曾国藩，晚清四大名臣之一。作为一名汉族官员，在官场上获得了巨大的成功，十年七迁，连跃十级，曾任两江总督、直隶总督，谥称“曾文正公”。可以说是汉人能当的官已经当到了最大，治军、当官、为人为后人敬仰。有一副对联对他进行了极高的评价“立德立功立言三不朽，为师为将为相一完人”。即便是“完人”，也没有招架住一名“骨灰级”的高手拍马屁，留下了一段有趣的故事。
有一次，曾国藩要提拔下级，一个是彭玉麟，一个是李鸿章，他让大家举荐一下。
一个下属说“彭公威猛人不敢欺”，另一个下属说“李公精明人不能欺”。曾国藩一听，说既然一个威猛不敢欺，一个精明人不能欺，那我呢？这一问就把大家都给问住了，谁都没料到曾帅会这么来一句，所以都不敢贸然说话，生怕说错了话。
唯独一位小吏说了一句，彭公威猛人不敢欺，李公精明人不能欺，曾帅仁德人不忍欺！
这马屁拍得，曾国藩听了后非常高兴，因为他向来修身律己，以德求官，礼治为先，这句话可正说到他心坎上了。之后，他问身边人，这位是谁？幕僚告诉他：“此人是扬州人，入过学(秀才)，家贫，办事还谨慎。”
但曾国藩说：“此人有大才，不可埋没。”后来那位书记员去了扬州，专门负责管理盐务，盐务在过去绝对是个肥差！
所以说，千穿万穿，马屁不穿。 https://t.cn/Ryhaa6H
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唯独一位小吏说了一句，彭公威猛人不敢欺，李公精明人不能欺，曾帅仁德人不忍欺！
这马屁拍得，曾国藩听了后非常高兴，因为他向来修身律己，以德求官，礼治为先，这句话可正说到他心坎上了。之后，他问身边人，这位是谁？幕僚告诉他：“此人是扬州人，入过学(秀才)，家贫，办事还谨慎。”
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老竹雕＂猴子捞月＂重器摆件
选材上十年老竹，浙派大师历时数月而成，选材上竹身纹路与捞月意境完美匹配，从每只猴子的表情到动作细节，都经过多次揣摩和分析，加之精湛雕工，大处奔放，细节精微，意境深渺，体气玄秘，整个画面活灵活现。当为案牍调心，秘阁添寿之顶尚逸品。有款，全美骨灰级玩物，懂得才珍贵，愿结有缘人。
重器尺寸：高67*直径14公分！
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##北京文化艺术基金2019年度资助项目——话剧《十年》## 我的评分：[星星][星星][星星][星星][星星]
https://t.cn/AiTQBOmK 我的评分：[星星][星星][星星][星星][星星]
《十年》到底能否称之为戏，这个应该由观众评说，因为每个人心理都会有一杆秤，都会有一把尺，去品评这样的一个作品，会有自己的标准去评价其艺术价值。作为我而言，一个戏剧从业者，一个骨灰级观众，一个戏剧研究人员，我个人觉得文化艺术基金难道只是因为题材就去资助一个还不能算是戏的戏剧吗？从剧作角度而言，这个戏过于牵强。当然题材非常好，支教这个点选的非常好，但是从剧作角度而言，太过于拼凑了。那么我在思考如果是我，我要怎么写。首要这应该是一个倒叙的戏，两条线索（女儿的线和支教的线）应该在老人病倒后展开回忆，让观众去品评两位老人的得失，成败。而不是顺序展开，这个张力就没有了，收小了。“石头波纹法”是我们惯用的戏剧剧作方式，老人的病倒是一个大石头，激起了一层一层的浪，浪反之回到中心碰触在展开，戏会不会好看呢？
第二，导演处理太不走心了，可能导演比较年轻，如果把导演专业最基础的问题解决了，也许这个戏还会再往上走一截。首先我们说舞台调度，这个戏很多舞台调度我不太明白导演的意图是什么，我记得有一场张成回家的戏，晓璇往后走给观众看背部的调度，演员背走没错，合理，但不漂亮。我要向观众展示演员的表演，当演员背部表现力不足以征服观众之时，那我们还不如正着处理。还有一场结尾母亲和晓璇争吵，晓璇转身，母亲拥抱抚摸她这一场戏。晓璇第一反应太快了，这是演设计，当然演员需要设计，但不是无时无刻丢弃内心的设计，如果晓璇的火不熄灭，而是更强烈，晓璇转身在平面走向上场口，或蹲。母亲颤颤巍巍的走向晓璇，随即抚摸讲述，最终晓璇哭着投到母亲怀抱，会不会更有冲击力呢？其次，导演在对于舞台停顿（打句点）这个方面的处理过于敷衍，什么时候灯光急收，什么时候灯光慢收，这个应该考虑清楚，这是和戏剧情境相关的，不能随意处理。另演员停顿问题也需要考虑，当然我们看到由于收光错误两位老演员在圆场，通过笑等方式，但看起来整个戏很不协调，有点“脏”。第三导演调教演员是每个导演最基本的工作，无论老演员还是小演员，他们的台词（重音、逻辑、停连等）都应该考虑，不知是否导演太过年轻，这些处理都是不够的，尤其在董老师身上出现的最为严重。还有，贵州话问题，如果方言不能帮助演员塑造人物，那么是否该改成普通话，在特定部分加入少量具有特色的方言帮助演员突出人物例如：得行，要得等。
