【四川屏山推动营养改善计划规范管理、精细管理——“学校午餐比家里的饭菜还好吃”】“魔芋烧鸭子,我最喜欢了,学校午餐比家里的饭菜还好吃!周一到周五,每餐一荤两素一汤不重样,美味又营养。”午饭时间,四川省屏山县清平乡民族中心学校八年级学生黑来石马打好饭菜,在餐厅喜滋滋地吃了起来。
作为2012年首批营养改善计划国家试点县,屏山县不断加大资金投入和软硬件建设力度,努力推进营养改善计划规范管理,获评“2021年度全国阳光校餐示范县”,逐步实现食堂供餐全覆盖,受益学生累计达29.6万人次。经过10年艰难探索,走出了一条符合屏山县情、适应全县教育发展的营养改善之路。
“营养改善计划试点之初实在太难了!”清平乡龙宝村小学负责人黄宗权回忆,2012年上半年,屏山县开始推行“蛋奶模式”。当时,村小交通不便,教师们沿着崎岖的山路,将牛奶、面包、鸡蛋背运到校,分发到每个山区孩子手中,他也因此成了远近闻名的“背夫校长”。
为了让学生享受更高品质的营养餐,屏山县累计投入建设资金约1.7亿元,按《中小学校食堂建设和管理服务规范》四川省地方标准,新建、改建学校食堂114所。经过各方不懈努力,2018年,全县实现营养改善计划食堂供餐覆盖率从最初的14.18%提升到100%。
屏山县经历过大型移民搬迁,县级财政比较困难。全县“勒紧裤腰带”保障营养改善计划推进,在规划学校食堂建设项目时将食堂设备设施同步纳入预算,并预留10%的建设经费,同时配套教育费附加,累计投入资金3000余万元用于食堂洗消、储藏设备和学生餐具等设备设施采购,确保食堂建成即能投入使用。县财政每年还投入1000余万元,按每生每天1.5元的标准,配套食堂设备设施维修维护、从业人员工资、水、电、气等食堂运行经费。
近年来,屏山县逐步探索建立全过程信息化管理,累计投入1000余万元,实现“互联网+明厨亮灶+”全覆盖。全县11所学校完成四川省学校智能化管理系统学校端建设、30所学校食堂监控接入四川省学校智能化管理系统,进一步推动了营养改善计划精细化管理。
“营养改善计划涉及全县学生,是实实在在的惠民工程,只有向管理要质量,才能做好这项工作。”屏山县教育和体育局副局长岳钰表示,近年来,屏山县不断探索县委、县政府,部门,学校三级联动的学校食堂管理机制,细化完善并制定相关工作方案和管理办法20余个,促进了采购、资金、人员等规范管理,实现全县学校食堂自主经营,确保食堂公益性和服务性。
“为了让孩子们吃得健康、营养又美味,我们想方设法提升膳食质量。”屏山县学校后勤保障指导中心负责人喻地万介绍,县里配备了专业营养师,学校配置了专(兼)职营养健康管理员,坚持以常态培训、知识测试、技能大赛等形式,不断提升从业人员的业务能力。“同时,屏山县科学制定营养餐带量食谱,执行带量供餐。根据带量食谱,测算出基本营养健康餐标,足额执行国家补助膳食基础标准,确保将国家补助资金的每分钱都用于学生营养改善。”
喻地万表示,国家补助标准是统一的,但不同地区、不同年龄阶段的学生个体需求有所不同。屏山县按“3+X、4+X、5+X(X为家长承担部分)”模式,鼓励家长在国家补助的膳食标准基础上做加法,确保学生吃饱、吃好,健康成长。
“‘营’的是教育发展,‘养’的是未来栋梁。”岳钰欣喜地告诉记者,自实施营养改善计划以来,全县儿童生长迟滞从2012年的12.1%下降到目前的6.59%,贫血率从39.71%下降到11.93%,营养不良率从22.9%下降到11.05%,身高平均提高2—4厘米,体重平均增加2—4公斤,学生体质得到明显改善。(本报记者 鲁磊)
作为2012年首批营养改善计划国家试点县,屏山县不断加大资金投入和软硬件建设力度,努力推进营养改善计划规范管理,获评“2021年度全国阳光校餐示范县”,逐步实现食堂供餐全覆盖,受益学生累计达29.6万人次。经过10年艰难探索,走出了一条符合屏山县情、适应全县教育发展的营养改善之路。
