打更人-完结
超品降劫博私欲
天尊化道度武神
舍生为国协众力
太上忘情真有情

纵阅千华无忙事
一曲勾栏趣仙神
九州已定万生庆
择日飞升平凡人

当小雅的声音再次响起的时候，鼻子莫名有些酸，一年多的追更，打更人早已成为了生活的一部分，忍了一个月没听结局，终究还是到了结束的这天。感谢有声剧团队；感谢脑洞如此大的作者；感谢魏公慈父般的磁性声音，每每拨人泪腺；感谢吃货小豆丁的滑稽举止，每每直搔痒处；感谢海王许银锣的玉碎一斩，每每热血澎湃；感谢天地会义薄云天的地书持有者们，每每情深至骨；感谢鱼塘里的鱼儿们，每每浮想联翩！太多的不舍，太多的意犹未尽，曲终人散时，脑里还在回响那横渠四句：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，再见，许七安！

按说斯老师你也是个体面人，这我都把你拉黑了，还上赶着要来挂我，何必呢？毕竟您嘴里重要的东西都说完了，至于跟我这个只在学长微博下留言的人这么认真对不对？

既然非得来挂我，我就多嘴两句，首先是两个逻辑陷阱：
第一，这个“有比流量更重要的事”即使成立，跟“你不是在乎流量”，是毫无关系的两件事；反而，看人的内心就要看下意识的行为，你在大块长文第一句就说“一万两千转”，是很说明问题的。如果是我觉得什么不对，会直接说说不对，转多转少都是不对。

第二，你前后两句话，是矛盾的；先说“只有一转两转，那就毫无意义”，这分明说转得多是格外有意义的，又说“还有比流量更重要的事”——咋说呢？横竖不能两头你都有理吧？这不合适。当然斯老师道理深刻烛照千秋，也许我还是不懂的。说到这里补充一句——既然你说道理“浅显”，那又何必专门撵着说出来呢？一定不是因为我刺痛了你，这个我再领悟一下。

不严肃的说完了，咱们说点严肃的——斯老师说，执中学长不该“在信息未完备的情况下指导别人的人生，这是一种傲慢”，咱们抛开那些指责“为啥举这么离奇的只手遮天的/小概率的姑姑”之类的话不说，这个问题还是比较根本的，值得说一说的。

第一，应不应该指导别人的人生？我的意见是，除非别人主动来问，不然不应该，特别是成年人对成年人。现在是人家主动来问了，我觉得在这点上执中学长多说了两句，不算好为人师。

第二，是不是要信息全部完备，才能指点？我觉得不是的。因为信息完备是不可能做到的，至多是尽力完备而已。现实的转述始终是片面的，信息总是缺失的，甚至包括沟通中的情绪、语气，过往的微妙心情，都可以构成决策的关键。真要按信息完备，你这头给姑姑补完，那我那头再给提问者补一个逆天家境，这事儿，就没法弄了，是吧？
但话说回来，这种事的解决方案是“对自己正在信息不完备的情况下给出咨询意见”保持充分的认知，随时表示“这只是咨询意见，充分决策您在参考自己详细信息后再做出”，这个应该问题不大。然后再看看执中学长的回复，我觉得这点也毫无问题。
反而是斯老师那种要求，基本上就把一切咨询回答互帮互助从逻辑上掐死了。

第三，最后，这是不是一种傲慢？老实说，是。我要在这儿明明白白地说执中学长是个颇为傲慢自负的人，他也不会特别不开心。但要点是，傲慢自负一定是坏事吗？我看未必。特别是，当你决定当老师的时候，决定传授某种技巧和知识，特别是价值观的时候，最好能傲慢自负一点。当老师站上讲台（此处讲台可取比喻义和引申义）的时候，如果说一句退三句，讲一段找补三段，一肚子的客客气气，那是万万要不得的。老师可以错，可以认错（谁说自负骄傲的人不认错？），可以有多个老师互相意见不同由学生去消化成长，但老师绝对不能讲自己不相信不笃定不引以为骄傲不深以为自负的东西，特别是价值观。达则为天下之一人而已，穷者为砥柱中流，没点傲慢自负，怎么当老师？

“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，不说为人师者要做到这么高吧，那种心气，还是得有的。唯唯诺诺不敢负责昂不起头的，不是老师。

（啊对了，我觉得流量挺好的，没啥好遮遮掩掩不承认的，关键是，咱说的话得有点逻辑，真别硬杠）

每个文人年幼时第一次读到横渠先生“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的四句时，都曾动过心头血，想自己有一天成就一世无双国士，能力扛江山万万年。然而这一点心头血，总会叫功名利禄磨去一点，光阴蹉跎磨去一点，世道叵测再磨去一点，磨来磨去，一辈子就落入了“窠臼”中……
——priest《杀破狼》