#studyaccount[超话]##plog#
上周总结～
11月的第一周，开端不是很好，但是也坚持下来了哇～
CATTI没办法考，所以转头开始准备六级刷分，英语听力也加回日程。过了很久之后再开始做英语听力，惊喜地发现可以只错4题了！这种突然的正反馈真的会让人好有动力！
好久没有看论文了，小组里大家的事情都或多或少忙完了，把看SRTP和资政建言论文的任务加到了计划里，但是很久没有看文章了！现在需要听着b站的study with me才可以专心一点儿了555
还发现了学校里有好多好吃的！糖克拉的面包真的好好吃5555减肥的面包脑袋一整个又爱又恨！真的好喜欢吃糖克拉的碱水棒，太有嚼劲了！
因为封校学校里有一个“以浪漫换浪漫”的活动，就是用自己喜欢的小东西换一朵花！想出这个活动的人真的也太romantic了叭！

下午的时候收到一条私信，这位朋友跟我的情感价值观很接近，我也同样经历着「坚持只要自己认为好的感情」，但却一直都没有如愿实现自己的目标。而且基本上这两年都处在这样一个状态里。

其实这也是人之常情，人都会因为自己用力坚持了，坚守了，就想要等到理想的结局。但如果因为自己的标准过高迟迟没有得到任何正反馈的时候，就容易陷入一种自我怀疑：与其这样孤身坚持一无所有，是不是得过且过反而是更实际的答案。

我不批判任何一种选择，但是在我自己的价值观里，我一直坚守：我可能并不需要最好的，但即便是底线，也一定要达到自己内心七八十分。

以及：并不存在一无所有这个概念，当我们认为自己什么都没有得到的时候，或许我们已经避免了很多妥协，压力，麻烦，痛苦。这些因为坚持最后达到的“零”，可能本身就为你避开了很多“负”。

这样赞美孩子，他会越来越优秀

“还是孩子小的时候好，长大了不听话了，还学会叛逆了……”每当听到家长这么说时，就禁不住想给她们推荐《孩子不想听，你要如何说》这本书。

这本书是美国作家乔安娜·法伯和朱莉·金合著的一本教育孩子的书。这二人既是教育专家，也是畅销书作家。他们接触了大量的家长和孩子，积累了丰富的经验，为这本书打下良好的基础。

任何事情都讲究方法，管理孩子也是一样。虽然说孩子是活生生的人，但是了解了孩子，懂得管理孩子的方法，依然能够和孩子和谐相处，甚至培养出令人羡慕的好孩子。下面，我们就聊聊管理孩子的几个技巧。

1.有 效赞美和无效赞美

为什么有时我们明明是夸孩子，但他却表现的不大乐意呢？原来，夸孩子也需要技巧。

孩子和我们大人一样，都喜欢正反馈？如果我们常常对孩子批评指责，孩子可能就会受到打击，失去积ji性。所以，我们要不断地表扬孩子，不停地赞美孩子。

不过，同样是赞美孩子，赞美的方式不同，结果也不同。

比如，女孩子需要更多的正反馈才能坚持学好数学。我要夸奖她的能力强，这样她就会受到鼓舞，进步得更快。这是有 效的赞美。但如果说：你在数学上非常有天分，你应该报名参加明年的进阶课程。她就会很提不起兴趣来。就是无效的赞美。

2.描述努力激励法

激励孩子时，有一种方式很适用。那就是描述努力。当孩子的努力被大人注意到，尤其是被赞美时，无疑再告诉他：你可以凭借努力在逆境中取得胜利。

努力奋斗并不是没有实力，或者缺乏天赋，而是一种值得自豪的品质，它代表着能力不断提升。

而当我们注意到孩子的努力时，他们会领悟到，通过努力，可以增强自己的能力。而这种良好的心态，能够促使孩子在困难面前不放弃，而是去挑战。

3.描述进步法，不要“伟大”和“优 秀”

如果孩子在某个方面表现突出时，我们一定要夸夸他。但是，很多人直接用“伟大”或“优 秀”之类的词语夸孩子。

但是，实际上，从孩子心理，是很难接受“伟大”或“优 秀”这样的蕞高 级形容词，尤其是当他感觉自己实际并没有真的优 秀时，他会觉得这样的夸赞不切实际。

我们要夸孩子的表现，越具体越真实。而不是盲目地夸孩子。而不切实际的夸赞很可能会导致其他问题出现。而既能给予孩子支持，又符合实际情况的反馈方式是描述进步。

4.写在结尾

每个孩子都需要正确的引导，每个孩子都喜欢夸赞。正确的引导和正确的夸赞方式能使孩子感到快乐舒 适，并且与家人和谐相处。

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