“营养改善计划试点之初实在太难了!”清平乡龙宝村小学负责人黄宗权回忆,2012年上半年,屏山县开始推行“蛋奶模式”。当时,村小交通不便,教师们沿着崎岖的山路,将牛奶、面包、鸡蛋背运到校,分发到每个山区孩子手中,他也因此成了远近闻名的“背夫校长”。
为了让学生享受更高品质的营养餐,屏山县累计投入建设资金约1.7亿元,按《中小学校食堂建设和管理服务规范》四川省地方标准,新建、改建学校食堂114所。经过各方不懈努力,2018年,全县实现营养改善计划食堂供餐覆盖率从最初的14.18%提升到100%。
屏山县经历过大型移民搬迁,县级财政比较困难。全县“勒紧裤腰带”保障营养改善计划推进,在规划学校食堂建设项目时将食堂设备设施同步纳入预算,并预留10%的建设经费,同时配套教育费附加,累计投入资金3000余万元用于食堂洗消、储藏设备和学生餐具等设备设施采购,确保食堂建成即能投入使用。县财政每年还投入1000余万元,按每生每天1.5元的标准,配套食堂设备设施维修维护、从业人员工资、水、电、气等食堂运行经费。
近年来,屏山县逐步探索建立全过程信息化管理,累计投入1000余万元,实现“互联网+明厨亮灶+”全覆盖。全县11所学校完成四川省学校智能化管理系统学校端建设、30所学校食堂监控接入四川省学校智能化管理系统,进一步推动了营养改善计划精细化管理。
“营养改善计划涉及全县学生,是实实在在的惠民工程,只有向管理要质量,才能做好这项工作。”屏山县教育和体育局副局长岳钰表示,近年来,屏山县不断探索县委、县政府,部门,学校三级联动的学校食堂管理机制,细化完善并制定相关工作方案和管理办法20余个,促进了采购、资金、人员等规范管理,实现全县学校食堂自主经营,确保食堂公益性和服务性。
“为了让孩子们吃得健康、营养又美味,我们想方设法提升膳食质量。”屏山县学校后勤保障指导中心负责人喻地万介绍,县里配备了专业营养师,学校配置了专(兼)职营养健康管理员,坚持以常态培训、知识测试、技能大赛等形式,不断提升从业人员的业务能力。“同时,屏山县科学制定营养餐带量食谱,执行带量供餐。根据带量食谱,测算出基本营养健康餐标,足额执行国家补助膳食基础标准,确保将国家补助资金的每分钱都用于学生营养改善。”
喻地万表示,国家补助标准是统一的,但不同地区、不同年龄阶段的学生个体需求有所不同。屏山县按“3+X、4+X、5+X(X为家长承担部分)”模式,鼓励家长在国家补助的膳食标准基础上做加法,确保学生吃饱、吃好,健康成长。
“‘营’的是教育发展,‘养’的是未来栋梁。”岳钰欣喜地告诉记者,自实施营养改善计划以来,全县儿童生长迟滞从2012年的12.1%下降到目前的6.59%,贫血率从39.71%下降到11.93%,营养不良率从22.9%下降到11.05%,身高平均提高2—4厘米,体重平均增加2—4公斤,学生体质得到明显改善。(本报记者 鲁磊)
#贵州养老# 【铜仁市养老服务工作联席会调研组到区县开展社区养老服务设施调研检查】10月27日至10月31日,铜仁市养老服务工作联席会办公室组织市民政局、市住建局、市自然资源局到碧江区、松桃县、江口县、印江县、德江县开展社区养老服务设施调研检查。
调研组通过实地查看、查阅资料、座谈交流等方式,先后到印江县济仁康养老服务中心、中洲片区老年人日间照料中心、黔江社区老年人日间照料中心,德江县环球港小区、阅山湖小区、安化街道楠木园社区日间照料中心、德江城市老年人日间照料中心,江口县锦江华府小区、金义尚城小区、丰源家居城小区、麒龙国际小区,碧江区电力小区老年活动中心、逸馨园养老院,松桃县蓼皋街道坪块社区老吾驿站、贵州百善康养院有限公司(南门社区老年人日间照料中心)、育才社区日间照料中心及民政福利院老年人日间照料中心对社区养老设施配套建设、运营情况进行调研检查,对调研中发现的问题进行现场指导,并就加强社区养老服务设施规划建设工作提出下步工作建议。
