杭州探店|这家边吃龙虾边听歌的清吧你一定要来
夏日晚风吹
微醺胜买醉
厌倦了蹦迪和K歌的你
不如选择一家安静舒适的清吧
听听民谣,哼哼小调
约上三五好友,坐在超有氛围感的吧台前,聊聊生活和理想,小酌一杯,让人享受和沉醉在这远离城市的悠闲和惬意中。
2012 Andy酒吧·幺幺柒龙虾馆,让你一边听歌一边吃龙虾,爽到停不下来。龙虾一两一只,香气满溢,虾肉紧实,嗦一口简直是人间美味啊啊啊上头 https://t.cn/ExIF41U
夏日晚风吹
微醺胜买醉
厌倦了蹦迪和K歌的你
不如选择一家安静舒适的清吧
听听民谣,哼哼小调
约上三五好友,坐在超有氛围感的吧台前,聊聊生活和理想,小酌一杯,让人享受和沉醉在这远离城市的悠闲和惬意中。
2012 Andy酒吧·幺幺柒龙虾馆,让你一边听歌一边吃龙虾,爽到停不下来。龙虾一两一只,香气满溢,虾肉紧实,嗦一口简直是人间美味啊啊啊上头 https://t.cn/ExIF41U
TOMORROW’S HOUSE
早餐用京蔥炒了一個雞蛋,納豆拌豆腐,一碗紅豆玉米毛豆粥,一杯牛奶⋯⋯
這幾年,身邊熟悉的好幾個人都得了帶狀皰疹,我對這個病例不是很瞭解,家族裡面也沒有人得過,父母那一代也沒有聽他們說起過⋯⋯
我查了一下,帶狀皰疹是由水痘帶狀皰疹病毒引起的急性感染性皮膚病,這麼一想起來,我以前聽說過小朋友發水痘,再往下查了一下,有眼帶狀皰疹、耳帶狀皰疹、 帶狀皰疹後遺神經痛等、發過水痘的人再次感染帶狀皰疹的機率會高一些,帶狀皰疹病發率在50歲以上群體居多,治療起來也不是那麼容易⋯⋯
我出來前,一號樓發給我一個上海各區打帶狀皰疹疫苗的時間表,長寧區是在七月,一針1603.5元,要打兩針,間隔兩個月,回來後,會安排在計劃中⋯⋯
昨天下了一天的細雨,穿著拖鞋打著雨傘去了超市,結果逛了一圈買了牛奶和酸奶,本想買點魚回來燒的,又覺得會吃的太多,索性不買了,出來的時候,發現來超市是每天給自己一個合理購買生活必須品的理由,可以散步,可以看兩邊的菜園,可以走巷子看每一戶門口的植物,路過一家叫「三月」的咖啡館,在門口駐足了一會,還是沒有進去⋯⋯
回到住所,十幾本CASA BRUTUS的雜誌有得我可以翻閱,翻閱的這一期是以「TOMORROW’S HOUSE 美いい住まいの教科書」為主題,我往往看到綠植為封面的雜誌都會要打開,這一期記錄了二十四位家庭的空間,看這樣的雜誌其實蠻過癮的,可以瞭解到一些資訊,也可以欣賞人家的空間佈置,看到的越多,就會越清楚自己理想的空間時什麼樣的⋯⋯
其實別人的空間再怎麼樣,和自己也沒有什麼關係,之所以喜歡,那是因為我可以看到有人文在裡面,人可以盤活固有的空間,會讓空間有文字感,我們通過文字去瞭解,再回頭看空間,就會變的立體,有了深遠⋯⋯
現在希望家裡的每一件存在的物件都有它們的存在的理由,若沒有的話,可以移除,也不需要什麼理由,反而對有生命現象變化的植物情有獨鍾起來,兜兜轉轉後,空間裡不可缺少的是可以共呼吸的生命體⋯⋯
