【我省扩大中高职贯通培养招生规模】日前,河北省教育厅等七部门对外发布《河北省高职扩招专项工作实施方案》 ,明确提出在学前教育、护理、 家政、养老、健康服务、现代服务业等领域,扩大中高职贯通培养招生规模,加快培养经济社会发展急需的各类技术技能人才。
《方案》明确提出要科学合理确定扩招计划。会统筹考虑生源情况和高职院校办学条件等因素,结合国家下达的指导性计划并予以适当上浮。重点布局在优质高职院校,区域经济建设急需、社会民生领域 紧缺和就业率高的专业,以及贫困地区特别是连片特困地区。面向退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民等“四类人群”的招生计划原则上安排在公办高职院校,实行计划单列,一部分面向退役军人,一部分面向下岗失业人员、农民工和新型职业农民。
高职院校要加强与现有独立设置的特殊教育机构合作,加大残疾学生培养力度,让更多残疾人接受适合的高等职业教育。在学前教育、护理、 家政、养老、健康服务、现代服务业等领域,扩大中高职贯通培养招生规模。统筹好普通教育、职业教育和继续教育发展,为各类群体提供灵活多样的升学和培养模式。
我省要求招生考试部门,要根据工作实际合理安排考试时间。针对不同群体特点和受教育状况,改革完善考试形式和内容,以高职院校单独考试为主。鼓励高职院校通过联合考试或成绩互 认等方式,减轻考生考试负担。(本报首席记者 李云萍)
《方案》明确提出要科学合理确定扩招计划。会统筹考虑生源情况和高职院校办学条件等因素,结合国家下达的指导性计划并予以适当上浮。重点布局在优质高职院校,区域经济建设急需、社会民生领域 紧缺和就业率高的专业,以及贫困地区特别是连片特困地区。面向退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民等“四类人群”的招生计划原则上安排在公办高职院校,实行计划单列,一部分面向退役军人,一部分面向下岗失业人员、农民工和新型职业农民。
高职院校要加强与现有独立设置的特殊教育机构合作,加大残疾学生培养力度,让更多残疾人接受适合的高等职业教育。在学前教育、护理、 家政、养老、健康服务、现代服务业等领域,扩大中高职贯通培养招生规模。统筹好普通教育、职业教育和继续教育发展,为各类群体提供灵活多样的升学和培养模式。
我省要求招生考试部门,要根据工作实际合理安排考试时间。针对不同群体特点和受教育状况,改革完善考试形式和内容,以高职院校单独考试为主。鼓励高职院校通过联合考试或成绩互 认等方式,减轻考生考试负担。(本报首席记者 李云萍)
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【Master of Education—教育学硕士 不可移民】
以学术研究为主,涵盖面较宽,包括教育理论、教育心理学等,以学术研究为主的课程,所获得资格证书叫学术证书(Academic Qualification),称为Education。完成学位后不能做老师,只能做教学管理或后勤工作。
【Master of Teaching—师范生 可移民】
Teaching,移民专业,就业方向以教学为主。毕业后拿到教师资格证有机会留在澳洲当地做老师。分为三类:学前教育、小学教育、中学教育。
teaching是有教师资格证的,所以很难考,通常雅思要求至少4个7分。
此外还有Tesol(对外英语教学)专业
雅思要求比teaching等要求低;是多数留学生的选择。
就业范围广,一般包括国外大学语言中心、TAFE、语言学校等教学科研工作,回国后的中小学、各种语言培训中心等。
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Teaching,移民专业,就业方向以教学为主。毕业后拿到教师资格证有机会留在澳洲当地做老师。分为三类:学前教育、小学教育、中学教育。
teaching是有教师资格证的,所以很难考,通常雅思要求至少4个7分。
此外还有Tesol(对外英语教学)专业
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就业范围广,一般包括国外大学语言中心、TAFE、语言学校等教学科研工作,回国后的中小学、各种语言培训中心等。
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