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唉，中公退费难啊，拖了好几个月退费没到账，心情实在不好，[doge][doge][doge]
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你们千万不要学我，我就是心情不好在群里发泄一下。[doge][doge][doge]
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湖南长沙。陈女士来验收新房，本来心情还不错，但验房师说了一句“你家地起皮了”，陈女士仔细看了下，发现有个螺丝孔洞，楼板被楼下邻居打穿了8个洞。随后找到邻居并签署了和解协议，不过在楼板修复过程中，陈女士发现了更大的问题。
最初，在和邻居沟通时，双方都有些疑惑，就是楼板怎么会轻易打穿，楼下施工队表示，他们五金件只有五厘米，而他们的楼板厚度只有7公分厚。随后在修复过程中，这个疑问越来越大，陈女士始终觉得楼板的厚度不对。
根据陈女士的了解，对于房子楼板的要求，是有很严格的标准和要求的，需要达到10厘米。而现在的情况，陈女士认为是开发商建造的房屋楼板厚度不达标。
陈女士表示：按照现在房子的状况，后期装修后还要贴砖、放家电，楼板能不能承受这个重量，她是有所怀疑的。自己还不到100斤，但只要一跺脚，楼板就会晃动，这样的房子，她实在不敢住下去，总不能以后在房子里飘着走。
将事情反映给开发商后。对方并没有通知任何人，然后对房子的楼板进行了检测。分别为106mm、98mm、116mm。并没有陈女士所说的这种情况。
对于这个检测结果，陈女士不认可，她认为开发商给她发的这份报告，并没有具体的检测机构和检测人员，只有一个检测结果，不规范也不严谨。另外，她还发现在保温墙里出现一根电缆，物业管家表示这是废电缆，让她自己拔掉就可以。
本来花几百万买个房子，就是想住得舒心，结果遇到了这么多糟心事，对方又不能给出一个合理的解释，无奈之下，她找到媒体反映情况。
小区物业负责人表示：楼板厚度到底是多少，他没有具体去量，但是有验收报告，是没问题的。既然双方都认为自己没问题，那就联系社区，然后找第三方进行检测，然后根据结果做一个三方协商。
目前，双方还没有进行检测，而且双方各执一词，楼板厚度到底是多少，还是一个未知数。不过如果第三方检测后，楼板厚度如陈女士所说的那样，那问题就比较大了。
一直以来，楼板的厚度都是大家很关注的问题，厚度是需要满足规定的，一旦楼板过薄，一方面会造成安全隐患，一方面会影响日常生活，增加邻里间的矛盾。所以不是小问题。
楼板厚度国家标准是不小于10cm（不含保护层），而且建筑法中有明文规定设计必须遵从规范，施工必须遵从设计。如果楼板厚度不达标这就是个法律问题了。按照合同中的约定，你是可以选择退房的。
根据《城市房地产管理法》第二十六条规定：“房地产开发项目竣工，经验收合格后方可交付使用” ，《城市房地产开发经营管理条例》进一步明确规定未经验收合格或者验收不合格的，不得交付使用。由此可见，对未经验收合格的商品房，法律已明文规定不允许交付使用。
同时根据《城市房地产开发经营管理条例》第十七条：“房地产开发项目竣工后，房地产开发企业应当向所在地的县级以上人民政府房地产开发主管部门提出竣工验收申请，并由主管部门组织工程质量监督、消防、规划、人防等有关部门或单位进行验收”的规定。
由此可见，商品房只有经过了上述部门的验收并合格后，才能算是达到了交房条件。但如果不达标，业主可以要求开发商修复或承担修复费用。同时楼板属主体结构部分，开发商承担永久的保修责任。
最初，在和邻居沟通时，双方都有些疑惑，就是楼板怎么会轻易打穿，楼下施工队表示，他们五金件只有五厘米，而他们的楼板厚度只有7公分厚。随后在修复过程中，这个疑问越来越大，陈女士始终觉得楼板的厚度不对。
根据陈女士的了解，对于房子楼板的要求，是有很严格的标准和要求的，需要达到10厘米。而现在的情况，陈女士认为是开发商建造的房屋楼板厚度不达标。