這一期雜誌裡的家庭有個共通點就是把空間還給空間,沒有用傢具去填充,每一件都是恰到好處,人與空間和自然相互滲透⋯⋯
TOMORROW’S HOUSE是這一期的主題,也是我想去做的……
早餐用京蔥炒了一個雞蛋,納豆拌豆腐,一碗紅豆玉米毛豆粥,一杯牛奶⋯⋯
這幾年,身邊熟悉的好幾個人都得了帶狀皰疹,我對這個病例不是很瞭解,家族裡面也沒有人得過,父母那一代也沒有聽他們說起過⋯⋯
我查了一下,帶狀皰疹是由水痘帶狀皰疹病毒引起的急性感染性皮膚病,這麼一想起來,我以前聽說過小朋友發水痘,再往下查了一下,有眼帶狀皰疹、耳帶狀皰疹、 帶狀皰疹後遺神經痛等、發過水痘的人再次感染帶狀皰疹的機率會高一些,帶狀皰疹病發率在50歲以上群體居多,治療起來也不是那麼容易⋯⋯
我出來前,一號樓發給我一個上海各區打帶狀皰疹疫苗的時間表,長寧區是在七月,一針1603.5元,要打兩針,間隔兩個月,回來後,會安排在計劃中⋯⋯
昨天下了一天的細雨,穿著拖鞋打著雨傘去了超市,結果逛了一圈買了牛奶和酸奶,本想買點魚回來燒的,又覺得會吃的太多,索性不買了,出來的時候,發現來超市是每天給自己一個合理購買生活必須品的理由,可以散步,可以看兩邊的菜園,可以走巷子看每一戶門口的植物,路過一家叫「三月」的咖啡館,在門口駐足了一會,還是沒有進去⋯⋯
回到住所,十幾本CASA BRUTUS的雜誌有得我可以翻閱,翻閱的這一期是以「TOMORROW’S HOUSE 美いい住まいの教科書」為主題,我往往看到綠植為封面的雜誌都會要打開,這一期記錄了二十四位家庭的空間,看這樣的雜誌其實蠻過癮的,可以瞭解到一些資訊,也可以欣賞人家的空間佈置,看到的越多,就會越清楚自己理想的空間時什麼樣的⋯⋯
其實別人的空間再怎麼樣,和自己也沒有什麼關係,之所以喜歡,那是因為我可以看到有人文在裡面,人可以盤活固有的空間,會讓空間有文字感,我們通過文字去瞭解,再回頭看空間,就會變的立體,有了深遠⋯⋯
現在希望家裡的每一件存在的物件都有它們的存在的理由,若沒有的話,可以移除,也不需要什麼理由,反而對有生命現象變化的植物情有獨鍾起來,兜兜轉轉後,空間裡不可缺少的是可以共呼吸的生命體⋯⋯
這一期雜誌裡的家庭有個共通點就是把空間還給空間,沒有用傢具去填充,每一件都是恰到好處,人與空間和自然相互滲透⋯⋯
TOMORROW’S HOUSE是這一期的主題,也是我想去做的……
如果想在家和孩子一起玩 STEM 的话,应该怎么入手呢?我自己的经验是把握好这三点:
保护好孩子对世间万物的好奇心
激发孩子的求知欲
动手,动手,动手
有一天姐弟俩正好不用上幼儿园,我就带 Ta 们在家玩,我需要上楼拿点东西,就嘱咐 Ta 们先自己玩一会儿,可是俩人却屁颠儿的跟着我上楼了,边走还边说着:
不要,妈妈,我们要跟你一起上楼,我们可以帮你拿东西啊!
