【亳州：课后服务惠及学生71.6万人】“这个披萨真好吃，周末我要做给爸爸妈妈试一下。”11月8日下午，在亳州市第十一中学小学部的美食小课堂上，三年级学生葛珈驿吃了一口自己做的纸杯披萨后，高兴地说。
美食小课堂是第十一中学开展的课后服务课程之一。当日，葛珈驿和同学们在老师王伟伟的指导下，把面包片切成合适的大小做底，再把黄瓜和胡萝卜切成丁，铺在上面，最后撒上一层芝士碎，送入烤箱15分钟后，美味的纸杯披萨就做好了。
“美食小课堂主要根据孩子的兴趣、年龄特点安排课程，像二三年级的同学，我会教他们煎鸡蛋、包包子，让他们回家以后能帮助父母做些力所能及的事儿，从小培养同学们的劳动意识，在劳动中收获快乐和成就感。”王伟伟告诉记者。
就在葛珈驿制作美食的时候，她的同学们也在各个教室里上着自己感兴趣的课后服务课程。高尚操作着无人机，成功地穿越了老师设置的圆环。张凡熙正在计算机前专注地编程，“太神奇了，编程为我打开了一个新世界。”他说。詹美心则充分发挥着想象力，在石头上画画。音乐教室里传来阵阵悦耳的口风琴声，机器人教室里同学们忙着展示自己刚刚完成的“稻草人”……
“我们结合学校实际情况，在提高课堂教学质量的同时，探索多样化的课后服务课程，目前开设了机器人、航模、茶艺、中医药文化等30多个社团课程，学生可以根据个人喜好和兴趣特长自主选择。”第十一中学小学部老师李明珠介绍说，丰富多彩的课后服务促进了学生全面发展，该校机器人、航模、编程社团中不少孩子的成果获得省、市级奖项。
十一中丰富多彩的课后服务课程只是我市课后服务的缩影。我市积极响应国家“双减”政策，结合实际开展课后服务工作，打通课后服务与“五项管理”、德智体美劳“五大行动”的融合路径，坚持城乡统筹，按照“5+2”模式科学设置课后服务时间，有效化解家长“接娃难”问题，同时打造“作业辅导+兴趣拓展”模式，推进“五育并举”，提升信息化管理水平，教育服务能力不断增强，人民群众满意度不断提高。
截至目前，我市1260所义务教育学校参与课后服务教师4.2万人，教师参与率93.33%；服务学生71.6万人，学生参与率95.46%，实现了课后服务义务教育学校全覆盖、有需要的学生全覆盖，有效满足了学生、家长对课后服务的期待。
美食小课堂是第十一中学开展的课后服务课程之一。当日，葛珈驿和同学们在老师王伟伟的指导下，把面包片切成合适的大小做底，再把黄瓜和胡萝卜切成丁，铺在上面，最后撒上一层芝士碎，送入烤箱15分钟后，美味的纸杯披萨就做好了。
“美食小课堂主要根据孩子的兴趣、年龄特点安排课程，像二三年级的同学，我会教他们煎鸡蛋、包包子，让他们回家以后能帮助父母做些力所能及的事儿，从小培养同学们的劳动意识，在劳动中收获快乐和成就感。”王伟伟告诉记者。
就在葛珈驿制作美食的时候，她的同学们也在各个教室里上着自己感兴趣的课后服务课程。高尚操作着无人机，成功地穿越了老师设置的圆环。张凡熙正在计算机前专注地编程，“太神奇了，编程为我打开了一个新世界。”他说。詹美心则充分发挥着想象力，在石头上画画。音乐教室里传来阵阵悦耳的口风琴声，机器人教室里同学们忙着展示自己刚刚完成的“稻草人”……
“我们结合学校实际情况，在提高课堂教学质量的同时，探索多样化的课后服务课程，目前开设了机器人、航模、茶艺、中医药文化等30多个社团课程，学生可以根据个人喜好和兴趣特长自主选择。”第十一中学小学部老师李明珠介绍说，丰富多彩的课后服务促进了学生全面发展，该校机器人、航模、编程社团中不少孩子的成果获得省、市级奖项。
