-｛关于【道】•（家）｝-
道：即一切。
《众生道》版：
仿生学：仿生万物，万物皆有其用，物尽其用；大用与小用而已；此乃：【源力】之说的一种，根源之力之基。
《自身根性之道》版
仿人学：仿生人体，基因链条密码锁，兴衰周期的基因链条进化解锁；此乃【源力】之说的另一种，根源之力之基的进化之需之要；营养体、营养液、营养源供给，加之成长锻炼；一呼一吸，修行磨练。
亦可衍生《众人道》版，
《众星道》版。
相传：天地之灵记载着所有万物的起源，没有人知道它们最初的来历，进化优化、兴衰周期规律，物竞天择，适者生存，此乃：与天斗，其乐无穷之来源说；对内，改造自然；对外，征服星辰。
它就本犹如时间一样浩如烟海，无穷无尽：魔种起源、物种形态、灵种之力。其形态是汽态？液态？固态？多形态交互而生，众说不一：永无止境，永无止尽......
本源之力的力量形态：
有中式版-异世版-西式（元素）版，
升级版1.0：秩序本源之力（虚无型世界之力形态流设定）之类的；
升级版2.0：本源无限之上的无穷本源之力；
升级版3.0：无尽时空无尽（场域）交互，无限力量形态流设定，众说不一：永无止境，永无止尽……。
场域之中因为人类为万物中灵性最高，人体乃修行之本：健康为主首，其余为辅助，所以万灵皆以人形为最佳修行载体和容器，以此为基锻炼、修炼，所以数千年来：人间也是最为繁华，繁荣昌盛。
以人为本，与生活为伴；以自然为本，同命运共舞。
人文气息，命运之吻：年轮之息，基因形态，利益共同体；人物关系图谱，灵魂本质；实乃其乃命运共同之体之说之来源。
红尘相聚总是缘，顺也坦然，逆也坦然。
奔波劳苦数十载，有也一般，无也一般。
儿孙自有儿孙福，笑也自然，哭也自然。
饥来吃饭困来眠，忙也乐观，闲也乐观。
日出东海落西山，忧也一天，愁也一天。
粗茶淡饭随意过，粗也香甜，细也香甜。
遇事不钻牛角尖，东也天边，西也天边。
旦夕祸福天之道，病也心安，灾也心安。
与世无争心地宽，得也喜欢，失也喜欢。
多行善举避邪念，身也舒坦，心也舒坦。
每月领取养老钱，多也喜欢，少也喜欢；
少荤多素日三餐，粗也香甜，细也香甜；
新旧衣服不挑拣，好也御寒，赖也御寒；
常与知己聊聊天，古也谈谈，今也谈谈；
内孙外孙同样看，儿也心欢，女也心欢；
全家老少互慰勉，贫也相安，富也相安；
早晚操劳勤锻炼，忙也乐观，闲也乐观；
心宽体健养天年，不是神仙，胜似神仙。
依山傍水房数间，行也安然，坐也安然。
一头耕牛半倾田，收也凭天，荒也凭天。
雨过天凉驾小船，鱼在一边，酒在一边。
路逢骚客问诗篇，好也几言、歹也几言。
夜归妻子话灯前，今也谈谈，古也谈谈。
名也不贪，利也不贪，早也香甜，晚也香甜，粗茶淡饭饱三餐。
书在一边，诗在一边，今也看看，古也看看，闲暇无事读几篇。
稿放一端，典放一端，左也翻翻，右也翻翻，专心致志忘时间。
与世不争，与人为善，顺也乐观，逆也乐观，有容乃大心坦然。
有情道、无情道、绝情道；出世道、入世道、儒释道；有为道、无为道；道可道，非常道；道道：道法自然。
道：即一切。
《众生道》版：
仿生学：仿生万物，万物皆有其用，物尽其用；大用与小用而已；此乃：【源力】之说的一种，根源之力之基。
《自身根性之道》版
仿人学：仿生人体，基因链条密码锁，兴衰周期的基因链条进化解锁；此乃【源力】之说的另一种，根源之力之基的进化之需之要；营养体、营养液、营养源供给，加之成长锻炼；一呼一吸，修行磨练。
亦可衍生《众人道》版，
《众星道》版。
相传：天地之灵记载着所有万物的起源，没有人知道它们最初的来历，进化优化、兴衰周期规律，物竞天择，适者生存，此乃：与天斗，其乐无穷之来源说；对内，改造自然；对外，征服星辰。
它就本犹如时间一样浩如烟海，无穷无尽：魔种起源、物种形态、灵种之力。其形态是汽态？液态？固态？多形态交互而生，众说不一：永无止境，永无止尽......