表演方面，戏剧表演是技巧的传达。感动观众虽然第一层面是走心，但传达给观众的技巧是必不可少的。我们在教学中始终探讨一个问题。演员有的时候在舞台上，把自己感动的一塌糊涂，而传达不到观众这里，我一直都以为是个别问题，但我现在觉得不是，几乎所有的年轻演员都有相关问题。我认为在于技巧，演员的表演本身是技术，感性的认识，理性分析后，感性的表现与理性传达的综合，这个传达是需要技巧技术的。有多少演员可以做到，不得而知，呼吁各类表演老师正视这个问题，因为你们所培养的演员走上舞台那一刻，会把问题表露的非常直接。
大剧场与小剧场的表演差异
大舞台的表演和小剧场表演之间的差异太过于明显，这点我不打算展开说了。这个展开太大了，是一篇论文的体量了。
影视剧的镜头前表演与舞台表演之间的异同
两位老演员德高望重，但是演过了影视剧无状态的表演，0度表演之后再切回到舞台表演这之间的差异就很大，当然这是风格体裁分寸感的综合呈现，值得思考。
总之希望《十年》越来越好。
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《十年》到底能否称之为戏，这个应该由观众评说，因为每个人心理都会有一杆秤，都会有一把尺，去品评这样的一个作品，会有自己的标准去评价其艺术价值。作为我而言，一个戏剧从业者，一个骨灰级观众，一个戏剧研究人员，我个人觉得文化艺术基金难道只是因为题材就去资助一个还不能算是戏的戏剧吗？从剧作角度而言，这个戏过于牵强。当然题材非常好，支教这个点选的非常好，但是从剧作角度而言，太过于拼凑了。那么我在思考如果是我，我要怎么写。首要这应该是一个倒叙的戏，两条线索（女儿的线和支教的线）应该在老人病倒后展开回忆，让观众去品评两位老人的得失，成败。而不是顺序展开，这个张力就没有了，收小了。“石头波纹法”是我们惯用的戏剧剧作方式，老人的病倒是一个大石头，激起了一层一层的浪，浪反之回到中心碰触在展开，戏会不会好看呢？
第二，导演处理太不走心了，可能导演比较年轻，如果把导演专业最基础的问题解决了，也许这个戏还会再往上走一截。首先我们说舞台调度，这个戏很多舞台调度我不太明白导演的意图是什么，我记得有一场张成回家的戏，晓璇往后走给观众看背部的调度，演员背走没错，合理，但不漂亮。我要向观众展示演员的表演，当演员背部表现力不足以征服观众之时，那我们还不如正着处理。还有一场结尾母亲和晓璇争吵，晓璇转身，母亲拥抱抚摸她这一场戏。晓璇第一反应太快了，这是演设计，当然演员需要设计，但不是无时无刻丢弃内心的设计，如果晓璇的火不熄灭，而是更强烈，晓璇转身在平面走向上场口，或蹲。母亲颤颤巍巍的走向晓璇，随即抚摸讲述，最终晓璇哭着投到母亲怀抱，会不会更有冲击力呢？其次，导演在对于舞台停顿（打句点）这个方面的处理过于敷衍，什么时候灯光急收，什么时候灯光慢收，这个应该考虑清楚，这是和戏剧情境相关的，不能随意处理。另演员停顿问题也需要考虑，当然我们看到由于收光错误两位老演员在圆场，通过笑等方式，但看起来整个戏很不协调，有点“脏”。第三导演调教演员是每个导演最基本的工作，无论老演员还是小演员，他们的台词（重音、逻辑、停连等）都应该考虑，不知是否导演太过年轻，这些处理都是不够的，尤其在董老师身上出现的最为严重。还有，贵州话问题，如果方言不能帮助演员塑造人物，那么是否该改成普通话，在特定部分加入少量具有特色的方言帮助演员突出人物例如：得行，要得等。
表演方面，戏剧表演是技巧的传达。感动观众虽然第一层面是走心，但传达给观众的技巧是必不可少的。我们在教学中始终探讨一个问题。演员有的时候在舞台上，把自己感动的一塌糊涂，而传达不到观众这里，我一直都以为是个别问题，但我现在觉得不是，几乎所有的年轻演员都有相关问题。我认为在于技巧，演员的表演本身是技术，感性的认识，理性分析后，感性的表现与理性传达的综合，这个传达是需要技巧技术的。有多少演员可以做到，不得而知，呼吁各类表演老师正视这个问题，因为你们所培养的演员走上舞台那一刻，会把问题表露的非常直接。
大剧场与小剧场的表演差异
大舞台的表演和小剧场表演之间的差异太过于明显，这点我不打算展开说了。这个展开太大了，是一篇论文的体量了。
影视剧的镜头前表演与舞台表演之间的异同
两位老演员德高望重，但是演过了影视剧无状态的表演，0度表演之后再切回到舞台表演这之间的差异就很大，当然这是风格体裁分寸感的综合呈现，值得思考。
总之希望《十年》越来越好。
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