裴斯泰洛齐的墓志铭让人太感动了–“毫不利己 专门利人” 拯救了多少孤儿 可能这就是教育家的伟大之处了吧 卢梭的一生充满戏剧性 老师说如果他从童年开始就有幸福的家庭 他应该不会那么敏感吧 想自己做不好父亲 这是对自己多大的否定晚上写福禄培尔竟然写成了蒙台梭利 心脑不在一个频率上[草泥马] （[心]）
今天学到了
“对中国学生来说最熟悉的陌生人”[偷笑]
晚安(☝｀˘ω˘)☝ 早睡早起
[纸飞机]
骨瘦如柴的裴斯泰洛齐
专门利人 毫不利己
贫民新庄的救星
斯坦兹孤儿院之父
布格多夫国民学校的创始人
伊弗东的人类教育家
[纸飞机]教育目的论～和谐教育论
教育心理学化～要素教育论～初等教学法
教育与生产劳动相结合
[泪]
蚊子包好痒
“对中国学生来说最熟悉的陌生人”[偷笑]
晚安(☝｀˘ω˘)☝ 早睡早起
[纸飞机]
骨瘦如柴的裴斯泰洛齐
专门利人 毫不利己
贫民新庄的救星
斯坦兹孤儿院之父
布格多夫国民学校的创始人
伊弗东的人类教育家
[纸飞机]教育目的论～和谐教育论
教育心理学化～要素教育论～初等教学法
教育与生产劳动相结合
[泪]
蚊子包好痒
兒童人權之父雅努什・柯札克，畢生關注兒童人權與教育，是當代兒童教育先鋒，聯合國《兒童權利公約》即依其理念制定。他是醫師、作家、教育家、社會運動者，也是猶太孤兒院院長。二戰期間，他婉拒外界救援，與收容的孩童在華沙猶太隔離區相伴，最終一同被押運往滅絕營而喪生。他和孩子們遠去的身影，是世人對其最強烈、深刻的印象。然而，除了前衛的教育論述、英雄式的悲劇結局，我們還認識柯札克的什麼？
《柯札克猶太隔離區日記》
網路與書出版
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