#每日一题# 每天一小步 考试一大步
D。解析：题干中对赵公明的理解，中国人认为是金钱的代表。外国人认为是抢夺资源，产生两种不同认知的原因在于两者的文化背景是不一样的，故本题答案为D。
（上一条微博题目答案）

认识是主体对客体的能动反映，这是：
A.一切唯物主义的观点
B.辩证唯物主义的观点
C.唯心主义的观点
D.形而上学的观点
（此题答案见下一条微博）

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B。解析：由“这从来是个悖论”可知，“悖论”指代的内容应在前文。由“悖论”本身所包含的矛盾性可知，正确答案的表述应包含两层看似矛盾的结论。原文说的是教育对个人灵性的扼杀作用，A项偷换为整个民族教育事业对创新能力的影响，与文意不符，排除。C项没有体现两方面的矛盾性，“教育愈多”并不能体现教育产生的积极影响，排除。D项说的是文化获得途径的转变，也与“悖论”的定义不相符，排除。故本题答案为B。
（上一条微博题目答案）

实现意识的反作用的基本途径是：
A.人们的主观努力
B.社会实践
C.科学活动
D.思想斗争
（此题答案见下一条微博）