书里有个点启发了我：为啥我能天天听关于孩子家庭教育的书？因为我觉得这是我将来应该要做的一件事，而且必须要做好。
但我从来没有很认真得听过脱单撩汉的书，我认真地问了我自己～为啥不听？难道这事我不该做？答案：如果一段感情里需要我去主动，那就……选择错过。因为我本不主动，我做不好这件事，如果真的遇到能让我主动的人，那就热情回应并好好珍惜他的主动～门庭冷清，来者需诚～
谢谢樊老师
但我从来没有很认真得听过脱单撩汉的书，我认真地问了我自己～为啥不听？难道这事我不该做？答案：如果一段感情里需要我去主动，那就……选择错过。因为我本不主动，我做不好这件事，如果真的遇到能让我主动的人，那就热情回应并好好珍惜他的主动～门庭冷清，来者需诚～
谢谢樊老师
005那池塘，那阳光
——瞿代之
走上教育岗位已经26年了，在26年里我经历了很多温馨阳光，雾霭迷茫，急风骤雨，东风浩荡......但始终忘不了：那池塘，那阳光。
刚刚参加工作的时候，我被分配到一个偏远的小山村。那里的教室破破烂烂，桌椅破破烂烂，甚至连黑板都是破破烂烂的。所幸学校外面紧邻着一个很大的池塘，池塘南北有两个不算太高山寨，东边有一片长满野草的荒地，西边一马平川，可以看得很远很远。我不想让孩子们待在破烂的教室，坐着破烂的桌椅，看着破烂的黑板。于是早上的时候，我让孩子们拿着书，或站或坐或躺，在池塘的一边早读。我则坐在另一边，欣赏着朝霞和阳光，看着孩子们红润的笑脸，倾听着他们那犹如天籁之音的朗朗书声……下午的时候，我又把孩子们放出教室，让他们在池塘边的荒地上唱歌、摔跤、赛跑、踢毽子……阳光照着绿茵茵的草地，照在孩子们的笑脸上，加上地上晃动的影子，空中飘荡的欢乐，构成了我一生难以忘怀的教育画面……
十年过去了，我由一位村小教师，当上了中心校的中层干部，当过了副校长，成了片区教办的一名教研员。那时的我时常坐在属于自己的办公室，在昏暗中，在寂静中看着永远看不完的文件，做着永远做不完的行政工作，写着永远写不完的材料……突然有一天，一个叫小兰的学生走进了我的办公室，兴奋地说：“瞿老师，我终于找到你了。我听说你调到了中心校，又调到了教办，于是一路找过来。我好喜欢你在村小时带我们到池塘边读书、唱歌、跑步的情景……”听了她这番话，我不再为自己拥有了单独的办公室，拥有了羡慕的眼光和更高的收入而自以为是了。因为作为一位教育人，在拥有那些的时候，我失去了那池塘，那阳光；我失去了那份活力，那份欢愉；我失去了像诗一样美丽的过去……
又过了十年，我从一名教研员当上了一所农村初中学校的校长，又当上了一所城市学校的校长。经历了校长的烦躁，于是觉得该返璞归真了。2018年11月便以优秀教师的身份引进到成都高新滨河学校，如愿地当上了一位普通的老师。本以为又可以邂逅那久违的池塘和那久违的阳光。可城市学校家长的焦虑，学校的焦虑，老师的焦虑和学生的焦虑已经如一重重迷雾，让我找不到池塘的方向，已经如一片片乌云，让我看不到阳光的影子。看着家长们的惆怅，看着领导们的严肃，看着老师们的忙碌，看着孩子们的疲惫......我只能时常眺望那小山村，仿佛可以穿越空间，穿越时间，看到20多年前那池塘，那阳光，看到那跳动的影子，欢乐的笑脸，听到那悠悠的歌声和朗朗书声……
去的尽管去了，来的陆续来着。作为一名有情怀的教师，作为一名被引进到成都的优秀教师，我不能只生活在过去教育的美好里，我应该在回味那池塘，那阳光时，把新的池塘，新的阳光带给现在的孩子们。
