辽宁本溪，女子丛某曾经借给王女士6.6万元，后来，丛某因为犯罪坐了4年牢，等丛某出狱后，她去起诉王女士还钱，结果被法院以“过了诉讼时效”为由驳回了。于是，丛某不服一审判决，选择上诉到本溪市中级人民法院。
简单点说，民间借贷，如果债权人诉讼期内没有主张向债务人要钱，那么，法院就会以过了诉讼时效为由，不再受理。
换句话说，王女士可以光明正大地不用还钱了。
而本案有一个特殊的地方，那就是丛某之所以没在诉讼期内找王女士要钱，是因为她在坐牢。
至于丛某为什么在一审败诉，是因为一审法院认为，丛某坐牢时，诉讼时效中止，而她于2017年3月释放，诉讼时效于此时开始重新计算最后6个月。
可是丛某是2022年起诉的，早就过了最后6个月的诉讼时效，因此，一审法院驳回了丛某的诉求，似乎也是非常有道理的。
那么，在这3年的时间里，丛某到底在做什么呢？她为什么3年后才去法院起诉要钱呢？
于是，二审法院在审理后，给出了一个与一审法院截然不同的看法。
二审法院认为，丛某替王女士偿还6.6万元的贷款，基于这个事实，王女士尚欠丛某6.6万元没有归还是事实，法院对此予以认可。
至于诉讼时效一节，应当从丛某服刑期满后开始计算最后六个月诉讼时效，这一点和一审法院认定的事实一样。
不过，二审法院发现，丛某刑满释放后，雇佣了4个人，一直在寻找包括王女士在内的众多债务人要钱，但因为王女士留给丛某的所有信息都是虚假的，所以导致丛某一直没有找到王女士本人在哪。
后来，丛某通过王女士的账号查到王女士的住所，被邻居告知经常不回来，因王女士已在沈阳长期居住超过5年，故丛某该项陈述内容也符合客观实际。
再结合已知的事实和日常经验法则，6.6万元是一笔巨款，丛某不可能这么大方，放着这么多钱就不要了。
因此，对于丛某的说法，二审法院予以采信。
综上，丛某出狱后找寻王女士系积极主张权利的行为，构成诉讼时效的中断，其提起本案诉讼并未超过诉讼时效期间。
故对丛某主张要求王女士返还欠款，法院应当予以支持。
2022年9月14日，本溪市中级人民法院判决，撤销一审判决，改判为，王女士必须在10天内归还丛某欠款6.6万元及相应的利息。
从本案中，我学到三个知识点，1，诉讼时效制度,在于督促权利人及时主张权利以便稳定交易秩序。认定权利人主张权利诉讼时效期间届满,须基于权利人持续怠于行使权利的客观事实。
所以，如果你把钱借给对方，并且约定了归还期限，一定要在归还期限之后的三年有效期内，去找对方要钱，不然就过了诉讼时效了。
2，像丛某这样，因为坐牢而无法主张去找债务人要钱的，诉讼时效中止，当她出狱后重新计算。
3，在诉讼期内，并不是说你只有去法院起诉要钱，才算诉讼时效中止。
比如说，诉讼时效有3年时间，在这3年内，你一直在找对方要钱，有聊天记录、电话录音为证，那么，即使在3年后你才去法院起诉，那么也不算过了诉讼时效。
这是我的理解，大家觉得呢？
（内容来自，裁判文书网、本溪市中级人民法院）#社会#
简单点说，民间借贷，如果债权人诉讼期内没有主张向债务人要钱，那么，法院就会以过了诉讼时效为由，不再受理。
换句话说，王女士可以光明正大地不用还钱了。
而本案有一个特殊的地方，那就是丛某之所以没在诉讼期内找王女士要钱，是因为她在坐牢。
至于丛某为什么在一审败诉，是因为一审法院认为，丛某坐牢时，诉讼时效中止，而她于2017年3月释放，诉讼时效于此时开始重新计算最后6个月。
可是丛某是2022年起诉的，早就过了最后6个月的诉讼时效，因此，一审法院驳回了丛某的诉求，似乎也是非常有道理的。
那么，在这3年的时间里，丛某到底在做什么呢？她为什么3年后才去法院起诉要钱呢？
于是，二审法院在审理后，给出了一个与一审法院截然不同的看法。
二审法院认为，丛某替王女士偿还6.6万元的贷款，基于这个事实，王女士尚欠丛某6.6万元没有归还是事实，法院对此予以认可。
至于诉讼时效一节，应当从丛某服刑期满后开始计算最后六个月诉讼时效，这一点和一审法院认定的事实一样。
不过，二审法院发现，丛某刑满释放后，雇佣了4个人，一直在寻找包括王女士在内的众多债务人要钱，但因为王女士留给丛某的所有信息都是虚假的，所以导致丛某一直没有找到王女士本人在哪。