陈女士表示：按照现在房子的状况，后期装修后还要贴砖、放家电，楼板能不能承受这个重量，她是有所怀疑的。自己还不到100斤，但只要一跺脚，楼板就会晃动，这样的房子，她实在不敢住下去，总不能以后在房子里飘着走。
将事情反映给开发商后。对方并没有通知任何人，然后对房子的楼板进行了检测。分别为106mm、98mm、116mm。并没有陈女士所说的这种情况。
对于这个检测结果，陈女士不认可，她认为开发商给她发的这份报告，并没有具体的检测机构和检测人员，只有一个检测结果，不规范也不严谨。另外，她还发现在保温墙里出现一根电缆，物业管家表示这是废电缆，让她自己拔掉就可以。
本来花几百万买个房子，就是想住得舒心，结果遇到了这么多糟心事，对方又不能给出一个合理的解释，无奈之下，她找到媒体反映情况。
小区物业负责人表示：楼板厚度到底是多少，他没有具体去量，但是有验收报告，是没问题的。既然双方都认为自己没问题，那就联系社区，然后找第三方进行检测，然后根据结果做一个三方协商。
目前，双方还没有进行检测，而且双方各执一词，楼板厚度到底是多少，还是一个未知数。不过如果第三方检测后，楼板厚度如陈女士所说的那样，那问题就比较大了。
一直以来，楼板的厚度都是大家很关注的问题，厚度是需要满足规定的，一旦楼板过薄，一方面会造成安全隐患，一方面会影响日常生活，增加邻里间的矛盾。所以不是小问题。
楼板厚度国家标准是不小于10cm（不含保护层），而且建筑法中有明文规定设计必须遵从规范，施工必须遵从设计。如果楼板厚度不达标这就是个法律问题了。按照合同中的约定，你是可以选择退房的。
根据《城市房地产管理法》第二十六条规定：“房地产开发项目竣工，经验收合格后方可交付使用” ，《城市房地产开发经营管理条例》进一步明确规定未经验收合格或者验收不合格的，不得交付使用。由此可见，对未经验收合格的商品房，法律已明文规定不允许交付使用。
同时根据《城市房地产开发经营管理条例》第十七条：“房地产开发项目竣工后，房地产开发企业应当向所在地的县级以上人民政府房地产开发主管部门提出竣工验收申请，并由主管部门组织工程质量监督、消防、规划、人防等有关部门或单位进行验收”的规定。
由此可见，商品房只有经过了上述部门的验收并合格后，才能算是达到了交房条件。但如果不达标，业主可以要求开发商修复或承担修复费用。同时楼板属主体结构部分，开发商承担永久的保修责任。
教育叙事之九
——从教师的称谓说起
上世纪五十年代至今，先后有代课教师、民办教师、临聘教师、特岗教师以至于民办学校的教师等称谓。从事过这个职业和正在从事这个职业的人数或至千万。特别是“民办教师”，在特定时期，是他们撑起了农村基础教育的半边天空，他们为共和国的“扫盲”直至“普九”，都做出了不可磨灭的贡献，他们是当时教育战线真正的“奶牛”。
我常常在想：这些称谓的教师的存在，或是特殊历史时期发展的需要，但为什么同是教师却非要冠于一个不同的称谓呢？
几十年和这些老师们共事的经历告诉我，他们对自己的付出和获取不对等会偶有抱怨，我想最让他们难受的应该是冠于他们头上的称谓和少数“好心”的领导时时挂在嘴上的“好好干，否则……”“竞争激烈呀……要注意……”等“善意”的紧箍咒，还有就是不确定因素随时都可能导致失业的不安心理。
八十年代初，民办教师需求的高峰已过，上面传来精简民办教师队伍的消息。一九八一年春季，我们镇制定了精减民办教师的方案。根据“方案”精神，我所在学校七名民办教师按比例要精减三名。接到通知后我们心慈的校长好像接受了一项无法完成的任务，往日爱说爱笑的他，一时像霜打的茄子一样没有了精神。
精减谁呢？他们都那么优秀，带课多且都在重要岗位。好在有一名年轻的女老师谈的男朋友在外地，她主动说自己早晚都要离开这里，不如主动辞职，分担一个指标。另一名带数学的黄老师是本村人，大队领导承诺他回去就做大队会计，他也主动承担了一个名额。
还有一个指标归谁呢？这时恰巧镇教育组转来一个投诉件，说是我们学校教毕业班数学的朱老师的爱人怀二胎了，违反了计划生育政策，属于精减对象。镇教育组领导特别强调，由于朱老师很优秀，如果能做好爱人工作不要二胎，他的工作可以保住。两天后朱老师找到校长说，我考虑好了，要孩子不要工作。于是，我们学校精减民办教师的任务完成了。