我一定要把幽默带进课堂，不然那40分钟就太没味道了，孩子们不会喜欢；我一定要把宽容带进课堂，不然那40分钟就太紧张了，孩子们不会喜欢；我一定要把深邃带进课堂，不然那40分钟就太浅俗了，孩子们不会喜欢……于是在我的语文课上，总有表扬飘荡，总有班币飞扬，总有安静的思考，总有激烈的辩论，总有成功的体验，总有欢乐的笑脸。我喜欢在阅读课的时候，带着孩子们到开放书吧读书，喜欢看他们坐在那里安静阅读的样子；我喜欢在班队课的时候，组织他们进行体育比赛，喜欢看他们奋力拼搏的样子；我喜欢在作文课的时候，让他们分享自己的自由作文，喜欢看他们被同学的作文笑得前俯后仰的样子……于是我们有了快乐的班级运动会，有了精彩的班级阅读分享活动，有了我们期待的作文周刊......两年多的时间里，我们还编撰了一本作文集《六三班的童年》和一本小说集《苔花》，记录了孩子们或欢乐，或忧郁，或紧张，或舒适的童年。就这样，我把滨河学校的教室和操场化为了新的池塘，把语文课的幽默、包容和深刻化为了新的阳光，伴着孩子们一起快乐、健康成长。
毕业的时候，有个叫张仁通的孩子，悄悄地把一套《菜根谭》的书放在了我的办公室。我知道这套书对一位农村来的随迁子女来说价值不菲，我本应该退还给他的，但是我没有。因为我知道他在我组织的作文分享课上，充分表现出了自己幽默作文的特长，赢得了同学们的掌声和尊重，他被尊为了六三班的“作文大王”。而这些掌声、尊重和尊称是他小学六年从未体验过的，他内心对我的感激我是能体会到的。他只是想用这份“厚礼”来表达他对我厚重的感激，我怎能不领他这片纯净的感情。每当看到这套书时，我都会想到张仁通，我多么希望他在新的学校也能够赢得掌声和尊重。我相信，他也时常在回味六三班作文分享的快乐时光……
现在的教育特别需要那池塘，那阳光。教师的天职就是要为孩子们创造那池塘，那阳光。只要我们有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心，那池塘，那阳光就会与我们的教育人生如影随行，让孩子们快乐健康，让我们的教育生命熠熠煌煌！
——瞿代之
走上教育岗位已经26年了，在26年里我经历了很多温馨阳光，雾霭迷茫，急风骤雨，东风浩荡......但始终忘不了：那池塘，那阳光。
刚刚参加工作的时候，我被分配到一个偏远的小山村。那里的教室破破烂烂，桌椅破破烂烂，甚至连黑板都是破破烂烂的。所幸学校外面紧邻着一个很大的池塘，池塘南北有两个不算太高山寨，东边有一片长满野草的荒地，西边一马平川，可以看得很远很远。我不想让孩子们待在破烂的教室，坐着破烂的桌椅，看着破烂的黑板。于是早上的时候，我让孩子们拿着书，或站或坐或躺，在池塘的一边早读。我则坐在另一边，欣赏着朝霞和阳光，看着孩子们红润的笑脸，倾听着他们那犹如天籁之音的朗朗书声……下午的时候，我又把孩子们放出教室，让他们在池塘边的荒地上唱歌、摔跤、赛跑、踢毽子……阳光照着绿茵茵的草地，照在孩子们的笑脸上，加上地上晃动的影子，空中飘荡的欢乐，构成了我一生难以忘怀的教育画面……
