彩虹学校请到了 Icky Doo Dah的作者去学校做活动，还到各班给小朋友们介绍了自己是如何创造Icky这个小怪物的。

回家后，孩子大笔一挥就创作了她的小怪物，栩栩如生，和书里怪物的形象很符合。

其实这本书读完我也没太Get到作者的意图，就是觉得脑洞很大，但是深受小朋友喜欢。她还吵着要买作者其它两本同类作品，肯定要买买买呀～～～

一般的绘本，都是有负责文字的作家，有负责插画的画家，我很佩服两样都可以自己来完成的作者。而且能让孩子和作家有近距离的接触，也许能点燃到很多孩子内在希望创作和绘画的火苗。

越来越觉得，人生的终点都一样，重在体验。

#能量父母成长计划# #你好我的小孩# #彩虹一年级#

《到灯塔去》伍尔夫
“她把手指伸进水里，心想，曾经有一艘船，大概就在这个地方沉没了，她半梦半醒间低语梦呓：我们将会如何各自孤单地灭亡。”
这本书是一部意识流小说，共三个章节，窗，时光飞逝，灯塔。
读的比较认真的是第一部分，看意识流的作品，看到后面自己也会进入意识流的状态（神志不清）。个人也最喜欢第一章，“她希望自己不再是一个不谙世事的女人，不希望自己做善事只是为了安抚内心的愤怒，或是为了满足自己的好奇心。”这是对女主人公拉姆塞夫人的描写，她没有自己的名字，全篇以xxx夫人称呼她，她全身心投入家庭生活，她就像是一块海绵，浸满了别人的情感与愤怒，她似乎是一个太为他人着想的人了，在晚会上，她担心无人吹捧丈夫的书，会使他颜面全无，她关注着身边人的婚姻状况。她并非没有智慧，只是她的丈夫希望她不要表现出聪明的样子，满足他内心的需求，而拉姆塞夫人也尽到了一个好妻子的全部义务，但她却失去了生活与思想上的自由，正因为如此从头到尾她都没有用一个自己的名字。
第二个让人印象深刻的角色是画家莉丽，在与男性的相处中她表现出了一种叛逆的精神，她不愿意像拉姆塞夫人一般迎合男性的情感，给予他们同情与关爱，她拒绝接纳他人的情感，进入自己的内心世界。但在小说的末尾她却是对拉塞姆夫人怀念最深的，在一系列对拉塞姆夫人的回忆中，她完成了自己的画作。
至于这本书的主题是什么，大概是孤单，存在与灭亡。大量以风景实现人内心世界的物化，凸显出人与人之间始终存在的隔阂，世界上人的孤独，没有永恒不变的爱。第二章时光飞逝，写了三十年间这个家庭的覆灭，拉姆塞夫人的骤然离世，保罗的婚姻不幸，普鲁难产而死……人的生死是一件自然的事情，没有人认为自己会遭遇意外，但意外随时可能发生，因此，人的存在是一件很难得很幸运的事情。即便人的一生是孤独的，人终将走向死亡，但人生的经历是值得珍惜的，不可过度沉浸在人终有一死的危机感中，更多的是拥抱生活，感受自然之美，万物之和谐。
另外，书中还有一个小小的主题：家庭。不像《进入黑夜的漫长旅程》全篇围绕家庭的矛盾，拉姆塞一家的矛盾在书中并未作为主要的描写对象，但从第一章就可以发现孩子对拉姆塞先生的敌意，但这份延绵30年的仇恨在最终抵达灯塔之后却全然消散了，也许放在现实中，这是一件不符合常理的事，但在意识流著作中似乎允许存在，前一秒深沉的恨，在下一秒因为对方的只字片语便可消散。意识流作品并非是你认为剧情应该如何发展，而是你投身于书中的人物脑海之中，感受他们的情绪变化。
全书最重要的意象灯塔究竟代表什么？“她往外望去，看到了灯塔的亮光，那道又长又缓的灯光，这是她的灯光。”灯塔对每个人都有着各自的意义，那是帮助他们摆脱黑暗内核的东西，净化人的心灵和思想。对伍尔夫来说，母亲或许就是她的灯塔，引领她积极乐观地生活，写出这本作品。到了小说结尾，拉姆塞一家终于抵达了灯塔，一家人的隔阂消除了，莉丽的画作完成了，这本书也就结束了，正如人的一生，朝着一座遥不可及的灯塔不断航行，没有人知道自己的终点在何方，孤独却努力地活下去。
至于为什么这本书只看了2h写了这么多字，因为想试一下新买的键盘好不好用，写了什么我也不清楚，阿米洛的姬秋丽真的无敌美貌好用！！！

#读书，我们是认真的[超话]#
◆ 22年第53本书
◆ 《悉达多》
◆ 作者：德［赫尔曼.黑塞］
◆ 11月10下午
▪别看才140多页，读起来晦涩难懂，前行困难。读这本书的过程中，我思考了吗？！我与这世界的万物圆融统一了么？！
▪在寻求自我和解的过程中，请面对，不逃避。
▪道德与人性、理智与情感 、自我与和我，两者的对立变成统一才是想要的和谐。好难啊！
▪我不再将其与我幻想中的完美世界相比，而是让世界保持原来的样子，然后爱它、融入它。