调研组指出,居家养老一直是我国养老的主要形式,社区养老服务设施是居家老年人享受生活照料、休闲娱乐、医疗服务和精神关爱的重要场所,更是我们完善养老服务体系的重要基础。2021年《贵州省养老服务条例》正式实施,从法律层面明确城镇居住区要按照标准建设配套养老服务设施,并将其作为公益性公共服务设施;2022年3月,省民政厅 省住建厅 省自然资源厅 省发改委联合印发《关于加强社区养老服务设施规划建设工作的通知》,明确进一步做好社区养老服务设施规划建设工作,推进养老事业高质量发展;2022年8月,省民政厅印发《社区养老服务设施覆盖率指标监测方案》,将高质量发展绩效评价——社区养老服务设施覆盖率指标任务进行再细化再明确。各级相关部门要提升站位,进一步进引起重视,要深刻认识该项工作的重要性和紧迫性,要以高质量发展绩效评价考核为抓手,推动我市社区养老服务设施相关工作高质量发展。
调研组强调,一是密切配合,形成合力。民政、住建、自然资源及发改部门要在党委政府的领导下,立足部门职责,组建工作专班,明确任务分工,加强配合协调,形成工作合力,确保社区养老服务设施规划建设工作有序推进。二是健全机制,统筹推进。市、县两级要充分发挥养老服务工作联席会议工作机制,要按照《贵州省养老服务条例》《关于加强社区养老服务设施规划建设工作的通知》要求,建立健全新建居住区养老服务设施配建审核、验收、移交机制,确保新建住宅小区配建的养老服务设施“四同步”(同步规划、同步建设、同步验收、同步交付)。三是严格标准,规范建设。要严格按高质量考核要求,切实落实城市地区“15分钟养老服务圈”,社区养老服务设施服务半径应小于700米要求。对新建城区、新建居住区应当按照每百户不少于20平方米建筑面积、且单处用房面积不少于350平方米标准配建社区养老服务设施,2022年覆盖率达100%;老城区、已建居住区应当按照每百户不低于15平方米建筑面积配备社区养老服务设施,2022年覆盖率达40%,确保2022年养老领域高质量发展绩效评价考核各项指标圆满完成。
调研组还对养老机构提质改造项目、标准化敬老院运营、基本养老服务清单、护理型床位及养老机构消防达标建设情况进行调研指导。
调研组通过实地查看、查阅资料、座谈交流等方式,先后到印江县济仁康养老服务中心、中洲片区老年人日间照料中心、黔江社区老年人日间照料中心,德江县环球港小区、阅山湖小区、安化街道楠木园社区日间照料中心、德江城市老年人日间照料中心,江口县锦江华府小区、金义尚城小区、丰源家居城小区、麒龙国际小区,碧江区电力小区老年活动中心、逸馨园养老院,松桃县蓼皋街道坪块社区老吾驿站、贵州百善康养院有限公司(南门社区老年人日间照料中心)、育才社区日间照料中心及民政福利院老年人日间照料中心对社区养老设施配套建设、运营情况进行调研检查,对调研中发现的问题进行现场指导,并就加强社区养老服务设施规划建设工作提出下步工作建议。
调研组指出,居家养老一直是我国养老的主要形式,社区养老服务设施是居家老年人享受生活照料、休闲娱乐、医疗服务和精神关爱的重要场所,更是我们完善养老服务体系的重要基础。2021年《贵州省养老服务条例》正式实施,从法律层面明确城镇居住区要按照标准建设配套养老服务设施,并将其作为公益性公共服务设施;2022年3月,省民政厅 省住建厅 省自然资源厅 省发改委联合印发《关于加强社区养老服务设施规划建设工作的通知》,明确进一步做好社区养老服务设施规划建设工作,推进养老事业高质量发展;2022年8月,省民政厅印发《社区养老服务设施覆盖率指标监测方案》,将高质量发展绩效评价——社区养老服务设施覆盖率指标任务进行再细化再明确。各级相关部门要提升站位,进一步进引起重视,要深刻认识该项工作的重要性和紧迫性,要以高质量发展绩效评价考核为抓手,推动我市社区养老服务设施相关工作高质量发展。
