“昨天的线下课，钱老师用心打出的每一个字诊断出了我家问题的病根。控制，不管是显性还是隐性，把一个天真烂漫聪明伶俐的孩子生生拽入一个黑洞。

是我的控制把孩子养“废”了。孩子总起被要求、被规定、被否定、被改正，逐渐丧失天然的内在动力、能力和秩序。也因为总是被控制和要求，孩子行事变得小心翼翼，不敢犯错，怕越雷池半步带来不可预测的后果，始终活在父母（主要是我）审判的情形下，在意自己的言行，不断对自己进行审视，成了一个惧怕别人的人，缺失了自我，总是活在别人的目光和评价中。

这样养出的孩子，也根本不懂如何接纳自己。因为只有她符合了父母的期待和要求才被认可和接纳，孩子认为只有自己优秀了，只有符合外界的标准和要求，才配拥有，才配活着。这样的思想下衍生出一个虚拟的控制自己的父母，处处压抑自己的情绪，不敢表达，久之感受情绪和美好能力也降低了（真是这样，孩子的作文水平以前不俗，但到了初中后半程自己总说没了灵感）。

这样养出的孩子又卑又亢，因为她内在自我的能量不足，所有标准都来自外界，老师同学的一句话，哪怕一个眼神都成了赋予或抽干其能量的关键，可外界的认可是流动不可控的，孩子身处在外又是那么不安全，因而稍有不如意，只能选择逃离

回望来时路，犯错的是我，承受最多的确是孩子。经过钱老师的剖析，真正进一步地读懂了孩子，看清自己。我想钱老师之所以在“废”字上加了引号，是告诉我们人生路长着呢，暂时的落后还有时间改变。重建与女儿的关系，让她大胆地说出内心的想法需求，不要在乎父母别人的想法，更不能用苦情与金钱道德绑架。”

#育儿育己,不忘初心##树云说育儿##如何停止认知扭曲#

【冬妈育儿记】小子，你还是嫩了点

最近，冬宝脾气见长，尤其是他遇到不会的题，还理直气壮+火冒三丈那种。

比如:刚一拿到题，我也没一眼看到题眼，就又读了一遍题[允悲]。他就在一旁火冒三丈地嚷嚷:你说嘛，到底要怎么写嘛？！

晚上八点多，遇到一道数学题不会，叫我过去教他。我想用讨论的方式，引导他找到结果。他又这样了，很不耐烦地说:我知道，你说我怎么写嘛？！怎么说它是最长的，有几条？我不知道怎么写啦！

我抬头看了一眼时间，在心里跟自己说:为了明天的十分钟美好（https://t.cn/A6ojXaei），睡觉要紧，老娘今天就让你一局，哼！
于是心平气和跟他说:题目里要求写出理由吗？
他读第一遍时，就是按自己预设读的。比如:第一问他读成了“有哪几条路”。读第二遍才看清题意是“有几条路”。
娘俩就这样讨论开了，气氛也越来越融洽，最后收书包的时候，他还哼起了小曲呢！

嗯，小子，你还是嫩了点！

路逢险处须当避

最近网络上都在说泡菜国窒息小巷事件#梨泰院踩踏事故已致151人死亡# ，据说当时10万人聚集。从小父亲就教我“众地莫企”。这意思是不要往人多的地方扎堆。人多的地方需求多，但反过来人多的地方资源也稀缺。当人群过于密集，个人安全也就成了稀缺资源，那么其中缺乏安全意识、身体素质差、身手不够敏捷或运气差的人就非常危险了。因此，做人要有自知之明，要知道什么是危险，要知道遇险如何应躲避，也要知道自己有没有避险的能力

最后，愿逝者安息

#育儿[超话]#