#读书备忘笔记#
《你“好像”…也都懂》
当你的方案被否定……妙语【“可不咋地”】
1. “可不咋地”，先用认同提醒对方咱们是一伙儿的，别误伤；
2. 表达赞赏，调动情感力量；
3. 帮对方看到事情的另一面，也就是虽然方案中A方面不好，但B方面做得不错；
4. 重申双方共同的价值观，我们的目的都是为了让设计方案产生影响；
5. 提出具体行动方案，以此建立起共同成长的伙伴关系。 https://t.cn/RxDI5g1
《你“好像”…也都懂》
当你的方案被否定……妙语【“可不咋地”】
1. “可不咋地”，先用认同提醒对方咱们是一伙儿的，别误伤；
2. 表达赞赏，调动情感力量；
3. 帮对方看到事情的另一面，也就是虽然方案中A方面不好，但B方面做得不错；
4. 重申双方共同的价值观，我们的目的都是为了让设计方案产生影响；
5. 提出具体行动方案，以此建立起共同成长的伙伴关系。 https://t.cn/RxDI5g1
五个谈话技术 ——
1.一上来就是“可不咋地”，先用认同提醒对方咱们是一伙儿的，别误伤；
2.表达赞赏，调动情感力量；
3.帮对方看到事情的另一面，也就是虽然论文写得不好，但研究做得不错；
4.重申双方共同的价值观，我们的目的都是为了让论文产生影响；
5.提出具体行动方案，以此建立起共同成长的伙伴关系。
1.一上来就是“可不咋地”，先用认同提醒对方咱们是一伙儿的，别误伤；
2.表达赞赏，调动情感力量；
3.帮对方看到事情的另一面，也就是虽然论文写得不好，但研究做得不错；
4.重申双方共同的价值观，我们的目的都是为了让论文产生影响；
5.提出具体行动方案，以此建立起共同成长的伙伴关系。
五个谈话技术
1.一上来就是“可不咋地”，先用认同提醒对方咱们是一伙儿的，别误伤；
2.表达赞赏，调动情感力量；
3.帮对方看到事情的另一面，也就是虽然论文写得不好，但研究做得不错；
4.重申双方共同的价值观，我们的目的都是为了让论文产生影响；
5.提出具体行动方案，以此建立起共同成长的伙伴关系。
1.一上来就是“可不咋地”，先用认同提醒对方咱们是一伙儿的，别误伤；
2.表达赞赏，调动情感力量；
3.帮对方看到事情的另一面，也就是虽然论文写得不好，但研究做得不错；
4.重申双方共同的价值观，我们的目的都是为了让论文产生影响；
5.提出具体行动方案，以此建立起共同成长的伙伴关系。
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