后来，丛某通过王女士的账号查到王女士的住所，被邻居告知经常不回来，因王女士已在沈阳长期居住超过5年，故丛某该项陈述内容也符合客观实际。
再结合已知的事实和日常经验法则，6.6万元是一笔巨款，丛某不可能这么大方，放着这么多钱就不要了。
因此，对于丛某的说法，二审法院予以采信。
综上，丛某出狱后找寻王女士系积极主张权利的行为，构成诉讼时效的中断，其提起本案诉讼并未超过诉讼时效期间。
故对丛某主张要求王女士返还欠款，法院应当予以支持。
2022年9月14日，本溪市中级人民法院判决，撤销一审判决，改判为，王女士必须在10天内归还丛某欠款6.6万元及相应的利息。
从本案中，我学到三个知识点，1，诉讼时效制度,在于督促权利人及时主张权利以便稳定交易秩序。认定权利人主张权利诉讼时效期间届满,须基于权利人持续怠于行使权利的客观事实。
所以，如果你把钱借给对方，并且约定了归还期限，一定要在归还期限之后的三年有效期内，去找对方要钱，不然就过了诉讼时效了。
2，像丛某这样，因为坐牢而无法主张去找债务人要钱的，诉讼时效中止，当她出狱后重新计算。
3，在诉讼期内，并不是说你只有去法院起诉要钱，才算诉讼时效中止。
比如说，诉讼时效有3年时间，在这3年内，你一直在找对方要钱，有聊天记录、电话录音为证，那么，即使在3年后你才去法院起诉，那么也不算过了诉讼时效。
这是我的理解，大家觉得呢？
（内容来自，裁判文书网、本溪市中级人民法院）#社会#
【今评谈|老师将收礼清单“误发”班级群，师德失守少不了家长的“配合”和推波助澜】
评论员 李长需
9月23日，江苏盐城，朋友圈爆料向阳路小学二年级一老师，将收礼账单误发到家长群，收礼账本上共写有15个人的名字，收礼金额在500元到1000元之间不等。对此，建湖县教育局专项调查组情况通报称，经初步核查，网传图片属实，当事人已被停职并接受调查。
若不是这位老师的“自我暴露”，恐怕在他（性别尚未明确，姑且称他）的班级内，这样的“潜规则”还要延续。目前并不清楚他将收礼账单发到班级群里，是误发还是别有用意；也不清楚他在哪个时间节点（比如教师节）收到的这些钱财。但有一点可以肯定，这位老师的收礼行为并非个别行为，而是形成了一定的规模，并且礼金的行情，也有一个“共识”的范围。换句话说，这个老师的“潜规则”，家长是心知肚明的，只是根据自己孩子和家庭的情况，就高或就低而已。
不收受家长和学生的财物，本应是师德的基本要求。对此，各级教育部门三令五申，将“不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得利用家长资源谋取私利”作为基本的师德底线和职业操守。
规定写得很清楚，但这位老师却对师德红线置若罔闻，坦然接受了这么多家长的“孝敬”，还这么有心地整理成清单，奈何自己不知道犯了哪门子神经，在本就十分敏感的班级群里抖搂出来。这是自作孽，不可活。倒是整理出来的这个清单，可能更让人耿耿于怀。俗话说拿人家的手短，他不能拿了钱不办事，最终的结果，必然是滑向对学生的区别对待，至于是不是损害教育的公平性，他要在乎也就不收钱了。不过，还有句话，想必这位语文老师也烂熟于心：莫伸手，伸手必被捉。现在，他不仅被逮个正着，成了教师队伍的反面教材，接下来，更多的处分，可能也不会放过他。
师德问题的根源，当然在老师身上，但师德失守绝不只是涉事老师一个人的问题。看看名单上这么多的家长名字和他们贡献的”礼金“，透着屏幕都能感觉到他们此刻的尴尬。白纸黑字，一笔一划的各自的名字写得很清楚，别的家长能看到，别的老师能看到，自己的孩子也能看到。尴尬吗？
其实，也挺替他们难受的。本来想花点钱，给孩子争取个好点的待遇，没想到整出个这事儿。钱白花了不说，还因此现了眼。不能不说，他们一些人之所以送礼，确实是为了钻点空子想给孩子获得额外的”关照“；一些人可能处于迫不得已，不得不随大流，免得因不送孩子受委屈。但他们的行为，只会让这位老师的胃口越来越大，让他的”潜规则“得以盛行，往往带来的是更大范围的学风、班风的败坏。实际上，只要对教师收礼事件进行适当的解剖，就不难发现，都少不了家长的”配合“或推波助澜。表面上，我们都不赞成给老师送礼，但一旦落实到自己身上，我们都可能成了随波逐流者。