十一中丰富多彩的课后服务课程只是我市课后服务的缩影。我市积极响应国家“双减”政策，结合实际开展课后服务工作，打通课后服务与“五项管理”、德智体美劳“五大行动”的融合路径，坚持城乡统筹，按照“5+2”模式科学设置课后服务时间，有效化解家长“接娃难”问题，同时打造“作业辅导+兴趣拓展”模式，推进“五育并举”，提升信息化管理水平，教育服务能力不断增强，人民群众满意度不断提高。
截至目前，我市1260所义务教育学校参与课后服务教师4.2万人，教师参与率93.33%；服务学生71.6万人，学生参与率95.46%，实现了课后服务义务教育学校全覆盖、有需要的学生全覆盖，有效满足了学生、家长对课后服务的期待。
【我市开展课后服务惠及学生71.6万人】#亳州聚焦#“这个披萨真好吃，周末我要做给爸爸妈妈试一下。”11月8日下午，在亳州市第十一中学小学部的美食小课堂上，三年级学生葛珈驿吃了一口自己做的纸杯披萨后，高兴地说。
美食小课堂是第十一中学开展的课后服务课程之一。当日，葛珈驿和同学们在老师王伟伟的指导下，把面包片切成合适的大小做底，再把黄瓜和胡萝卜切成丁，铺在上面，最后撒上一层芝士碎，送入烤箱15分钟后，美味的纸杯披萨就做好了。
“美食小课堂主要根据孩子的兴趣、年龄特点安排课程，像二三年级的同学，我会教他们煎鸡蛋、包包子，让他们回家以后能帮助父母做些力所能及的事儿，从小培养同学们的劳动意识，在劳动中收获快乐和成就感。”王伟伟告诉小亳。
就在葛珈驿制作美食的时候，她的同学们也在各个教室里上着自己感兴趣的课后服务课程。高尚操作着无人机，成功地穿越了老师设置的圆环。张凡熙正在计算机前专注地编程，“太神奇了，编程为我打开了一个新世界。”他说。詹美心则充分发挥着想象力，在石头上画画。音乐教室里传来阵阵悦耳的口风琴声，机器人教室里同学们忙着展示自己刚刚完成的“稻草人”……
“我们结合学校实际情况，在提高课堂教学质量的同时，探索多样化的课后服务课程，目前开设了机器人、航模、茶艺、中医药文化等30多个社团课程，学生可以根据个人喜好和兴趣特长自主选择。”第十一中学小学部老师李明珠介绍说，丰富多彩的课后服务促进了学生全面发展，该校机器人、航模、编程社团中不少孩子的成果获得省、市级奖项。
十一中丰富多彩的课后服务课程只是我市课后服务的缩影。我市积极响应国家“双减”政策，结合实际开展课后服务工作，打通课后服务与“五项管理”、德智体美劳“五大行动”的融合路径，坚持城乡统筹，按照“5+2”模式科学设置课后服务时间，有效化解家长“接娃难”问题，同时打造“作业辅导+兴趣拓展”模式，推进“五育并举”，提升信息化管理水平，教育服务能力不断增强，人民群众满意度不断提高。
截至目前，我市1260所义务教育学校参与课后服务教师4.2万人，教师参与率93.33%；服务学生71.6万人，学生参与率95.46%，实现了课后服务义务教育学校全覆盖、有需要的学生全覆盖，有效满足了学生、家长对课后服务的期待。By张珍 吴魁
美食小课堂是第十一中学开展的课后服务课程之一。当日，葛珈驿和同学们在老师王伟伟的指导下，把面包片切成合适的大小做底，再把黄瓜和胡萝卜切成丁，铺在上面，最后撒上一层芝士碎，送入烤箱15分钟后，美味的纸杯披萨就做好了。
“美食小课堂主要根据孩子的兴趣、年龄特点安排课程，像二三年级的同学，我会教他们煎鸡蛋、包包子，让他们回家以后能帮助父母做些力所能及的事儿，从小培养同学们的劳动意识，在劳动中收获快乐和成就感。”王伟伟告诉小亳。
