#治愈系心理学[超话]#今天终于明白了一个道理，我虽然很期待你给我发消息，但你始终没有，所以我选择不打扰，喜欢没有用，多喜欢都没用，互相喜欢才有用，我很喜欢你，我存过你的照片，看过你的每一条动态，也向朋友炫耀过你，我远比你想象中的更爱你，可惜的是，我不是你故事里的人，也没有成为你的偏爱和例外，我希望你过得好，很高兴认识你，但也很难过遇到你，又错过了你，我和你在一起的时候学会很多，也失去很多，但总是要谢谢你让我蜕变，虽然这个过程，很痛，很痛。不负遇见，不谈亏欠 #情感 ##在你的冬夜里闪耀贴纸#

如果父母默默的允许孩子让他们自己陷入“挫折、攻击、不良心态满足、再次挫折”这样的恶性循环当中，这很有可能会导致孩子严重的行为问题和心理障碍。所以父母要在孩子发生一些问题后去帮助孩子逃出这样的恶性循环，这个时候孩子是很迫切得到一些来自父母的指导的。
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3小时看完了岸见一郎《被讨厌的勇气》，问答体裁的书读起来很容易，可以带着批判性思维，作为心理学入门的书看。

不同于以精神创伤说为代表的弗洛伊德式的原因论。阿德勒主张目的论，也就是经历本身并不是成功或者失败的原因。我们并非因为自身经历中的刺激，所谓的心理创伤而痛苦，事实上我们会从经历中发现符合自己目的的因素。决定我们自身的不是过去的经历，而是我们自己赋予经历的意义。

不可否认，目的论在一定程度上言之有理，但本书过于强调目的论，部分观点太过绝对，否定精神创伤和原因论，缺少对人所受痛苦的同理心。另外，采取“青年”和“哲人”进行对话，两者本身就是纵向关系，而非书中所倡导的平等的横向关系，青年认同哲人的观点的转变过快，一些论据也让我觉得诡辩。

书中部分观点不能完全认同。但也读到了很多感触颇深的话，尤其是关于自卑感与自卑情结的论述，健全的自卑感不是来自与别人的比较，而是来自与“理想的自己”比较。性别、年龄、知识、经验、外貌，没有完全一样的人。我们应该积极看待自己与别人的差异，这种差异不关乎善恶忧劣，我们“虽然不同但是平等”。

“不在意别人评价，不害怕被别人讨厌，不追求被他人认可”我将不断向此靠近，以找寻自由。