不久前来到了中孚教育集团这个公司，加入了这个团队，我从中 学到了很多知识，明白了很多道理，我以前真的是太自闭，太不自信了，没有一点勇往直前的劲，只知道修车。认为有了技术我这辈子就不愁吃不愁穿了，到了这里我才知道自己以前的思想真是太跟不上时代了。所以我一定要改变，要认真的反省，努力做好自己，不给自己的人生留下遗憾。谢谢中孚这个平台，谢谢我的团队，谢谢团队里每一个优秀的朋友对我的支持与鼓励，我一定不会让你们失望！！！

（小院日记11.12）
记得从一篇文章里看到这样一句话—”所有自闭症训练的终极目标是拥有生存下去的社会功能“。几年前我提出孩子最需要的能力是生活能力，得到了甄月来老师的赞同和鼓励，从甄老师那里也学到一个专业名词—社会性功能。这些年一直在坚持这个理念，并贯彻到静语者所有的活动和课程当中。随着接触的不同类型的大龄孩子越来越多，从大龄孩子身上的问题也越发感觉静语者走的路是非常正确的。
生活能力提高的唯一的途径—时间和重复。如果家长从孩子小的时候就开始这方面的训练，还是比较轻松的。不能觉得孩子还小，还不需要这方面的能力，就不重视。能孩子长大了，这方面的训练所耗费的时间和精力，是你无法想象的，对于家长，能做的就是后悔和哀叹。静语者自然课堂和军训中，发现不少孩子弟子规、三字经、唐诗背的滚瓜乱熟，却不会洗碗洗衣服，不会用筷子，不会擦屁股，马桶都坐不准。很多家长给我介绍孩子时，基本第一句就是”我的孩子唐诗背的可好了“”我的孩子喜欢读报纸“（我一看孩子倒是喜欢看报纸，只是倒着拿报纸在哪里看）”我的孩子写字可好了，能打篮球，游泳，画画也好“。当我一见到孩子时就开始头大......。
对于已经成年或快要成年的孩子，以往没有训练好的孩子，生活能力训练应该是做为第二位（第一位是基本礼仪与规矩）重点训练科目了。这一点不训练好，孩子今后的生存是没有基础的。
今天很疲劳，我接触的大龄孩子比较多了，对各种孩子的状况已经”见怪不怪“了，为什么还会疲劳呢？为什么静语者的老师每10天左右就会疲惫不堪呢？除了为改变孩子的不良行为和情绪于之对抗（静语者的重点工作就是解决孩子的情绪和不良行为）以外，在教孩子们基本生活能力中，被单调和重复”折磨“的疲惫不堪。而这种单调和重复又是训练孩子们的必经之路。
写到这里，还是要提醒小龄孩子的家长们，这条路太难走，别等到孩子长大了再来走。
下周计划：整理文案
大龄孩子的生活能力应该从哪些方面开始？如何定制计划？如何让计划能完成？静语者小院是怎么做的？
分享时间待定
分享形式—在静语者小院家长沙龙。
下午茶时间，蔡蔡老师和一个孩子在讨论关于狗的话题：........”喜欢狗吗？“ ”喜欢，我也养过一只狗“ ”狗哪去了“ ”被我家猫吃了“。

学佛法要越学越真诚，要时刻保持正知正念。不然的话，学到一定时候，就会像自闭症患者一样。患自闭症的病人，他完全生活在自己的世界里。不要说利益众生，把自己就弄得不像个正常人了，这样家人肯定要反对。假如不想让家人反对，内心就要保持清净，善良，少发脾气。世俗里的一些事，还是要随顺一点，这样家人就会开心，会觉得学佛真的有用，因为你改变了，看见你身上的好，就相信你了。不然嘴上说的都是漂亮话，心却比原来还不如，怎么让人相信呢？肯定要反对的，所以必须要保持清净。