就在葛珈驿制作美食的时候，她的同学们也在各个教室里上着自己感兴趣的课后服务课程。高尚操作着无人机，成功地穿越了老师设置的圆环。张凡熙正在计算机前专注地编程，“太神奇了，编程为我打开了一个新世界。”他说。詹美心则充分发挥着想象力，在石头上画画。音乐教室里传来阵阵悦耳的口风琴声，机器人教室里同学们忙着展示自己刚刚完成的“稻草人”……
“我们结合学校实际情况，在提高课堂教学质量的同时，探索多样化的课后服务课程，目前开设了机器人、航模、茶艺、中医药文化等30多个社团课程，学生可以根据个人喜好和兴趣特长自主选择。”第十一中学小学部老师李明珠介绍说，丰富多彩的课后服务促进了学生全面发展，该校机器人、航模、编程社团中不少孩子的成果获得省、市级奖项。
十一中丰富多彩的课后服务课程只是我市课后服务的缩影。我市积极响应国家“双减”政策，结合实际开展课后服务工作，打通课后服务与“五项管理”、德智体美劳“五大行动”的融合路径，坚持城乡统筹，按照“5+2”模式科学设置课后服务时间，有效化解家长“接娃难”问题，同时打造“作业辅导+兴趣拓展”模式，推进“五育并举”，提升信息化管理水平，教育服务能力不断增强，人民群众满意度不断提高。
截至目前，我市1260所义务教育学校参与课后服务教师4.2万人，教师参与率93.33%；服务学生71.6万人，学生参与率95.46%，实现了课后服务义务教育学校全覆盖、有需要的学生全覆盖，有效满足了学生、家长对课后服务的期待。By张珍 吴魁
深圳品牌VI设计公司：攀升电脑宣布品牌全面升级
在这个充满无限可能的多元时代，如何加速开发推动科技领域新突破？如何利用先进产品、技术和工具，以帮助用户应对挑战并实现创新？是攀升一直在思考的问题。
如今，攀升用自带的引力，以“质优价美，体验好”的产品服务千行百业，助推每一个组织与个体加速进入数字化时代，尽享科技的美好。
在这个充满无限可能的多元时代，如何加速开发推动科技领域新突破？如何利用先进产品、技术和工具，以帮助用户应对挑战并实现创新？是攀升一直在思考的问题。
如今，攀升用自带的引力，以“质优价美，体验好”的产品服务千行百业，助推每一个组织与个体加速进入数字化时代，尽享科技的美好。
2012年，攀升品牌诞生。一路探寻、钻研用户的消费趋势和体验洞察，与世界分享品质科技，用科技为用户激发新的生活灵感。3年时间做到行业全国第一，8年时间做到全球第一，攀升科技正在持续“攀升”。
攀升努力把智慧方案带给用户，也带去一种智能、便捷、充满想象力的生活方式，一种兼具了科技之美和都市轻奢的生活态度。
10年的时光，攀升科技坚持科技驱动，勇攀高峰，并致力于成为拥有众多核心技术、充满正能量的高科技民族品牌。今天，我们迎来品牌形象的全面升级，一个新的攀升，和你相见。
从「高性能定制电脑」到「爱科技 爱攀升」，攀升电脑面对数字化时代的变革，在新的10年提出了新的品牌理念，理念之下，品牌形象也迎来了升级焕新之势。
品牌理念：
改变自己，进而去改变世界。从研发做起，攀升科技将继续探索现实与未来的边界，用科技点亮生活，照耀未来，进而实现攀升人“锻造一精品，十亿人相约”的使命与愿景。
每一个品牌升级都不可避免的从重绘Logo 开始，但攀升有着让人印象深刻的高山与A字造型，所以保留这一份视觉”记忆“，是我们第一时间就明确的目标，希望可以延续大家对攀升最直接的品牌认知。
既然已有的品牌视觉形象不能失弃，创意上保持克制的同时，我们还需要将新的品牌心智注入进品牌形象中，结合“爱科技 爱攀升”的新理念，进行具象化的设计表达。
全新的Logo以“攀爬”、“高山”、“向上的箭头”为灵感，将三者融合，从而设计出了形似“A”变体的元素，遵循“品质＋研发＋服务＝攀升”的核心理念，三座“小山”分别代表着三个理念，并齐放着组成了一座“大山”，说明了一座山只不过是征服下一座山的阶梯。