可是刚一走进房间,我们都惊呆了,整个房间的地上、墙上、门框甚至天花板上,都是大大小小的的彩虹,像这样:
姐弟俩兴奋得大声尖叫,满屋子撒欢的乱跑去数一共有多少彩虹:「你看,这里有一个!」「你看,床上也有!」
俩人一直在我的房间里呆了好长时间,时不时伸手去「摸一摸」彩虹,或者用脚「踩一踩」,如果不小心用身体挡住了光线,又大声说:「彩虹不见了!」,过一会儿又嚷道:「彩虹又出来了!」
接下来的几天 Ta 们一放学就先要跑去我的房间看看有没有彩虹。
做为父母这个时候就要敏锐一些,捕捉到孩子的这个兴趣和热情点了。毕竟几岁的孩子很少会主动跟你说:妈妈,我对 xx 很有兴趣,你可以帮我找一些相关的资料和活动吗?
但是 Ta 的行动一定会告诉你 Ta 的脑子里被什么东西塞满了。
于是我买了一本关于彩虹的科普小书回来,先自己读了一遍。
姐弟俩连着两三天都在房间里看到了彩虹,姐姐终于忍不住问了:
这是为什么呢,为什么这里会有好多彩虹呢?
那天睡觉前我们就一起读了这本小书,这里面讲述了彩虹的各种颜色和太阳光之间的关系,彩虹是怎么形成的,在哪些时候可能会看到彩虹等等,整体上说是一本很不错的科普书。
俩人对这本书里提到的这个「色盘」产生了兴趣,书中用「色盘」来帮助解释这一点:既然彩虹其实就是太阳光,那为什么平常太阳光看上去是「白色」的,但有时候又变成了彩虹的颜色呢?
这就有点像这个色盘,色盘不动的时候,你可以看到各种颜色,但如果你转动色盘,这些颜色就会变得模糊起来,如果你转得很快很快,你看到的就是白色了。但是所有的颜色其实都还在那里,只是你看不到了,太阳光就是不同颜色的光混在了一起,你平常只看到白色,在一些特别的时候才能看到它所有的颜色,比如当太阳光透过棱镜或者空气中的水珠时。
读完书以后,我提议明天放学以后我们一起来做一个色盘,看看是不是像书里说的这样吧!俩人都觉得这个想法很棒。
为什么一定要自己动手做一个色盘呢?我觉得STEM 教育里很重要的一点就是「hands-on」,尤其是学前儿童的抽象思维能力还比较薄弱,通过多感官,通过动手才能帮助 Ta 们更好的理解一个事物,而且只要自己动手做了,STEM 里面的「工程」这一块肯定就有了,因为带着目标去制作,这就是 Engineering。
科学精神是非常强调「求实」和「质疑」的,读科普书当然是科学启蒙中不可少的一个环节,但是书中讲的就一定是百分百正确的吗?有时候要自己试过了才知道呀!不盲目的相信任何事物,这也是我给姐弟俩做 STEM 启蒙所看重的。
第二天接孩子们放学之前,我就在游戏房准备好了做色盘的材料、白纸、硬纸板、铅笔、剪刀、胶棒、圆规、颜料等,吃完晚饭我们就钻进了游戏房,翻出书上的色盘对照着开始做。
我先问了问两小只「你们觉得要怎么样去做这个色盘呢?先做什么,再做什么?」
「要先画一个圆,剪下来,然后涂颜色」Mia 抢着说。
「这样就可以了吗?可是白纸很软,不好转呢」我提醒到。
「哦,还要贴到这个硬的纸上」Mia 这时看到了旁边的硬纸板。
「那我们一共要剪几个圆呢?」我问。
「两个!」这回姐弟俩一块大声说。
说干就干,我教姐弟俩怎么用圆规画圆,握着 Ta们的小手,画了几次才有了一个完美弧形的圆,然后弟弟负责剪下白纸下的圆,姐姐剪下硬纸板上的圆,粘在一起,然后涂色。
最后一步是要找一根轴穿在中间来转动色盘,一开始我们用的是扭扭棒,这个很方便,可是结果却不理想,色盘很难转起来,我就说:「这个扭扭棒的表面还是太粗糙了,要一根表面光滑的铁丝。于是大家一起来找铁丝。
但是家里一时还真没有现成的铁丝,好在最后找到这个干洗店送回来的铁衣架,从上面的弯钩弯进去,衣架下面又正好可以把色盘拖起来,特别合适。
做好之后,姐弟俩都争着来转它,俩人的力气都比较小,但是还是可以看到各种颜色之间开始变得有一点模糊:
后来爸爸回来使劲全力转的话,确实很接近一片白色了,这回姐弟俩眼见为实了,高兴了一晚上。
其实关于不同色光的混合,还有一个特别方便的小实验可以带孩子一起做,就是用磁力片,每一种颜色的磁力片都只能透过相应颜色的光波。
试试把两块不同颜色的磁力片叠放在一起,再将手电筒的光打在上面,看看白纸版上会出现什么颜色的光斑吧?
