#行走脱贫攻坚52县#【凉山娃娃爱足球】9月2日，在四川凉山州普格县螺髻山铁道兵希望学校的标准足球场上，小球员们正在教练的指导下开展足球训练。近年来，随着硬件条件的改善，该校引进专业教师，组建了足球队，同学们参与积极性高涨，使学校很快成为全国青少年足球特色学校。（光明日报全媒体记者李晓东 周洪双 靳晓燕 郭俊锋）#聚焦精准脱贫攻坚#
1.普格县公安局组织参加凉山州帮扶责任人入户走访工作培训视频会
7月16日，普格县公安局组织全体帮扶责任人收听收看了凉山州帮扶责任人入户走访工作培训视频会。会议由刘且政委主持，全局帮扶责任人参会。
会上，相关部门对“脱贫攻坚”相关政策进行了细致地解读。州委副书记张伟做了相关要求，并对下一步工作进行了安排部署。
2.【“龙马巧手姐妹”携手“”普格绣娘“共建朵洛荷彝绣产业基地】2020年是凉山州普格县决战决胜脱贫攻坚收官之年，为进一步深化全域结对帮扶工作，7月2日-5日，泸州市龙马潭区妇联主席罗艺欣、副主席石萍一行到凉山州普格县调研对接共建“朵洛荷”彝绣产业基地工作。
7月16日，普格县公安局组织全体帮扶责任人收听收看了凉山州帮扶责任人入户走访工作培训视频会。会议由刘且政委主持，全局帮扶责任人参会。
会上，相关部门对“脱贫攻坚”相关政策进行了细致地解读。州委副书记张伟做了相关要求，并对下一步工作进行了安排部署。
2.【“龙马巧手姐妹”携手“”普格绣娘“共建朵洛荷彝绣产业基地】2020年是凉山州普格县决战决胜脱贫攻坚收官之年，为进一步深化全域结对帮扶工作，7月2日-5日，泸州市龙马潭区妇联主席罗艺欣、副主席石萍一行到凉山州普格县调研对接共建“朵洛荷”彝绣产业基地工作。
【教育部开展52个未摘帽贫困县教育脱贫攻坚督促指导工作综述】
脱贫攻坚，全面小康，收官之年，决战决胜。
教育部聚焦52个未摘帽贫困县，7位部党组成员对口联系到县，全方位开展教育脱贫攻坚督促指导工作。对每个贫困县都明确一个部内对口主责单位，与其经常性开展工作沟通，深入研究贫困县实际困难，在政策、资金、项目等方面加大倾斜支持力度，助力脱贫摘帽。
全面总攻，合力啃下“硬骨头”
“总攻要务必取得全胜，没有任何退路和弹性。”
4月24日，教育部党组书记、部长陈宝生主持召开部脱贫攻坚工作领导小组会议，研究落实教育脱贫攻坚总攻战部署，会议审议通过了《打赢教育脱贫攻坚收官战总攻方案》。这次会议是教育脱贫攻坚总攻战的动员会、部署会，标志着教育脱贫攻坚进入全面总攻阶段。
分割包围、协同作战。部党组成员指挥，部内各部门主要领导负总责、亲自抓，分管领导归口负责、具体抓，各相关处室协同作战，完善督办机制，建立工作台账，形成推进脱贫攻坚合力。
义务教育有保障是脱贫攻坚的重要任务，也是“两不愁三保障”的底线目标之一，事关脱贫攻坚成效和全面小康的成色。义务教育有保障的核心任务是控辍保学。统计数据显示，2019年，我国小学学龄儿童净入学率达99.94%，九年义务教育巩固率达到94.8%，相关指标已经达到世界高收入国家平均水平。但受办学条件、地理环境和思想观念等多重因素影响，一些地区特别是未摘帽县仍不同程度地存在辍学现象，劝返难度大，剩下的都是“硬骨头”。
今年6月，教育部等10部门联合印发《关于进一步加强控辍保学工作健全义务教育有保障长效机制的若干意见》，聚焦控辍保学核心任务，持续开展控辍保学专项行动，全力保障教育的“起点公平”。在各司局督导之下，各地全力冲刺控辍保学。
夏日炎炎，喧闹的街头人群熙熙攘攘。在政法司包干的广西隆林县，一场控辍保学宣讲正在该县沙梨乡的集市上进行。由沙梨乡分管教育的副乡长带队，一行18人对过往群众面对面宣传。
不漏一校，不遗一人。思政司包干的广西那坡县，成立了暗访督查组，在全县范围内开展“控辍保学”暗访督查。对“籍在人不在”“人在籍不在”及未到校学生相关资料进行详细检查核实。
基教司指导四川凉山州普格县，利用当地文化“三下乡”活动进行控辍保学、学生资助政策宣讲，并成立4个“学前学普行动”督查组，对全县乡镇、学校学前学普工作进行督战。
……
为了让辍学学生尽快回到校园，各司局健全联控联保责任机制，督促指导52个未摘帽贫困县完善控辍保学“一县一案”工作方案，全面梳理已复学和仍辍学学生情况，综合运用行政、经济、情感、法律等多种手段进行劝返，采取精准扎实措施阻断儿童失学辍学。数据显示，截至6月14日，52个未摘帽贫困县辍学学生人数由8.2万人减少至433人，下降了99.5%。
劝得回还得留得住，控辍是底线要求，保学才是根本目的。规划司、财务司、督导局、基教司、教师司等部门精准发力，着力加强学位、师资、资助等“三保障”能力，改善贫困地区义务教育基本办学条件，加强乡村教师队伍建设，积极推进解决义务教育大班额、“大通铺”问题。
