一笑三语：藤叶、藤花、藤条——聊紫藤的画法

昨天到长兴唐颂茶文化博物馆参观，看到了前年画的《紫气东来，遂心自在》图。这幅作品主要以紫藤和两只鸭子在水里自在游玩为主题而创作的。记得前年春季来长兴，祁国平老弟热情接待，带我到长兴很多地方游玩，偶然间看到此景，回后就画了此幅画作。紫藤是一种落叶藤本，攀爬缠绕型大藤本植物，盛开在春季。也是国画题材中一种吉祥之物。寓意有紫气东来、紫光祥兆等。由此我采用国画没骨法创作了这幅图。首先是构思画面立意主题，然后布局构图，接下来调色，用曙红和酞青蓝加少许钛锌白，先画花朵群，再点写错落有致的小花瓣。笔尖蘸深紫色点上面两片大花瓣，再蘸深紫色点下面两片小花瓣，根据透视原理，花瓣有大小、深浅、形状不一的差别，注意画花朵时要预留朵与朵的空隙。至此，用兼毫大笔调浓、淡墨，中锋、侧锋、逆锋并用画藤，藤的粗细、长短、纵横、疏密也应作周密的布局。同时注意一笔墨要尽量用完再占墨，这样才能出现浓淡、干湿变化和苍劲古拙的效果。接下来画紫藤叶，叶为羽状复叶，画叶时，笔中调出有深浅过渡的绿色或墨色，笔尖再蘸浓墨，侧锋用笔。叶片讲究大小、方圆和疏密的变化，不可太对称。此时看花朵干湿程度，在预留花朵的空隙中添花梗、花柄。待花串尚未干透时，调藤黄加钛锌白，点写疏密有致的花蕊。然后用墨勾叶筋，老叶用浓墨中锋勾筋，用笔宜古拙大气，略有飞白，用笔宜灵动。藤叶与藤花和藤条要相互配合，使其在画面中产生强烈的对比效果，这样极具笔墨情趣。但在组合时要注意藤的疏密、长短、干枯变化。至此，紫藤就画完了，接下来补上两只鸭鸭在紫藤花下的水中游玩，为了表现鸭鸭神态自若自在，用淡墨画几笔水纹。最后题款加印，此幅《紫气东来，遂心自在》图完成。
范云峰壬寅七月初九长兴早安！

#时代少年团[超话]##新歌来了##倾听哭泣的声音##时代少年团乌托邦音乐季# 愿我们都能向阳而生
点亮｜光芒
-我们只是和他开了个玩笑而已
-我又不是故意的，谁知道她怎么会变成这样
-我不记得我霸凌过他，那不是只是一个玩笑嘛
……

-我明明什么都没做，可为什么偏偏是我
-我已经够听他们的话了为什么他们还是不肯放过我
-谁能够带我离开这恶意的沼泽
…….

在我们不知道的阴暗角落，在我们不曾经过的废旧停车场，在我们看不到的地方或许有人跪在满是泥土的地上，身上的衣服上还残留着不知道洗了多少遍还洗不掉的的一大片的墨水，而掩藏在衣服下的是一块有一块的触目惊心的伤疤，她（他）的脸上还有着几道已经干枯的泪痕，可她（他）还是一直在向她面前的人道歉，其实她（他）的心里根本不知道自己哪里错了可是她（他）知道如果她（他）不道歉面前的人不会放过她（他）.
霸凌者也许清楚她（他）的所作所为只是打折玩笑或游戏的幌子实际却行使着对他人的欺辱，而被欺凌者永远也不知道为什么自己会承受这一切，为什么自己的水杯里永远都有着洗不干净的粉笔灰和别人的口水；为什么自己的课桌里会塞满永远打扫不干净的垃圾；为什么自己的课本上永远有擦不掉的大块笔墨；为什么自己的头发上总有着别人吃剩的口香糖……
她（他）也许反抗过但反抗过后带来的是变本加厉的暴力，她（他）们对她（他）不再是一些玩笑而开始对她拳打脚踢，将她（他围在厕所里对她（他拳打脚踢，她（他）也向别人求助过，可是别人却害怕的躲开了.她（他）想为什么没有一个人能来救救自己哪怕就一个人……
校园暴力从来没有所谓的旁观者只有霸凌者和受害者，那些所谓的旁观者她（他）们的冷漠比任何言语霸凌更让人绝望，雪崩的时候没有一片雪花是无辜的.校园暴力很可怕因为它可以轻易的就毁掉一个人的一生.今天是他明天就有可能是我.
不要等悲剧发生后才来后悔，真正的救赎，是除了自己的勇敢面对，还有那只向你伸出的手，乌云散开自有光透进来.愿我们不做校园霸凌的施暴者，而是做勇敢的发声者，也愿每一个遭受过霸凌的人被光照亮.

【阳光雨丛·人文美学素养组】
课题《心印传承》

第3日
愿望朴实——农事与《踏歌图》
作品来自2-6年级
回到 笔墨本身，营造 山水意境
缥缈虚无的远山间藏着如同天上宫殿，层层叠叠大斧劈皴的巨石前，有茂林修竹，沉静下来，可听见潺潺流水，悉心分析物像形态质感、笔法应用变化，墨色浓淡干枯深浅，出笔利、收笔稳，把自己融入其中，你就是那一个垄上踏歌而行的人。