本源之力的力量形态：
有中式版-异世版-西式（元素）版，
升级版1.0：秩序本源之力（虚无型世界之力形态流设定）之类的；
升级版2.0：本源无限之上的无穷本源之力；
升级版3.0：无尽时空无尽（场域）交互，无限力量形态流设定，众说不一：永无止境，永无止尽……。
场域之中因为人类为万物中灵性最高，人体乃修行之本：健康为主首，其余为辅助，所以万灵皆以人形为最佳修行载体和容器，以此为基锻炼、修炼，所以数千年来：人间也是最为繁华，繁荣昌盛。
以人为本，与生活为伴；以自然为本，同命运共舞。
人文气息，命运之吻：年轮之息，基因形态，利益共同体；人物关系图谱，灵魂本质；实乃其乃命运共同之体之说之来源。
红尘相聚总是缘，顺也坦然，逆也坦然。
奔波劳苦数十载，有也一般，无也一般。
儿孙自有儿孙福，笑也自然，哭也自然。
饥来吃饭困来眠，忙也乐观，闲也乐观。
日出东海落西山，忧也一天，愁也一天。
粗茶淡饭随意过，粗也香甜，细也香甜。
遇事不钻牛角尖，东也天边，西也天边。
旦夕祸福天之道，病也心安，灾也心安。
与世无争心地宽，得也喜欢，失也喜欢。
多行善举避邪念，身也舒坦，心也舒坦。
每月领取养老钱，多也喜欢，少也喜欢；
少荤多素日三餐，粗也香甜，细也香甜；
新旧衣服不挑拣，好也御寒，赖也御寒；
常与知己聊聊天，古也谈谈，今也谈谈；
内孙外孙同样看，儿也心欢，女也心欢；
全家老少互慰勉，贫也相安，富也相安；
早晚操劳勤锻炼，忙也乐观，闲也乐观；
心宽体健养天年，不是神仙，胜似神仙。
依山傍水房数间，行也安然，坐也安然。
一头耕牛半倾田，收也凭天，荒也凭天。
雨过天凉驾小船，鱼在一边，酒在一边。
路逢骚客问诗篇，好也几言、歹也几言。
夜归妻子话灯前，今也谈谈，古也谈谈。
名也不贪，利也不贪，早也香甜，晚也香甜，粗茶淡饭饱三餐。
书在一边，诗在一边，今也看看，古也看看，闲暇无事读几篇。
稿放一端，典放一端，左也翻翻，右也翻翻，专心致志忘时间。
与世不争，与人为善，顺也乐观，逆也乐观，有容乃大心坦然。
有情道、无情道、绝情道；出世道、入世道、儒释道；有为道、无为道；道可道，非常道；道道：道法自然。
#盐城爆料# 建湖一小学让家长订阅报刊，说是全县统一收……
网友爆料:
建湖第一实验小学让家长购买儿童读物报刊，在告家长书中说是根据需要家长们自愿订阅，报刊种类多、价格不一。
可之后微信群内就有家长发言让家长们把报刊费交一下。其他家长质疑这是强制执行还是问家长自愿？学校收钱怎么轮到家长代收？那位家长表示：“订报纸这是全县统一收的，我也是帮老师做一下统计的，会交账给老师。”告家长书上写的是自愿，现在又让家长统一收款，那还是自愿吗？还是说又要让家长们“被迫自愿”？
据了解，教育部门时明确规定学校或教师不得要求学生购买课外读物，或指定地点购买书本都是违规行为，或强制要求学生捐款，任何捐款活动都要遵循自愿的原则。
对于这种情况，有网友表示质疑：“有的老师贪婪胆大，会借风拐弯抹角收费。”可是据家长表示：“是建湖教育部门允许学校收的，这次跟老师关系不大……”一般，如果有遇到学校或老师的违法规定情况，大家可以当地教育局举报或向教育部举报。可如该家长所说是建湖教育局让学校订阅报刊，这该怎么办？正如网友疑惑的：“为何只查老师，怎么没人查教育局？”
网友爆料:
建湖第一实验小学让家长购买儿童读物报刊，在告家长书中说是根据需要家长们自愿订阅，报刊种类多、价格不一。