十年过去了，我由一位村小教师，当上了中心校的中层干部，当过了副校长，成了片区教办的一名教研员。那时的我时常坐在属于自己的办公室，在昏暗中，在寂静中看着永远看不完的文件，做着永远做不完的行政工作，写着永远写不完的材料……突然有一天，一个叫小兰的学生走进了我的办公室，兴奋地说：“瞿老师，我终于找到你了。我听说你调到了中心校，又调到了教办，于是一路找过来。我好喜欢你在村小时带我们到池塘边读书、唱歌、跑步的情景……”听了她这番话，我不再为自己拥有了单独的办公室，拥有了羡慕的眼光和更高的收入而自以为是了。因为作为一位教育人，在拥有那些的时候，我失去了那池塘，那阳光；我失去了那份活力，那份欢愉；我失去了像诗一样美丽的过去……
又过了十年，我从一名教研员当上了一所农村初中学校的校长，又当上了一所城市学校的校长。经历了校长的烦躁，于是觉得该返璞归真了。2018年11月便以优秀教师的身份引进到成都高新滨河学校，如愿地当上了一位普通的老师。本以为又可以邂逅那久违的池塘和那久违的阳光。可城市学校家长的焦虑，学校的焦虑，老师的焦虑和学生的焦虑已经如一重重迷雾，让我找不到池塘的方向，已经如一片片乌云，让我看不到阳光的影子。看着家长们的惆怅，看着领导们的严肃，看着老师们的忙碌，看着孩子们的疲惫......我只能时常眺望那小山村，仿佛可以穿越空间，穿越时间，看到20多年前那池塘，那阳光，看到那跳动的影子，欢乐的笑脸，听到那悠悠的歌声和朗朗书声……
去的尽管去了，来的陆续来着。作为一名有情怀的教师，作为一名被引进到成都的优秀教师，我不能只生活在过去教育的美好里，我应该在回味那池塘，那阳光时，把新的池塘，新的阳光带给现在的孩子们。
我一定要把幽默带进课堂，不然那40分钟就太没味道了，孩子们不会喜欢；我一定要把宽容带进课堂，不然那40分钟就太紧张了，孩子们不会喜欢；我一定要把深邃带进课堂，不然那40分钟就太浅俗了，孩子们不会喜欢……于是在我的语文课上，总有表扬飘荡，总有班币飞扬，总有安静的思考，总有激烈的辩论，总有成功的体验，总有欢乐的笑脸。我喜欢在阅读课的时候，带着孩子们到开放书吧读书，喜欢看他们坐在那里安静阅读的样子；我喜欢在班队课的时候，组织他们进行体育比赛，喜欢看他们奋力拼搏的样子；我喜欢在作文课的时候，让他们分享自己的自由作文，喜欢看他们被同学的作文笑得前俯后仰的样子……于是我们有了快乐的班级运动会，有了精彩的班级阅读分享活动，有了我们期待的作文周刊......两年多的时间里，我们还编撰了一本作文集《六三班的童年》和一本小说集《苔花》，记录了孩子们或欢乐，或忧郁，或紧张，或舒适的童年。就这样，我把滨河学校的教室和操场化为了新的池塘，把语文课的幽默、包容和深刻化为了新的阳光，伴着孩子们一起快乐、健康成长。
毕业的时候，有个叫张仁通的孩子，悄悄地把一套《菜根谭》的书放在了我的办公室。我知道这套书对一位农村来的随迁子女来说价值不菲，我本应该退还给他的，但是我没有。因为我知道他在我组织的作文分享课上，充分表现出了自己幽默作文的特长，赢得了同学们的掌声和尊重，他被尊为了六三班的“作文大王”。而这些掌声、尊重和尊称是他小学六年从未体验过的，他内心对我的感激我是能体会到的。他只是想用这份“厚礼”来表达他对我厚重的感激，我怎能不领他这片纯净的感情。每当看到这套书时，我都会想到张仁通，我多么希望他在新的学校也能够赢得掌声和尊重。我相信，他也时常在回味六三班作文分享的快乐时光……
现在的教育特别需要那池塘，那阳光。教师的天职就是要为孩子们创造那池塘，那阳光。只要我们有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心，那池塘，那阳光就会与我们的教育人生如影随行，让孩子们快乐健康，让我们的教育生命熠熠煌煌！