同时，三座小山组成了一座大山，既代表了每一位攀升人为“小家”、“为大家”不断拼搏的精神与对生活的无限激情；也寓意新时代的攀升不再局限单一领域，将更加开放，更加多元；整体形象似山，似树，似人群，同时，也表明攀升将不断探索科技与人类与自然的关系，坚定不移地走可持续发展之路。
充满力量与科技的全新VI，也必将刷新市场对于攀升的认知。专注科技研发，死磕品质，用心做好每一件产品，致力于更好的诠释品牌匠心，让科技在人们心中不再变得冰冷有距离。
在这个充满无限可能的多元时代，如何加速开发推动科技领域新突破？如何利用先进产品、技术和工具，以帮助用户应对挑战并实现创新？是攀升一直在思考的问题。
如今，攀升用自带的引力，以“质优价美，体验好”的产品服务千行百业，助推每一个组织与个体加速进入数字化时代，尽享科技的美好。
在这个充满无限可能的多元时代，如何加速开发推动科技领域新突破？如何利用先进产品、技术和工具，以帮助用户应对挑战并实现创新？是攀升一直在思考的问题。
如今，攀升用自带的引力，以“质优价美，体验好”的产品服务千行百业，助推每一个组织与个体加速进入数字化时代，尽享科技的美好。
2012年，攀升品牌诞生。一路探寻、钻研用户的消费趋势和体验洞察，与世界分享品质科技，用科技为用户激发新的生活灵感。3年时间做到行业全国第一，8年时间做到全球第一，攀升科技正在持续“攀升”。
攀升努力把智慧方案带给用户，也带去一种智能、便捷、充满想象力的生活方式，一种兼具了科技之美和都市轻奢的生活态度。
10年的时光，攀升科技坚持科技驱动，勇攀高峰，并致力于成为拥有众多核心技术、充满正能量的高科技民族品牌。今天，我们迎来品牌形象的全面升级，一个新的攀升，和你相见。
从「高性能定制电脑」到「爱科技 爱攀升」，攀升电脑面对数字化时代的变革，在新的10年提出了新的品牌理念，理念之下，品牌形象也迎来了升级焕新之势。
品牌理念：
改变自己，进而去改变世界。从研发做起，攀升科技将继续探索现实与未来的边界，用科技点亮生活，照耀未来，进而实现攀升人“锻造一精品，十亿人相约”的使命与愿景。
每一个品牌升级都不可避免的从重绘Logo 开始，但攀升有着让人印象深刻的高山与A字造型，所以保留这一份视觉”记忆“，是我们第一时间就明确的目标，希望可以延续大家对攀升最直接的品牌认知。
既然已有的品牌视觉形象不能失弃，创意上保持克制的同时，我们还需要将新的品牌心智注入进品牌形象中，结合“爱科技 爱攀升”的新理念，进行具象化的设计表达。
全新的Logo以“攀爬”、“高山”、“向上的箭头”为灵感，将三者融合，从而设计出了形似“A”变体的元素，遵循“品质＋研发＋服务＝攀升”的核心理念，三座“小山”分别代表着三个理念，并齐放着组成了一座“大山”，说明了一座山只不过是征服下一座山的阶梯。
同时，三座小山组成了一座大山，既代表了每一位攀升人为“小家”、“为大家”不断拼搏的精神与对生活的无限激情；也寓意新时代的攀升不再局限单一领域，将更加开放，更加多元；整体形象似山，似树，似人群，同时，也表明攀升将不断探索科技与人类与自然的关系，坚定不移地走可持续发展之路。
充满力量与科技的全新VI，也必将刷新市场对于攀升的认知。专注科技研发，死磕品质，用心做好每一件产品，致力于更好的诠释品牌匠心，让科技在人们心中不再变得冰冷有距离。
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