#命运#
前几天文章中,拆解了爱这个字,一直在思考,有个词叫爱恋,我个人觉得,爱和恋其实是两回事儿。
恋这个字,心上见一个亦字,这个亦字,本身是臂膀的意思,那么心上见臂膀,恋的意思是,在我的心里,永远有你的位置,有你一方天地,这便是恋了……
爱和恋,如果说哪个更能在世俗层面有一个所谓的结果,我个人觉得是爱,一方天地下共同经历风雨的人,更像是真正意义上的夫妻。而恋则不同,亦为臂膀,本身意味着不完整,那么心上有一个不完整的部分,便是不能在一起了……
近期的咨询,遇到一些爱而不得的姑娘,她们的故事,让我也是无尽的唏嘘,我们的一生有一个终生的课题,是学着接受,人生本就是不公平的,而命运这个东西很有意思,我们说命,指的是原局部分,就是固定下来的那八个字,而运,不单单指的是大运,运,更准确的说法是你遇到的人,经历的事儿,你的目标你的心愿等等,这些人事物对自己的影响,便是运了,这便是命运的意义……
说回爱恋,我觉得有意思的点是,越是那种刻骨铭心的恋,越是没有办法在世俗意义上有一个结果,这样的两个人,除却此前我们讨论的guanxin在地支有没有根的问题,还有一个点就是,也许对方只存在于深深的藏干中,却跟对方的食神紧紧连在一起,它看起来很弱也很不起眼,但有意思的是,女生的大运跟藏干里的他基本上也没啥作用关系,他就呆在深深的藏干里,很不起眼,没有冲克亦没有合,任凭时光流转,他就在那里,后来啊,女生遇到了位于月令很漂亮的伴侣,家室背景个人能力样样都强,嫁的也很如意,世俗意义上的人生赢家,可只有她自己知道,午夜梦回也好,内心最柔软的角落也罢,总有一方天地,是属于另外一个人的,也许,从来不需要想起,可从来不会忘记……
前几天文章中,拆解了爱这个字,一直在思考,有个词叫爱恋,我个人觉得,爱和恋其实是两回事儿。
恋这个字,心上见一个亦字,这个亦字,本身是臂膀的意思,那么心上见臂膀,恋的意思是,在我的心里,永远有你的位置,有你一方天地,这便是恋了……
爱和恋,如果说哪个更能在世俗层面有一个所谓的结果,我个人觉得是爱,一方天地下共同经历风雨的人,更像是真正意义上的夫妻。而恋则不同,亦为臂膀,本身意味着不完整,那么心上有一个不完整的部分,便是不能在一起了……
近期的咨询,遇到一些爱而不得的姑娘,她们的故事,让我也是无尽的唏嘘,我们的一生有一个终生的课题,是学着接受,人生本就是不公平的,而命运这个东西很有意思,我们说命,指的是原局部分,就是固定下来的那八个字,而运,不单单指的是大运,运,更准确的说法是你遇到的人,经历的事儿,你的目标你的心愿等等,这些人事物对自己的影响,便是运了,这便是命运的意义……
说回爱恋,我觉得有意思的点是,越是那种刻骨铭心的恋,越是没有办法在世俗意义上有一个结果,这样的两个人,除却此前我们讨论的guanxin在地支有没有根的问题,还有一个点就是,也许对方只存在于深深的藏干中,却跟对方的食神紧紧连在一起,它看起来很弱也很不起眼,但有意思的是,女生的大运跟藏干里的他基本上也没啥作用关系,他就呆在深深的藏干里,很不起眼,没有冲克亦没有合,任凭时光流转,他就在那里,后来啊,女生遇到了位于月令很漂亮的伴侣,家室背景个人能力样样都强,嫁的也很如意,世俗意义上的人生赢家,可只有她自己知道,午夜梦回也好,内心最柔软的角落也罢,总有一方天地,是属于另外一个人的,也许,从来不需要想起,可从来不会忘记……
这一周可以讲的故事关于困境和出口。
九年级的PBL设计之初,大家在脑暴的时候我写了一个“设计一搜诺亚方舟”,本来是随便写的,结果却因为票数最高当选而面临真实的设计实施,我翻出了过往自己的读书笔记,在魏晋的主题阅读中发现了许多关于精神家园的笔记,今日读来竟有些震撼和唏嘘。
这个设计后来被一起合作的老师们演化出了“虚构的故事和意象解读”和“非虚构的人物和命运探讨”两个部分,我领走了后一个话题,在备课的时候重读了一遍《苏轼十讲》,发现他对“家园”这一意象的解读令人回味,尤其是当眉州、杭州、黄州这些意象交叠在一起之后,忽然再读到一句“千里共婵娟”,有些恍惚和余味无穷。
月亮何尝不是家园。