刚才想写日记 突然翻到了这个
这本本子是我去年生日菊菊送我的
但是我好像一直没有好好用起来 三天打渔两天晒网的
图里的字这是去年四月份我写下的 那是刚收到本子后的不久 心血来潮写下来的
那时候我一定以为自己会考上很好很好的大学 以为努力准备了一整个学年的字音字形不会错 幻想数学最后一题会考极值点偏移 胸有成竹七选三可以只扣小六分 扣扣搜搜地算着 语数英要考几分才可以上浙大
可谁知道呢 也许我天生就不是什么幸运儿 我一直这么觉得 上天总是在最重要的时候抛弃我 虽然我还小 目前能经历的决定我命运的时刻也就是中考和高考 但是我还是承认的我没有高考失利 是因为我本觉得成绩会很差 但结果好像还不错 比我预估的要高上许多 但我也清楚的记得 我收到成绩的那一刻 听到电话里说的一共六百四十七 我没有很开心的感觉 我有确实感到我不是一个很幸运的人 我认为我本可以去到更好的地方 但是我接受我现在一切的结果 知耻而后勇 一点没错
我不知道为什么 我对这些一直耿耿于怀 到现在想起来高考成绩 还是会感到有些难过 但我很清楚得记得我拿到大学录取通知书的时候是有些开心的 我还拍了几张照 发朋友圈 发微博
其实我觉得 我所有难过的来源不是高考给的 也不是大学给的 是我现在的状态 给的
看到这行字 我突然觉得我真的好对不起以前那么努力的自己
一切的发生都是有意义的 也许我当时写下这行字 就是为了让今天的我看到 然后让今天晚上的我写下这么一长段子 让今天的我为你努力的我感到羞愧 难过。
怎样才可以努力一点呢 高中明明轻轻松松可以做到的东西都被我丢掉了 真讨厌不努力的自己！
这本本子是我去年生日菊菊送我的
但是我好像一直没有好好用起来 三天打渔两天晒网的
图里的字这是去年四月份我写下的 那是刚收到本子后的不久 心血来潮写下来的
那时候我一定以为自己会考上很好很好的大学 以为努力准备了一整个学年的字音字形不会错 幻想数学最后一题会考极值点偏移 胸有成竹七选三可以只扣小六分 扣扣搜搜地算着 语数英要考几分才可以上浙大
可谁知道呢 也许我天生就不是什么幸运儿 我一直这么觉得 上天总是在最重要的时候抛弃我 虽然我还小 目前能经历的决定我命运的时刻也就是中考和高考 但是我还是承认的我没有高考失利 是因为我本觉得成绩会很差 但结果好像还不错 比我预估的要高上许多 但我也清楚的记得 我收到成绩的那一刻 听到电话里说的一共六百四十七 我没有很开心的感觉 我有确实感到我不是一个很幸运的人 我认为我本可以去到更好的地方 但是我接受我现在一切的结果 知耻而后勇 一点没错
我不知道为什么 我对这些一直耿耿于怀 到现在想起来高考成绩 还是会感到有些难过 但我很清楚得记得我拿到大学录取通知书的时候是有些开心的 我还拍了几张照 发朋友圈 发微博
其实我觉得 我所有难过的来源不是高考给的 也不是大学给的 是我现在的状态 给的
看到这行字 我突然觉得我真的好对不起以前那么努力的自己
一切的发生都是有意义的 也许我当时写下这行字 就是为了让今天的我看到 然后让今天晚上的我写下这么一长段子 让今天的我为你努力的我感到羞愧 难过。
怎样才可以努力一点呢 高中明明轻轻松松可以做到的东西都被我丢掉了 真讨厌不努力的自己！
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