#博君一肖[超话]#
前提:缠了一身的保鲜膜防水,俩一直在斗嘴,然后要前往拍摄地点了。
:“我走不动了”(过去抓着的手走)
(鹅笑)“束缚了,不要抓我”
(挣脱的手,被踢了)
于是出现「图一」画面:
:“啊,拍到没有,拍到没有……”
:“没有”(委屈)
“他,踢……”(话还没说完)
花絮老师:“没有”
(继续告状)“他踢我”
(笑)“真没拍到”
:“他踢我”
(喜欢重要的事情说三遍,太逗了[允悲])
「图二」:“看到下面……(听不清),下面很冷哦。”
(语气软软糯糯的,不过玄武洞是真的很深,看着就冷)
(前提:导演讲戏,大概是介绍位置):“他在哪?(问的位置)
导演:“……”(继续讲戏,应该没听到)
(再问)“他呢?”(语气好可爱[哈哈])
导演:“他在这个地方……”(用手指示)
「图三」:“他不应该在那边吗?就是在那边那个岸上。”
(皮一下可能真的很开心 于是又被打了)
导演:“刚才是那么想的,怕他游不过来救不了你。”
:“没事没关系,我可以憋水。”
画外音调侃:“……谁怕谁”
(后续)
:“要s一起s是吗?”(明明说得好温柔)
:“对啊,一起s啊,md谁怕谁啊。”[笑cry][笑cry]
【记录分则各自为王,合则三岁有多的博肖日常[新鲜好柿]】
--花絮存帖--
前提:缠了一身的保鲜膜防水,俩一直在斗嘴,然后要前往拍摄地点了。
:“我走不动了”(过去抓着的手走)
(鹅笑)“束缚了,不要抓我”
(挣脱的手,被踢了)
于是出现「图一」画面:
:“啊,拍到没有,拍到没有……”
:“没有”(委屈)
“他,踢……”(话还没说完)
花絮老师:“没有”
(继续告状)“他踢我”
(笑)“真没拍到”
:“他踢我”
(喜欢重要的事情说三遍,太逗了[允悲])
「图二」:“看到下面……(听不清),下面很冷哦。”
(语气软软糯糯的,不过玄武洞是真的很深,看着就冷)
(前提:导演讲戏,大概是介绍位置):“他在哪?(问的位置)
导演:“……”(继续讲戏,应该没听到)
(再问)“他呢?”(语气好可爱[哈哈])
导演:“他在这个地方……”(用手指示)
「图三」:“他不应该在那边吗?就是在那边那个岸上。”
(皮一下可能真的很开心 于是又被打了)
导演:“刚才是那么想的,怕他游不过来救不了你。”
:“没事没关系,我可以憋水。”
画外音调侃:“……谁怕谁”
(后续)
:“要s一起s是吗?”(明明说得好温柔)
:“对啊,一起s啊,md谁怕谁啊。”[笑cry][笑cry]
【记录分则各自为王,合则三岁有多的博肖日常[新鲜好柿]】
--花絮存帖--
清 王翚《秋林讲易图》(局部) 纵117厘米 横52.5厘米 首都博物馆藏
《秋林讲易图》是清初“画圣”王翚为理学名臣熊赐履所绘。图中上部绘云山接天之景,山岚林霭遮天蔽日,连绵群山随之隐迹遁形;下部为熊氏隐居之园,园内清溪回环,古木交错,房舍井然,乃可居、可游之境;两部分笔法一虚一实,景致混沌、明晰各半,与熊氏隐居深山“读经讲易”的经历相呼应。此作记录了熊氏寄迹山林的一段“隐居”生涯,同时也是王翚寄情笔墨的展现,反映出两位文友惺惺相惜的情谊。
《秋林讲易图》是清初“画圣”王翚为理学名臣熊赐履所绘。图中上部绘云山接天之景,山岚林霭遮天蔽日,连绵群山随之隐迹遁形;下部为熊氏隐居之园,园内清溪回环,古木交错,房舍井然,乃可居、可游之境;两部分笔法一虚一实,景致混沌、明晰各半,与熊氏隐居深山“读经讲易”的经历相呼应。此作记录了熊氏寄迹山林的一段“隐居”生涯,同时也是王翚寄情笔墨的展现,反映出两位文友惺惺相惜的情谊。
清 王翚《秋林讲易图》(局部) 纵117厘米 横52.5厘米 首都博物馆藏
《秋林讲易图》是清初“画圣”王翚为理学名臣熊赐履所绘。图中上部绘云山接天之景,山岚林霭遮天蔽日,连绵群山随之隐迹遁形;下部为熊氏隐居之园,园内清溪回环,古木交错,房舍井然,乃可居、可游之境;两部分笔法一虚一实,景致混沌、明晰各半,与熊氏隐居深山“读经讲易”的经历相呼应。此作记录了熊氏寄迹山林的一段“隐居”生涯,同时也是王翚寄情笔墨的展现,反映出两位文友惺惺相惜的情谊。
每日中华名画|王翚《秋林讲易图》 https://t.cn/A6ol38b5
《秋林讲易图》是清初“画圣”王翚为理学名臣熊赐履所绘。图中上部绘云山接天之景,山岚林霭遮天蔽日,连绵群山随之隐迹遁形;下部为熊氏隐居之园,园内清溪回环,古木交错,房舍井然,乃可居、可游之境;两部分笔法一虚一实,景致混沌、明晰各半,与熊氏隐居深山“读经讲易”的经历相呼应。此作记录了熊氏寄迹山林的一段“隐居”生涯,同时也是王翚寄情笔墨的展现,反映出两位文友惺惺相惜的情谊。
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