临别前校长安排我到十几里外的商场为他们每个人都买了一份纪念品，还安排了比较丰盛的送别晚宴，可是留下的和走的，谁又有心情吃呢？
不忍看同事的握手惜别，不忍看师生的依依不舍，更不忍看他们离开学校时的背影，那场景至今难忘。
好在随着国家经济社会的发展，在上世纪八十年代到九十年代，通过“民转公”“考师范”等一系列解决办法，我国民办教师的存在成为历史。
也许是自己的悲悯情怀太重，在以后的工作经历中先后接触了所谓的代课教师、临聘教师和民办学校的教师等，虽然国家有了公开招聘体制内教师的政策，他们也许都有权力和机会参考，但是没能考取仍然在从事教育工作的老师们，是否还会有不同称谓的心理负担和待之不公、生存不易的感受呢？我也常常会有一种幼稚的想法：既然都是经过国家统一考试取得了从业资格，能否做到“职业称谓统一、晋升渠道统一、付酬渠道统一和付酬原则统一”呢？念之，系之，共勉：
历经坎坷路，一切可安好？
奔涌长江水，有滩有暗礁。
极目楚天舒，潮阔岸平了。
挺胸向前看，江山尽妖娆。
罗运生 2022年11月海口
——从教师的称谓说起
上世纪五十年代至今，先后有代课教师、民办教师、临聘教师、特岗教师以至于民办学校的教师等称谓。从事过这个职业和正在从事这个职业的人数或至千万。特别是“民办教师”，在特定时期，是他们撑起了农村基础教育的半边天空，他们为共和国的“扫盲”直至“普九”，都做出了不可磨灭的贡献，他们是当时教育战线真正的“奶牛”。
我常常在想：这些称谓的教师的存在，或是特殊历史时期发展的需要，但为什么同是教师却非要冠于一个不同的称谓呢？
几十年和这些老师们共事的经历告诉我，他们对自己的付出和获取不对等会偶有抱怨，我想最让他们难受的应该是冠于他们头上的称谓和少数“好心”的领导时时挂在嘴上的“好好干，否则……”“竞争激烈呀……要注意……”等“善意”的紧箍咒，还有就是不确定因素随时都可能导致失业的不安心理。
八十年代初，民办教师需求的高峰已过，上面传来精简民办教师队伍的消息。一九八一年春季，我们镇制定了精减民办教师的方案。根据“方案”精神，我所在学校七名民办教师按比例要精减三名。接到通知后我们心慈的校长好像接受了一项无法完成的任务，往日爱说爱笑的他，一时像霜打的茄子一样没有了精神。
精减谁呢？他们都那么优秀，带课多且都在重要岗位。好在有一名年轻的女老师谈的男朋友在外地，她主动说自己早晚都要离开这里，不如主动辞职，分担一个指标。另一名带数学的黄老师是本村人，大队领导承诺他回去就做大队会计，他也主动承担了一个名额。
还有一个指标归谁呢？这时恰巧镇教育组转来一个投诉件，说是我们学校教毕业班数学的朱老师的爱人怀二胎了，违反了计划生育政策，属于精减对象。镇教育组领导特别强调，由于朱老师很优秀，如果能做好爱人工作不要二胎，他的工作可以保住。两天后朱老师找到校长说，我考虑好了，要孩子不要工作。于是，我们学校精减民办教师的任务完成了。
临别前校长安排我到十几里外的商场为他们每个人都买了一份纪念品，还安排了比较丰盛的送别晚宴，可是留下的和走的，谁又有心情吃呢？
不忍看同事的握手惜别，不忍看师生的依依不舍，更不忍看他们离开学校时的背影，那场景至今难忘。
好在随着国家经济社会的发展，在上世纪八十年代到九十年代，通过“民转公”“考师范”等一系列解决办法，我国民办教师的存在成为历史。
也许是自己的悲悯情怀太重，在以后的工作经历中先后接触了所谓的代课教师、临聘教师和民办学校的教师等，虽然国家有了公开招聘体制内教师的政策，他们也许都有权力和机会参考，但是没能考取仍然在从事教育工作的老师们，是否还会有不同称谓的心理负担和待之不公、生存不易的感受呢？我也常常会有一种幼稚的想法：既然都是经过国家统一考试取得了从业资格，能否做到“职业称谓统一、晋升渠道统一、付酬渠道统一和付酬原则统一”呢？念之，系之，共勉：
历经坎坷路，一切可安好？
奔涌长江水，有滩有暗礁。
极目楚天舒，潮阔岸平了。
挺胸向前看，江山尽妖娆。
罗运生 2022年11月海口
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