市儿童福利院组织开展清明节系列活动

“春风落日万人思，又是一年清明时”。4月5日，市儿童福利院组织开展清明节主题教育系列活动。颂经典、画图画、网络祭扫、蒸花馍，孩子们用多姿多彩的形式认知传统、了解历史、感恩先辈。

活动在《烈士长存 丰碑永恒》的诵读声中拉开了帷幕，随后，孩子们共同演唱了《义勇军进行曲》，嘹亮的歌声唱响了大家对革命烈士的敬爱之情。

童眼看清明，巧手绘春天。孩子们拿起手中的画笔，画出了美丽的春天。吐露新芽的草木、南方归来的燕子等各式各样的图案，寄托了孩子们对春天的美好期望。

传红色基因，续红色血脉，老师用手机登录网络祭奠平台，引导孩子们通过献花、签名寄语等方式寄托哀思，缅怀先烈。

最后，干部职工和孩子们共同参与了蒸花馍活动。擀、揉、剪、切、搓、捏，不一会儿，各式各样的大花馍出炉了，有可爱的燕雀、胖乎乎的兔子、威猛的老虎、张牙舞爪的小鱼……千姿百态、栩栩如生。孩子们兴高采烈的吃着自己参与制作的花馍，感受到了浓浓的节日气息和来自家的爱与关怀。

持续的加班，进电梯时脑子还在想着工作以至于呆呆的忘记按楼层，还纳闷电梯怎么原地不动，甚至过马路莫名其妙等起了绿灯。尽管连一点摸鱼的时间都没有，但除了长时间的画图操作鼠标使得手腕生疼外并不觉得累，只觉时间过得飞快。生活还是很无聊，却也因为几个很久不见的高中朋友变得有点不同。每次只是寻常的约个饭，在逛街时看到酒馆就想进去喝点小酒。摇摇骰子，酒过三巡后因为疫情，酒吧没有驻唱，凌晨又跑去ktv唱歌，直到凌晨四点回家。像这样随着心情肆意妄耍的情节和大学以后认识的朋友很难发生，他们都多循规蹈矩又带着一点可爱的书生气，尽管我很喜欢他们。我常常抓不住世间美好，很多时候我也还是想不明白。我想正因为我有能力去跨越，这个考验才会降临。 https://t.cn/RL8pcv4

句里春风正剪裁。
溪山一片画图开。
轻鸥自趁虚船去，
荒犬还迎野妇回。

松共竹，翠成堆。要擎残雪斗疏梅。
乱鸦毕竟无才思，时把琼瑶蹴下来。

— 宋代·辛弃疾《鹧鸪天·黄沙道中》

　　隐居带湖的词人，经常外出，或是观景，或是到远处的书堂读书。这回他到黄沙岭上的书堂去，经过这黄沙道，看见了生气勃勃的初春景象，不禁十分欣喜，马上把自己所见到的溪山人物风景摄取如词。全词显出清新玲拢的风采。首韵欲扬先抑，采用反衬法，写自己正在搜索枯肠，意欲把春风初起的感觉写如诗词而不可得，突然间，眼前出现了一片溪山，清新得如刚打开的溪山画。这就总摄全篇之魂，且为下文的写溪山之美作好了准备。“轻鸥”以下，一句一景，以抓摄的办法把眼前风景的动态和静态特征及神味，都展示了出来。鸥趁空船，犬迎野妇，同为动态画面，而一者自在，一者温馨。一“去”一“回”，景物在变化中相互补足，显示出画面所需要的稳定性。另外，这两句，对仗精工，选词讲究，能够体现作者超然物外的人生意趣。下片起韵，转动为静，写松竹戴雪、疏梅自放的初春特有景象，写得颇有趣味和情韵。松竹梅本是所谓“岁寒三友”，它们经常出现在同一处，或被诗人安排在同一画面中，梅得竹映，气息愈清，精神愈秀，姿态愈美。此处本也应是如此构思。然而作者却别出心裁，以被雪水洗得青翠欲滴但是无花的松竹，来与开放得正香的梅枝竞美。作者以一“斗”字，写出了不服气的松竹联手举起残雪来与梅枝斗美的情态，赋予自然界以人的憨稚，人的情韵。这三句，把松竹的气概和情趣写到了极处。下韵则以一个可爱的细节作为反压，以乱鸦的煞风景没诗情———乱鸦的煞风景并不能取消这风景本身的诗情，来隐示松竹梅这场“较量”的“胜败”，从而把作者对他们这场“较量”的态度，不着痕迹地一收。收得若漫不经心，随意点染，但风景如生，诗情宛然。大作家观物，物中有人，物如其人，从来不“描死”风景。辛弃疾的风景词写得出色有生气，正在于其中渗透了作者的精神气息，使人不仅能从中看见作者的才华，还能看见他的情致。