这大概是我们做过最虚无缥缈的一个项目,大家在初期都陷入了一种不确定和自我怀疑,后来我安慰大家——无论我们如何准备、如何输出,我确信孩子们一定会用他们自己的方式来构建和诠释自己的出口。能在毕业前完成一个关乎内心的项目,一定是宝贵且值得的。
但回望我自己的这一年,关于时局或自由的话题一直困扰着我,我在很长一段时间里对于无法持续过去十年我所保有的生活方式而感到困扰。我在日记本里发现了一些很有意思的记录——过去我用宇宙的永恒来安慰世事的短暂,现在却需要用世事的短暂来安慰自己的精神困境。又或者是和刘姐姐聊这个话题,她宽慰我说,看待任何失去的东西都应该如同看待失去的恋情——失去了就是失去了,即便曾经拥有过,也不必执着。
说来也巧,十月的最后一个周末收到了三年前的十月在南浔给自己寄出的明信片,彼时一切都尚好,我只在患得患失一些微小的事情罢了。谁能料到三年以后,当时的痛苦在时代的洪流中早已不值一提。明信片却还是如约而至。
今天学生来找我,说让我递一本喜欢的书,我手边拿起一本递给他,再还回来的时候插上了可爱的小书签,小小的、可爱的一点快乐和惊喜。
2023的日记本也已准备就绪,继续写下去是抵抗无意识、感知流转的最好方式。
明天十一月啦,秋天还是好的。出口永远在宇宙和心灵之间。
九年级的PBL设计之初,大家在脑暴的时候我写了一个“设计一搜诺亚方舟”,本来是随便写的,结果却因为票数最高当选而面临真实的设计实施,我翻出了过往自己的读书笔记,在魏晋的主题阅读中发现了许多关于精神家园的笔记,今日读来竟有些震撼和唏嘘。
这个设计后来被一起合作的老师们演化出了“虚构的故事和意象解读”和“非虚构的人物和命运探讨”两个部分,我领走了后一个话题,在备课的时候重读了一遍《苏轼十讲》,发现他对“家园”这一意象的解读令人回味,尤其是当眉州、杭州、黄州这些意象交叠在一起之后,忽然再读到一句“千里共婵娟”,有些恍惚和余味无穷。
月亮何尝不是家园。
这大概是我们做过最虚无缥缈的一个项目,大家在初期都陷入了一种不确定和自我怀疑,后来我安慰大家——无论我们如何准备、如何输出,我确信孩子们一定会用他们自己的方式来构建和诠释自己的出口。能在毕业前完成一个关乎内心的项目,一定是宝贵且值得的。
但回望我自己的这一年,关于时局或自由的话题一直困扰着我,我在很长一段时间里对于无法持续过去十年我所保有的生活方式而感到困扰。我在日记本里发现了一些很有意思的记录——过去我用宇宙的永恒来安慰世事的短暂,现在却需要用世事的短暂来安慰自己的精神困境。又或者是和刘姐姐聊这个话题,她宽慰我说,看待任何失去的东西都应该如同看待失去的恋情——失去了就是失去了,即便曾经拥有过,也不必执着。
说来也巧,十月的最后一个周末收到了三年前的十月在南浔给自己寄出的明信片,彼时一切都尚好,我只在患得患失一些微小的事情罢了。谁能料到三年以后,当时的痛苦在时代的洪流中早已不值一提。明信片却还是如约而至。
今天学生来找我,说让我递一本喜欢的书,我手边拿起一本递给他,再还回来的时候插上了可爱的小书签,小小的、可爱的一点快乐和惊喜。
2023的日记本也已准备就绪,继续写下去是抵抗无意识、感知流转的最好方式。
明天十一月啦,秋天还是好的。出口永远在宇宙和心灵之间。
#每日一善[超话]#[爱你]#每日一善# [爱你]#阳光信用#
【带容易吞,最好不带,我看见评论就回。】
心宽,宽大为怀是足智多谋的恬静;心正,正大光明是憨厚耿直的凸现;心静,静心如水是博大精深的境界;心怡,怡然自得是达观开朗的淡泊;心安,安常处顺是知足常乐的欣慰;心诚,诚心诚意是高风亮节的镜子。
月圆月缺,是幸福的流转;花开花谢,是春天的情怀;聚聚散散,是命运的纠缠;问候挂心,是关爱的语言;春天看鲜花娇艳,赏春景无限。祝你快乐在心田!
【带容易吞,最好不带,我看见评论就回。】
心宽,宽大为怀是足智多谋的恬静;心正,正大光明是憨厚耿直的凸现;心静,静心如水是博大精深的境界;心怡,怡然自得是达观开朗的淡泊;心安,安常处顺是知足常乐的欣慰;心诚,诚心诚意是高风亮节的镜子。
月圆月缺,是幸福的流转;花开花谢,是春天的情怀;聚聚散散,是命运的纠缠;问候挂心,是关爱的语言;春天看鲜花娇艳,赏春景无限。祝你快乐在心田!
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