1、教师总像要求学生一样要求子女中规中矩，格外严谨，以言听计从为尺规，不可有超常举动，长此以往导致孩子很难有创造性发展。
2、教师普遍唠叨，关注琐碎，对个性化举动视为不敬，偏爱说教，对处事难度预设更为仔细，因而易退缩
3、部分老师不喜欢言行出格，奇思怪想的学生。总要求孩子乖巧稳重，教师自己害怕从事高风险工作，言传身教中，职业状态也影响下一代。少挑战少尝试。孩子也因袭这种个性。
4、长期封闭单一的环境不善交际，人脉资源匮乏，社会活动没人少，大部分教师子女个性谨小慎微缺乏能拼能闯的士气。
综上，惠及子女是不一定的。
2、教师普遍唠叨，关注琐碎，对个性化举动视为不敬，偏爱说教，对处事难度预设更为仔细，因而易退缩
3、部分老师不喜欢言行出格，奇思怪想的学生。总要求孩子乖巧稳重，教师自己害怕从事高风险工作，言传身教中，职业状态也影响下一代。少挑战少尝试。孩子也因袭这种个性。
4、长期封闭单一的环境不善交际，人脉资源匮乏，社会活动没人少，大部分教师子女个性谨小慎微缺乏能拼能闯的士气。
综上，惠及子女是不一定的。
朋友那里偷来的图，mark一下情人节。前几天和朋友说起，1000年来，思潮刮了一波又一波，而人类的认知模式并没有改变。就算高等教育越发普及，大多数人的认识模式可能并没有很大的改善，无非是在本来就混沌的思维里又加了一些难以处理和理解的名词，变得更加杂乱无章。自从知道了这一点，我做了两件事：1. 交朋友更谨慎：闲言杂语奇思怪想实在有毒；2. 对更多人友善：求同存异的情谊，事实上，是大多数时候人际关系所能期待的全部了。
记录一下今天发生的好玩的事。
一.我和我妈的对话
我:妈，我都不会煮菜，好想学啊。
我妈:这有什么难的，过来给我打下手，顺便教你。
我:好！
一段时间后……
我妈:你快走吧，别在这里捣乱了
[米奇大哭][米奇大哭][米奇大哭][米奇大哭][米奇大哭][米奇大哭]
二.我妹妹的奇思怪想
“姐姐，你们双眼皮的人，不会觉得硌得慌吗”哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈，来自单眼皮妹妹的怨念。
一.我和我妈的对话
我:妈，我都不会煮菜，好想学啊。
我妈:这有什么难的，过来给我打下手，顺便教你。
我:好！
一段时间后……
我妈:你快走吧，别在这里捣乱了
[米奇大哭][米奇大哭][米奇大哭][米奇大哭][米奇大哭][米奇大哭]
二.我妹妹的奇思怪想
“姐姐，你们双眼皮的人，不会觉得硌得慌吗”哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈，来自单眼皮妹妹的怨念。
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