这也说明，家长理应成为根治教师贿赂链条上的有力环节：这既包括家长应该有主动抵制的勇气，也包括家长自身应守着底线，不主动递送红包。
评论员 李长需
9月23日，江苏盐城，朋友圈爆料向阳路小学二年级一老师，将收礼账单误发到家长群，收礼账本上共写有15个人的名字，收礼金额在500元到1000元之间不等。对此，建湖县教育局专项调查组情况通报称，经初步核查，网传图片属实，当事人已被停职并接受调查。
若不是这位老师的“自我暴露”，恐怕在他（性别尚未明确，姑且称他）的班级内，这样的“潜规则”还要延续。目前并不清楚他将收礼账单发到班级群里，是误发还是别有用意；也不清楚他在哪个时间节点（比如教师节）收到的这些钱财。但有一点可以肯定，这位老师的收礼行为并非个别行为，而是形成了一定的规模，并且礼金的行情，也有一个“共识”的范围。换句话说，这个老师的“潜规则”，家长是心知肚明的，只是根据自己孩子和家庭的情况，就高或就低而已。
不收受家长和学生的财物，本应是师德的基本要求。对此，各级教育部门三令五申，将“不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得利用家长资源谋取私利”作为基本的师德底线和职业操守。
规定写得很清楚，但这位老师却对师德红线置若罔闻，坦然接受了这么多家长的“孝敬”，还这么有心地整理成清单，奈何自己不知道犯了哪门子神经，在本就十分敏感的班级群里抖搂出来。这是自作孽，不可活。倒是整理出来的这个清单，可能更让人耿耿于怀。俗话说拿人家的手短，他不能拿了钱不办事，最终的结果，必然是滑向对学生的区别对待，至于是不是损害教育的公平性，他要在乎也就不收钱了。不过，还有句话，想必这位语文老师也烂熟于心：莫伸手，伸手必被捉。现在，他不仅被逮个正着，成了教师队伍的反面教材，接下来，更多的处分，可能也不会放过他。
师德问题的根源，当然在老师身上，但师德失守绝不只是涉事老师一个人的问题。看看名单上这么多的家长名字和他们贡献的”礼金“，透着屏幕都能感觉到他们此刻的尴尬。白纸黑字，一笔一划的各自的名字写得很清楚，别的家长能看到，别的老师能看到，自己的孩子也能看到。尴尬吗？
其实，也挺替他们难受的。本来想花点钱，给孩子争取个好点的待遇，没想到整出个这事儿。钱白花了不说，还因此现了眼。不能不说，他们一些人之所以送礼，确实是为了钻点空子想给孩子获得额外的”关照“；一些人可能处于迫不得已，不得不随大流，免得因不送孩子受委屈。但他们的行为，只会让这位老师的胃口越来越大，让他的”潜规则“得以盛行，往往带来的是更大范围的学风、班风的败坏。实际上，只要对教师收礼事件进行适当的解剖，就不难发现，都少不了家长的”配合“或推波助澜。表面上，我们都不赞成给老师送礼，但一旦落实到自己身上，我们都可能成了随波逐流者。
这也说明，家长理应成为根治教师贿赂链条上的有力环节：这既包括家长应该有主动抵制的勇气，也包括家长自身应守着底线，不主动递送红包。
莫言说:
人，原本是用来爱的；
钱，原本是拿来用的。
这个世界之所以会一团糟，
就是因为：
钱，被拿来爱了；
人，被拿来用了。
所以才有了过河拆桥、视钱如命，
初心没了起点，
一切都变了味道。
感悟:
莫言这话一下让我们发觉原来我们分不清人跟钱，更分不清我们的对它们的感觉！
所以我们生存如此乏力，全因我们用错了力气！
人，原本是用来爱的；
钱，原本是拿来用的。
这个世界之所以会一团糟，
就是因为：
钱，被拿来爱了；
人，被拿来用了。
所以才有了过河拆桥、视钱如命，
初心没了起点，
一切都变了味道。
感悟:
莫言这话一下让我们发觉原来我们分不清人跟钱，更分不清我们的对它们的感觉！
所以我们生存如此乏力，全因我们用错了力气！
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