当姐弟俩发现 Ta 们常玩的磁力片还有这样神奇的功能时,也是着实惊讶了一把呢。顺便提一下,如果你把红、绿、蓝三种颜色的磁力片叠放在一起的话,就会看到白光了,不过因为已经比较厚,透过去的光就不多了。
这一系列活动做下来,我们再回头去看每个有阳光的日子里房间里都会出现的彩虹,虽然姐弟俩照样会兴奋不已,但是这对 Ta 们来说已经不是一件「不可思议」的事情了,Ta 们知道房间里的这个玻璃柜子就像一个棱镜,太阳光照到上面所以出现了好多彩虹。
我想这就是科学的力量,让你确信所有的「神奇」背后都有它的道理和遵循的规律。 https://t.cn/RVJk9aF
保护好孩子对世间万物的好奇心
激发孩子的求知欲
动手,动手,动手
有一天姐弟俩正好不用上幼儿园,我就带 Ta 们在家玩,我需要上楼拿点东西,就嘱咐 Ta 们先自己玩一会儿,可是俩人却屁颠儿的跟着我上楼了,边走还边说着:
不要,妈妈,我们要跟你一起上楼,我们可以帮你拿东西啊!
可是刚一走进房间,我们都惊呆了,整个房间的地上、墙上、门框甚至天花板上,都是大大小小的的彩虹,像这样:
姐弟俩兴奋得大声尖叫,满屋子撒欢的乱跑去数一共有多少彩虹:「你看,这里有一个!」「你看,床上也有!」
俩人一直在我的房间里呆了好长时间,时不时伸手去「摸一摸」彩虹,或者用脚「踩一踩」,如果不小心用身体挡住了光线,又大声说:「彩虹不见了!」,过一会儿又嚷道:「彩虹又出来了!」
接下来的几天 Ta 们一放学就先要跑去我的房间看看有没有彩虹。
做为父母这个时候就要敏锐一些,捕捉到孩子的这个兴趣和热情点了。毕竟几岁的孩子很少会主动跟你说:妈妈,我对 xx 很有兴趣,你可以帮我找一些相关的资料和活动吗?
但是 Ta 的行动一定会告诉你 Ta 的脑子里被什么东西塞满了。
于是我买了一本关于彩虹的科普小书回来,先自己读了一遍。
姐弟俩连着两三天都在房间里看到了彩虹,姐姐终于忍不住问了:
这是为什么呢,为什么这里会有好多彩虹呢?
那天睡觉前我们就一起读了这本小书,这里面讲述了彩虹的各种颜色和太阳光之间的关系,彩虹是怎么形成的,在哪些时候可能会看到彩虹等等,整体上说是一本很不错的科普书。
俩人对这本书里提到的这个「色盘」产生了兴趣,书中用「色盘」来帮助解释这一点:既然彩虹其实就是太阳光,那为什么平常太阳光看上去是「白色」的,但有时候又变成了彩虹的颜色呢?
