你可闭嘴吧，撒谎不打草稿吗？你自己主页里面直接挂我的截图，没给你显示浙江ip吗？
你自己的逻辑都不能自洽。

这种情况之下，你还甚嚣尘上，侮辱城市，恶意谩骂，比喻围墙，比喻狗，这一桩桩一件件，你现在想甩到我的身上？
我怎么了？你说上海过不去是什么意思？你只字未提我又是什么意思？不是每一次你都艾特我一下吗？你针对的是谁哦，还心里没数吗？@桃李青锋

写作的一个好用方法，是少用成语和形容词，多用文字来画图、做动画。

写一个人胖，不直接说胖。

莎士比亚写胖，“她的身体像个浑圆的地球，我可以在她身上找出世界各国来。”

莫泊桑则拉近了镜头，“她的手指在每节小骨和另一节结合处，都箍一个圈，就像是一串短短的香肠。”

用文字画图，胖的程度、特点一下子就清楚了。

写瘦，不用“瘦”字。

福楼拜，“他的松软的呈现出灰色的皮肤垂在皮包骨头的四肢上，宛如破布挂在干枯的树枝上一样。”

写紧张，用不停地咬手指甲；
写生气，用挥舞着拳头；
写口渴，用咕噜咕噜灌下一瓶水。

用文字画图，自然是好用的技法，但写作能力的根本还是观察、感受和思考，这是基本功，也是文章的价值所在。

用文字画图，不是一件容易的事。新手父母，对于小孩子的情绪、思维和兴趣，看不到、不理解、想不出，这样就没办法把这些抽象的东西描绘成画面。

而在有经验的教育者眼里，孩子的思维过程、情绪反应、求知动机等等，不再是盲盒，而是呈现出可视化的图景。哪里遇到困难，应该如何帮助，都是一目了然的。

教育家苏霍姆林斯基就经常描绘这些画面：

“由于读书，青少年的兴趣像火一样被点燃起来了。

低年级学生需要进行观察，如同植物需要阳光、空气和水一样。

自我尊重取决于什么？它是怎样培养出来的？年轻的朋友，请记住，这是一个非常脆弱的东西，对它应该特别谨慎。就像我们对玫瑰花上颤动的一滴水那样谨慎，需要摘下花朵的时候，不要抖掉这滴闪烁着阳光的透明水滴。要培养自我尊重，应该只有温和、巧妙的教育手段才有效。

儿童是不会故意做坏事的。如果一个教育者硬是认为儿童有这种意图，是蓄意做出不良行为的，这就是教育上的无知。这样的教师在竭力“砍掉劣根”的同时，把所有的根子都砍掉了，结果，使童年时代生机勃勃的幼芽枯萎了。”

用文字画图，是写作技法，更是观察、感受和思考的体现。写作之术和教育之术一样，都需要道和法来支撑。

怎么做到拥有很多爱，却不轻慢骄矜；
怎么做到承受很多恨，却不刻薄对抗；
怎么做到拥有很多玫瑰，却珍视每一朵；
怎么做到身上插满利刃，却不恨每一人。
大时代的风浪里你同样困惑，却还在为我撑起一片遮挡风雨的胸襟；
哪怕命运要将你撕裂，你的每一片碎片都能奔赴同样的方向，再将自己弥合。
此心安处是吾乡，你是我的明月，是我的心之所向。（转载）