以大班额“消肿”为例，截至2019年底，52个未摘帽贫困县中还有部分县没有完成基本消除大班额任务，在未摘帽的青海美姑县、四川普格县、广西融水县，大班额比例分别达28.99%、26.3%、23%，明显高于全国平均水平。在包干司局督导下，这些县都制定了消除大班额专项规划，通过新建学校、增加中小学及幼儿园教师编制、增加城镇学位供给等方式，确保到今年秋季开学前消除大班额工作达到既定目标。
在精准资助层面，各司局进一步发力，督促未摘帽县建立完善建档立卡贫困人口台账，动态监测经济困难家庭学生的受教育情况，提高精准资助水平。督促各地及时足额落实资助经费，防止滞拨、滞留等现象。疫情期间，加强形势研判，及时资助受疫情影响家庭经济困难学生。不断完善义务教育保障体系，确保适龄儿童少年都有学上、都能上得起学。
阅读全文，点击链接即可查看——https://t.cn/A6UlBQiF
来源：教育部网站
脱贫攻坚，全面小康，收官之年，决战决胜。
教育部聚焦52个未摘帽贫困县，7位部党组成员对口联系到县，全方位开展教育脱贫攻坚督促指导工作。对每个贫困县都明确一个部内对口主责单位，与其经常性开展工作沟通，深入研究贫困县实际困难，在政策、资金、项目等方面加大倾斜支持力度，助力脱贫摘帽。
全面总攻，合力啃下“硬骨头”
“总攻要务必取得全胜，没有任何退路和弹性。”
4月24日，教育部党组书记、部长陈宝生主持召开部脱贫攻坚工作领导小组会议，研究落实教育脱贫攻坚总攻战部署，会议审议通过了《打赢教育脱贫攻坚收官战总攻方案》。这次会议是教育脱贫攻坚总攻战的动员会、部署会，标志着教育脱贫攻坚进入全面总攻阶段。
分割包围、协同作战。部党组成员指挥，部内各部门主要领导负总责、亲自抓，分管领导归口负责、具体抓，各相关处室协同作战，完善督办机制，建立工作台账，形成推进脱贫攻坚合力。
义务教育有保障是脱贫攻坚的重要任务，也是“两不愁三保障”的底线目标之一，事关脱贫攻坚成效和全面小康的成色。义务教育有保障的核心任务是控辍保学。统计数据显示，2019年，我国小学学龄儿童净入学率达99.94%，九年义务教育巩固率达到94.8%，相关指标已经达到世界高收入国家平均水平。但受办学条件、地理环境和思想观念等多重因素影响，一些地区特别是未摘帽县仍不同程度地存在辍学现象，劝返难度大，剩下的都是“硬骨头”。
今年6月，教育部等10部门联合印发《关于进一步加强控辍保学工作健全义务教育有保障长效机制的若干意见》，聚焦控辍保学核心任务，持续开展控辍保学专项行动，全力保障教育的“起点公平”。在各司局督导之下，各地全力冲刺控辍保学。
夏日炎炎，喧闹的街头人群熙熙攘攘。在政法司包干的广西隆林县，一场控辍保学宣讲正在该县沙梨乡的集市上进行。由沙梨乡分管教育的副乡长带队，一行18人对过往群众面对面宣传。
不漏一校，不遗一人。思政司包干的广西那坡县，成立了暗访督查组，在全县范围内开展“控辍保学”暗访督查。对“籍在人不在”“人在籍不在”及未到校学生相关资料进行详细检查核实。
基教司指导四川凉山州普格县，利用当地文化“三下乡”活动进行控辍保学、学生资助政策宣讲，并成立4个“学前学普行动”督查组，对全县乡镇、学校学前学普工作进行督战。
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为了让辍学学生尽快回到校园，各司局健全联控联保责任机制，督促指导52个未摘帽贫困县完善控辍保学“一县一案”工作方案，全面梳理已复学和仍辍学学生情况，综合运用行政、经济、情感、法律等多种手段进行劝返，采取精准扎实措施阻断儿童失学辍学。数据显示，截至6月14日，52个未摘帽贫困县辍学学生人数由8.2万人减少至433人，下降了99.5%。
劝得回还得留得住，控辍是底线要求，保学才是根本目的。规划司、财务司、督导局、基教司、教师司等部门精准发力，着力加强学位、师资、资助等“三保障”能力，改善贫困地区义务教育基本办学条件，加强乡村教师队伍建设，积极推进解决义务教育大班额、“大通铺”问题。
以大班额“消肿”为例，截至2019年底，52个未摘帽贫困县中还有部分县没有完成基本消除大班额任务，在未摘帽的青海美姑县、四川普格县、广西融水县，大班额比例分别达28.99%、26.3%、23%，明显高于全国平均水平。在包干司局督导下，这些县都制定了消除大班额专项规划，通过新建学校、增加中小学及幼儿园教师编制、增加城镇学位供给等方式，确保到今年秋季开学前消除大班额工作达到既定目标。
在精准资助层面，各司局进一步发力，督促未摘帽县建立完善建档立卡贫困人口台账，动态监测经济困难家庭学生的受教育情况，提高精准资助水平。督促各地及时足额落实资助经费，防止滞拨、滞留等现象。疫情期间，加强形势研判，及时资助受疫情影响家庭经济困难学生。不断完善义务教育保障体系，确保适龄儿童少年都有学上、都能上得起学。
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来源：教育部网站
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