这就有点像这个色盘,色盘不动的时候,你可以看到各种颜色,但如果你转动色盘,这些颜色就会变得模糊起来,如果你转得很快很快,你看到的就是白色了。但是所有的颜色其实都还在那里,只是你看不到了,太阳光就是不同颜色的光混在了一起,你平常只看到白色,在一些特别的时候才能看到它所有的颜色,比如当太阳光透过棱镜或者空气中的水珠时。
读完书以后,我提议明天放学以后我们一起来做一个色盘,看看是不是像书里说的这样吧!俩人都觉得这个想法很棒。
为什么一定要自己动手做一个色盘呢?我觉得STEM 教育里很重要的一点就是「hands-on」,尤其是学前儿童的抽象思维能力还比较薄弱,通过多感官,通过动手才能帮助 Ta 们更好的理解一个事物,而且只要自己动手做了,STEM 里面的「工程」这一块肯定就有了,因为带着目标去制作,这就是 Engineering。
科学精神是非常强调「求实」和「质疑」的,读科普书当然是科学启蒙中不可少的一个环节,但是书中讲的就一定是百分百正确的吗?有时候要自己试过了才知道呀!不盲目的相信任何事物,这也是我给姐弟俩做 STEM 启蒙所看重的。
第二天接孩子们放学之前,我就在游戏房准备好了做色盘的材料、白纸、硬纸板、铅笔、剪刀、胶棒、圆规、颜料等,吃完晚饭我们就钻进了游戏房,翻出书上的色盘对照着开始做。
我先问了问两小只「你们觉得要怎么样去做这个色盘呢?先做什么,再做什么?」
「要先画一个圆,剪下来,然后涂颜色」Mia 抢着说。
「这样就可以了吗?可是白纸很软,不好转呢」我提醒到。
「哦,还要贴到这个硬的纸上」Mia 这时看到了旁边的硬纸板。
「那我们一共要剪几个圆呢?」我问。
「两个!」这回姐弟俩一块大声说。
说干就干,我教姐弟俩怎么用圆规画圆,握着 Ta们的小手,画了几次才有了一个完美弧形的圆,然后弟弟负责剪下白纸下的圆,姐姐剪下硬纸板上的圆,粘在一起,然后涂色。
最后一步是要找一根轴穿在中间来转动色盘,一开始我们用的是扭扭棒,这个很方便,可是结果却不理想,色盘很难转起来,我就说:「这个扭扭棒的表面还是太粗糙了,要一根表面光滑的铁丝。于是大家一起来找铁丝。
但是家里一时还真没有现成的铁丝,好在最后找到这个干洗店送回来的铁衣架,从上面的弯钩弯进去,衣架下面又正好可以把色盘拖起来,特别合适。
做好之后,姐弟俩都争着来转它,俩人的力气都比较小,但是还是可以看到各种颜色之间开始变得有一点模糊:
后来爸爸回来使劲全力转的话,确实很接近一片白色了,这回姐弟俩眼见为实了,高兴了一晚上。
其实关于不同色光的混合,还有一个特别方便的小实验可以带孩子一起做,就是用磁力片,每一种颜色的磁力片都只能透过相应颜色的光波。
试试把两块不同颜色的磁力片叠放在一起,再将手电筒的光打在上面,看看白纸版上会出现什么颜色的光斑吧?
当姐弟俩发现 Ta 们常玩的磁力片还有这样神奇的功能时,也是着实惊讶了一把呢。顺便提一下,如果你把红、绿、蓝三种颜色的磁力片叠放在一起的话,就会看到白光了,不过因为已经比较厚,透过去的光就不多了。
这一系列活动做下来,我们再回头去看每个有阳光的日子里房间里都会出现的彩虹,虽然姐弟俩照样会兴奋不已,但是这对 Ta 们来说已经不是一件「不可思议」的事情了,Ta 们知道房间里的这个玻璃柜子就像一个棱镜,太阳光照到上面所以出现了好多彩虹。
我想这就是科学的力量,让你确信所有的「神奇」背后都有它的道理和遵循的规律。 https://t.cn/RVJk9aF
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