调研组强调,一是密切配合,形成合力。民政、住建、自然资源及发改部门要在党委政府的领导下,立足部门职责,组建工作专班,明确任务分工,加强配合协调,形成工作合力,确保社区养老服务设施规划建设工作有序推进。二是健全机制,统筹推进。市、县两级要充分发挥养老服务工作联席会议工作机制,要按照《贵州省养老服务条例》《关于加强社区养老服务设施规划建设工作的通知》要求,建立健全新建居住区养老服务设施配建审核、验收、移交机制,确保新建住宅小区配建的养老服务设施“四同步”(同步规划、同步建设、同步验收、同步交付)。三是严格标准,规范建设。要严格按高质量考核要求,切实落实城市地区“15分钟养老服务圈”,社区养老服务设施服务半径应小于700米要求。对新建城区、新建居住区应当按照每百户不少于20平方米建筑面积、且单处用房面积不少于350平方米标准配建社区养老服务设施,2022年覆盖率达100%;老城区、已建居住区应当按照每百户不低于15平方米建筑面积配备社区养老服务设施,2022年覆盖率达40%,确保2022年养老领域高质量发展绩效评价考核各项指标圆满完成。
调研组还对养老机构提质改造项目、标准化敬老院运营、基本养老服务清单、护理型床位及养老机构消防达标建设情况进行调研指导。
【心系公益,责任同行 | 心大陆助力番禺区开展公益测评活动】为响应教育部《关于加强学生心理健康管理工作的通知》号召,加强学生心理健康素养,提高学生心理健康工作针对性和有效性,数业智能心大陆作为一家以数字心理健康为核心的高新技术企业,为积极助力各省市区开展心理健康教育工作,持续推动青少年心理健康水平的发展,在开学季推出青少年心理健康公益测评活动。
2022年9月6日,数业智能来到番禺区德兴小学、南华小学开展“给你心灵量量温度”公益测评活动。在数业服务团队全程协助下,以心大陆心理健康平台为学校提供专属的心理测评平台,经过反复调试与确认,协助学校开展新学期学生心理普查工作,提高心理工作的专业性和效率。下一步,数业智能服务团队将辅助学校根据测评情况,提供区域或校级版本的测评分析报告,报告包含测评参与情况、测评预警情况,以及对区域/学校学生整体心理健康状态进行专业分析,分析学生群体心理状态、心理优势、共性与个性问题,并提出针对性干预与提升建议。老师们反馈,学校高度重视学生心理健康教育工作,数业智能的心理测评工作起到了巨大的作用,全面掌握了学校学生心理健康状况,建立和完善学生心理档案,做到学生心理危机的早发现、早识别、早干预,有效预防心理危机的发生,为下一步开展心理健康教育工作奠定了坚实基础。·
2022年9月6日,数业智能来到番禺区德兴小学、南华小学开展“给你心灵量量温度”公益测评活动。在数业服务团队全程协助下,以心大陆心理健康平台为学校提供专属的心理测评平台,经过反复调试与确认,协助学校开展新学期学生心理普查工作,提高心理工作的专业性和效率。下一步,数业智能服务团队将辅助学校根据测评情况,提供区域或校级版本的测评分析报告,报告包含测评参与情况、测评预警情况,以及对区域/学校学生整体心理健康状态进行专业分析,分析学生群体心理状态、心理优势、共性与个性问题,并提出针对性干预与提升建议。老师们反馈,学校高度重视学生心理健康教育工作,数业智能的心理测评工作起到了巨大的作用,全面掌握了学校学生心理健康状况,建立和完善学生心理档案,做到学生心理危机的早发现、早识别、早干预,有效预防心理危机的发生,为下一步开展心理健康教育工作奠定了坚实基础。·
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