚至是每一秒钟都是大同小异，生既是死，死亦是生。但他也真的很累。

特级教师熊芳芳辞职，作为同行，奉上三句话六个字。
最近，深圳市盐田高级中学语文特级教师熊芳芳，在离退休还有七年的时间，选择了辞职。熊芳芳的辞职信很简单，给出的理由是不愿一生被安排，只想把最后的时间赏赐给自己。
由于熊芳芳是全国教育界知名的特级教师，身上带有无数的、令许多同行一生都无法企及的荣誉和光环，所以熊老师的突然辞职，一时成为了重磅新闻，引发了许多人的不理解和各种猜测。作为教育界的同行，对熊老师的选择，我只想说三句话。

一、尊重。
每一个人都有重新选择生活方式的权利。每一份职业都有自由选择的权利。尊重个人的选择，不必要求每一个人“一生吊死在一棵树上”。尊重教师这个职业，不必苛求每个教师都要“蜡炬成灰泪始干”。也不必对熊老师的辞职有太多的猜测和追问，更不要去打扰。
既然选择了，就一定有她的理由。尊重就好。

二、敬佩。
生命有限，属于教师个人的生命更有限，不想一生被安排，只想活回自己，这是对个人生命的理解和尊重，也是对诗和远方的追求。
不仅仅是想，而且把想法付诸行动，对于体制内人，这需要巨大的勇气，不是每个人都能做得到的，对于绝大部分人而言，也只能是限于咬牙切齿的想。作为同行，只有敬佩。

三、呼吁。
教师作为体制内的一份职业，本质上就像一座围城，有的人想进，有的人想出。想进的要给机会，想出不必留。
无论是职业倦怠，还是心另有所属，想要走的，迟早会走。如果心不在教育，强留也白搭。空出的职位，留给热血年轻人。
问渠哪得清如许？为有源头活水来。保持教师队伍一定的流动性，无论是对于个人，还是对于国家，绝对是双赢。

因此呼吁，尽快建立教师良性退出机制和弹性退休制度，保障退出人员的合法权益，疏通教师队伍进出通道，完善教师队伍良好的自我造血功能和新陈代谢功能。
（趣头条）转载