光速是怎么测量的？

光离我们真的太近了，对它的讨论可以说追溯到文明起源都不为过。以至于小学生都会冷不防来一句：你怎么知道光有速度，这个速度怎么测量的？这真的是一个很有意思的问题，不是吗？【此处多说了两句被查了，已删】那么大家为什么都说光有速度？

小学生都知道速度如何测量。单位“m/s”无非就是测量一段时间里的位移量，简单计算即可。

但是光速真的真的是太快了。相信给现在绝大部分人以他的认识水平，提出一个测量光速的实验思路，粗略测量数量级，或者说只是简单举证光速存在，都有不小的困难吧？[举手]你会吗？

以至于在比较早的时候，“科学”几乎完全靠辩论的背景下，光速到底存在不存在都有争议。这时候的科学更像哲学，著名亚里士多德就是极力支持光速没有的或者说是无穷大的。

伽利略持否定态度，并且决定举证。他思路是：在两个遥远的山头，测量光来回通过的时间。要知道，他的那个年代还是烧的煤油灯。两座山的距离可以简单地用三角测量法计算。时间则是用秒表计时。⏱️他和他的学生带着煤油灯分别在两座山头，用提前设计好的方案测量。——他最后失败了，事实上，光一秒可以绕地球七圈半。。。但我还是很敬佩他的远超越同时代的科学精神的。你如果对没有光污染黑夜，登上遥远的山头，煤油灯的亮度等等有一点认识，都会一样钦佩他的。

那么。。。似乎只能找更远更远路程了。在1700到1800年，确实有过科学家利用天文现象证实了光速，并且精度达到了惊人的1％。。。反正他们用的仪器量角仪，秒表啥的都是一些大家十分容易理解的，粗浅的简易的装备，用到的知识不会超过大家的初中物理。。。但反正我要是没看到的话，我是真没办法想出来这种技巧。这里的测量方法也不难理解，但是这里写不下，哪天我心血来潮再码[doge]

看到这里，你会对测量光速的难度有一定了解吧~但是更牛的是。。。1800年后科学家提出的测量光速的实验主要就用到一个快速齿轮⚙️，就巧妙测出了极其精准的光速。。。另一个实验仅仅用了一个旋转的八面镜。。。。这两个实验的特点是将难以测量的光速转化为转速问题，用到的知识就只有反射，肉眼观测后就可以计算[doge]。其思路简单讲给初中生都能理解。。。。。

比如这个图就是八面镜实验，光源从上往下射入面1反射后，再经过一段时间后，会再次反射回来。当八面体旋转速度足够快时，由1面刚好角度的光会刚好以完美的角度打到2面(旋转至原3面处）上。当转速稳定时，光总是从入射面反射射，再从入射面下一面反射出，这时候接收器变会一直接受到光信号。那么，简单计算一下转速，就可以得到两次反射的时间间隔(极短)，而路径也是可以测量到的，除法计算便可得到速度。用这种方法已经可以得到极其精确的速度了，另一个齿轮的方法也相当精妙，而那时候仅仅1900上半世纪。。。联想当时候的科学条件，就更显得他们的卓越思想，要知道直到下半世纪，某地还有辩论推翻实证的几年。。。

每次回看科学史，都会让我心声敬畏。而这些都还是在好几代人以前，尚且在我的理解能力之内，那么当代的科学前沿做出的突破究竟有多牛？这已经是普通人所无法想象的了。事实上，省略了其中繁琐的数学论证过程，不谈其跨领域学科交叉，以及思想方法的创新性，仅仅将结果给大众科普，都是极其困难的事。。。

【中央网信办深入开展网络辟谣标签工作】当前，各类网络谣言时有传播，混淆视听、误导公众，破坏网络生态，扰乱公共秩序。“某学生丢失录取通知书”消费爱心、不当牟利；“粉丝由塑料制成”恶意抹黑、扰乱市场；“某地出现恶意扎针传染艾滋病事件”危言耸听、制造恐慌；更有甚者编造“不吃饭可以饿死癌细胞”、“频繁做核酸引发咽喉癌鼻咽癌剧增”等，危害人民群众生命安全和身体健康，广大网民反映强烈、深恶痛绝。
今年8月以来，按照“清朗·打击网络谣言和虚假信息”专项行动统一安排，中央网信办举报中心会同网络综合治理局，聚焦关乎人民群众切身利益的社会民生领域，以举报中心主办的中国互联网联合辟谣平台为依托，组织微博、抖音、百度、腾讯、快手、小红书、哔哩哔哩、360、知乎、豆瓣、UC浏览器、凤凰网等12家网站平台，开展网络辟谣标签工作，对存量谣言进行全面梳理标记，对被标记的典型网络谣言样本及时通报曝光，最大限度挤压网络谣言生存空间，让网络谣言无处遁形。
专项工作期间，重点网站平台积极参与，对近年来平台数据进行深入摸排，全面梳理存量谣言样本3342个，涉及卫生健康、食品安全、教育就业、自然灾害等重点社会民生领域。经权威查证，中国互联网联合辟谣平台集中标记辟谣标签，予以公开曝光和警示。微博、抖音、百度、腾讯等网站平台依据权威发布开展全平台自查，对8万余条存量谣言标记辟谣标签。重点网站平台均开设辟谣专栏或专门辟谣账号，及时发布权威辟谣信息，对接触过谣言的用户，精准推送相关辟谣内容。
中央网信办相关单位负责人介绍，标记辟谣标签是网络辟谣工作的积极探索，是深入整治网络谣言乱象的重要举措。中央网信办将持续开展网络辟谣标签工作，不断健全联动工作机制，组织重点网站平台加大对网络谣言的辟除、曝光力度。广大网民可通过中国互联网联合辟谣平台（https://t.cn/A6cSjVTO）提供谣言线索、查证网络谣言。中央网信办将会同有关部门和地方主动回应群众关切，及时查证谣言线索，精准标记辟谣标签，让真相跑赢谣言，让人民群众在清朗网络空间中享有更多获得感、幸福感和安全感。（来源：网信中国）

十一假期不如不放？十一假期变成网课大时代？山东省初四学生化身为新高四，11假期仅允许学生休息一天
以下是我山东省某校十一假期的课程表，请问，十一假期真的是法定节假日吗？，通过课程表大家也可以看到我们每天都是有课程的，也是多次向山东教育厅举报，才不得已发帖，在去年的五一劳动节假日，我们也是如此。打着放假的旗号，实则一直在上网课，可以说这假期还不如不放，放了更累，今年的十一假期，在某地的高中生都有这三天的休息日，而我们只有一天的休息日，剩下的时间上网课，来校做核酸。以及正常调休，总共算下来，我们11假期的七天即将连续上8天的课，如果连上11假期调休之后的五天，那么就是8+5天，那么发出来的目的也是希望山东教育局给一个明确回复，到底能不能处理，可不可以处理，请明确回复