可之后微信群内就有家长发言让家长们把报刊费交一下。其他家长质疑这是强制执行还是问家长自愿？学校收钱怎么轮到家长代收？那位家长表示：“订报纸这是全县统一收的，我也是帮老师做一下统计的，会交账给老师。”告家长书上写的是自愿，现在又让家长统一收款，那还是自愿吗？还是说又要让家长们“被迫自愿”？
据了解，教育部门时明确规定学校或教师不得要求学生购买课外读物，或指定地点购买书本都是违规行为，或强制要求学生捐款，任何捐款活动都要遵循自愿的原则。
对于这种情况，有网友表示质疑：“有的老师贪婪胆大，会借风拐弯抹角收费。”可是据家长表示：“是建湖教育部门允许学校收的，这次跟老师关系不大……”一般，如果有遇到学校或老师的违法规定情况，大家可以当地教育局举报或向教育部举报。可如该家长所说是建湖教育局让学校订阅报刊，这该怎么办？正如网友疑惑的：“为何只查老师，怎么没人查教育局？”
#盐城爆料# 建湖一小学让家长订阅报刊，说是全县统一收……
网友爆料:
建湖第一实验小学让家长购买儿童读物报刊，在告家长书中说是根据需要家长们自愿订阅，报刊种类多、价格不一。
可之后微信群内就有家长发言让家长们把报刊费交一下。其他家长质疑这是强制执行还是问家长自愿？学校收钱怎么轮到家长代收？那位家长表示：“订报纸这是全县统一收的，我也是帮老师做一下统计的，会交账给老师。”告家长书上写的是自愿，现在又让家长统一收款，那还是自愿吗？还是说又要让家长们“被迫自愿”？
据了解，教育部门时明确规定学校或教师不得要求学生购买课外读物，或指定地点购买书本都是违规行为，或强制要求学生捐款，任何捐款活动都要遵循自愿的原则。
对于这种情况，有网友表示质疑：“有的老师贪婪胆大，会借风拐弯抹角收费。”可是据家长表示：“是建湖教育部门允许学校收的，这次跟老师关系不大……”一般，如果有遇到学校或老师的违法规定情况，大家可以当地教育局举报或向教育部举报。可如该家长所说是建湖教育局让学校订阅报刊，这该怎么办？正如网友疑惑的：“为何只查老师，怎么没人查教育局？”
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建湖第一实验小学让家长购买儿童读物报刊，在告家长书中说是根据需要家长们自愿订阅，报刊种类多、价格不一。
可之后微信群内就有家长发言让家长们把报刊费交一下。其他家长质疑这是强制执行还是问家长自愿？学校收钱怎么轮到家长代收？那位家长表示：“订报纸这是全县统一收的，我也是帮老师做一下统计的，会交账给老师。”告家长书上写的是自愿，现在又让家长统一收款，那还是自愿吗？还是说又要让家长们“被迫自愿”？
据了解，教育部门时明确规定学校或教师不得要求学生购买课外读物，或指定地点购买书本都是违规行为，或强制要求学生捐款，任何捐款活动都要遵循自愿的原则。
对于这种情况，有网友表示质疑：“有的老师贪婪胆大，会借风拐弯抹角收费。”可是据家长表示：“是建湖教育部门允许学校收的，这次跟老师关系不大……”一般，如果有遇到学校或老师的违法规定情况，大家可以当地教育局举报或向教育部举报。可如该家长所说是建湖教育局让学校订阅报刊，这该怎么办？正如网友疑惑的：“为何只查老师，怎么没人查教育局？”
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