每次做完核酸会经过一段马路,喜欢沿着马路的正中间往回走。相比以往的拥堵,这些天过于通畅,特意走在这种相比较下产生的异样感里,又进入了另一种人为形成的秩序中。紧闭的商铺,无人的街道,一段段向前延伸又被阻隔住的道路,它们重置出了眼前这一番生活场景。
在平行的时空里,是否有无数种失控与重建都在无有始终地循环着。
在平行的时空里,是否有无数种失控与重建都在无有始终地循环着。
#惩治网课暴力要南门立木#课堂本就是需要有良好秩序的地方,老师在平凡中坚守,在坚守中不凡,伴三尺讲台,一支粉笔,教书育人,将希望的种子撒播人间。课堂和老师本应都受到一定的尊敬,老师现在却变成了一个任何人都可以拿捏的弱势群体,这也可以算得上是“教育的失败”了吧。
治理网课暴力,提升人们网络素养、加强价值观引导等固然重要,但正所谓法律是最底线的道德、道德是高标准的法律,关于网课暴力,当下亟需的是,以具体的个案来强化人们“互联网不是法外之地”的认知,认清网络暴力的本质与危害,划明法与非法的界限,以南门之木来树立法律的权威性和威慑力,向公众证明,那些写在白纸上的黑字在司法实践中是能走得通的。
更可恶的是那些给“爆破手”提供课堂进入方式,有什么事是不能好好说的,明的不来来暗的,自己解决不了,不选择合适的方式来处理问题,反而只会把事情闹大,陷入僵局,稍有不慎,就如同现在这般…
治理网课暴力,提升人们网络素养、加强价值观引导等固然重要,但正所谓法律是最底线的道德、道德是高标准的法律,关于网课暴力,当下亟需的是,以具体的个案来强化人们“互联网不是法外之地”的认知,认清网络暴力的本质与危害,划明法与非法的界限,以南门之木来树立法律的权威性和威慑力,向公众证明,那些写在白纸上的黑字在司法实践中是能走得通的。
更可恶的是那些给“爆破手”提供课堂进入方式,有什么事是不能好好说的,明的不来来暗的,自己解决不了,不选择合适的方式来处理问题,反而只会把事情闹大,陷入僵局,稍有不慎,就如同现在这般…
“对于《春风已经苏醒》,人们有过种种解释,这并不重要。事买上,这幅曾流行一时的画仅仅是我的艺术史上的一个出发点,重要的是(也许仅对手我自已),在可能性与自由多得令人绝望的现代艺术中,我或许能我到一种新的秩序与限制,在具象与抽象之间寻求和解,赋予我根深蒂固的浪漫意识与对优雅的渴求以一个新的、站得住脚的物质框架。”
《“何多苓展”画册》
创作年代:1981年
材质:布面油画
规格:96×130cm
收藏:中国美术馆收藏
《“何多苓展”画册》
创作年代:1981年
材质:布面油画
规格:96×130cm
收藏:中国美术馆收藏
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