如果你 如果我 如果回頭看
｜會不會 還依然 像當初勇敢
｜讓無悔的青空
｜有無垠未來
下雨了 雨停了 天晴了 又黑了
天空從不為誰而蔚藍
時光從不為誰而等待
而你 只能為你自己存在
你迂迴 你徘徊 你期待 你深愛
用盡一場青春的混亂
提煉一個渴望的答案
而你 是否依然敢瘋敢愛
明天就會明白。如果你 如果我 如果回頭看
｜會發現 我們像 貪玩的小孩
｜像未來 不再來 像是沒有明天 的去愛
如果你 如果我 如果能重來
｜會不會 還依然 像當初勇敢
｜讓無悔的青空
｜有無垠未來
誰來過 誰離開 誰和你 留下來
一生要有多少的輾轉
才能走到幸福的彼岸
才能 活得此生無恨無憾
平凡卻不平淡
如果你 如果我 如果回頭看
｜會發現 我們像 貪玩的小孩
｜像未來 不再來 像是沒有明天 的去愛如果你 如果我 如果能重來
｜會不會 還依然 像當初勇敢
｜讓無悔的青空
｜有無垠未來

心灵日记；
其实一直都有记录人生小事，只是断断续续，总觉得生活就是这样一成不变，没有太多值得记录，但想法也是会变的，前几天与红红交流了最近不愉快，他也指出是我总花费时间在dy看一些情感类鸡汤，暂且不说有无用处，但确实影响心情。
人是在变化的，我也在变化，也不知是学到的多还是教训到的多，但总归我也平安长大到如今，开始看书开始感悟开始接受自己的不足，也算成长。
前几天咨询了接下来的大致方向，其实有时做占卜不一定是坏的，我也知道大致应该是怎么样，但他们总是能给我一个更具体的方向，有则改之无则加勉，适当规避风险，就好似栽树，藤蔓边上的竹竿，给你往上爬的阶梯一般，因为想去gd，所以总在焦虑去不去的成，的原因，春招的原因，一切都未可知，但先生同我说，我后续比较静态，可能会自己放弃，想想自己最近的状态，在想想我焦虑的未来关系，这不无可能，但总要去试一试。
时间所剩无几，满打满算也一个月左右了，就在试一试吧，总得一步一步来，不完成这一项议程，如何展开下一项。
确实没必要事事焦虑，想换城市无非是待腻了，你不喜欢一件事你总会给他找无数的借口说服自己这样的合理性，我也是，工作不顺心，压力大，工资少，这都是现成的借口，但不意味着我换个城市机会就多了，工资就高了，工作就顺心了，这还得靠自己不是，所以能不能好好思考我真正要什么，再去迈步呢，好好考虑清楚才能好好实施计划。
但这些的前提都是有足够的实力，好好努力吧，该有的我都会有，不必焦虑。

【国培教育】2023浙江省考、选调公务员笔试行测题库
行测题库：行测逻辑判断模拟题

1、近年来，一种儿童天赋基因检测在家长圈里流行起来。提供这种检测的公司声称，他们通过唾液获取儿童的基因，就能分析出儿童具有哪些“特长”，如音乐天赋、数学天赋、交际能力、长跑能力、抗压能力等。不少家长纷纷花高价为孩子做了这种检测，他们认为通过这种检测，可以有的放矢地去开发儿童的天赋和潜能，不再需要通过尝试过多的兴趣班来挖掘儿童的特长。

以下哪项如果为真，最能削弱上述家长的观点?

A有些教师也可以根据自身的经验有的放矢地开发儿童的天赋和潜能

B相比于儿童天赋基因检测，肥胖基因、癌症基因检测具有更强的科学依据

C天赋是多基因共同调控的结果，目前很难准确地界定哪些基因对哪些天赋有影响

D有的商家按全基因组检测收费，但只做单一或者某几个基因的检测，家长们很难区分出来

2、某学院今年继续执行出国资助计划，拟从刘老师、张老师、王老师、马老师、牛老师、周老师6位教师中选派几位出国访学。由于受到资助经费、学院学科发展需要、课程安排、各人访学地和访学时间等诸多因素限制，选拔时要符合如下条件：

刘老师是学院的后备学科带头人，此次必须得派出去。

如果选刘老师，那么周老师也要选，但不能选张老师。

只有牛老师选不上，王老师和马老师中才至少有一人能选上。

如果不选王老师，那么也不选周老师。

若以上陈述为真，下面哪项一定为真?

A牛老师没选上，周老师选上了

B刘老师选上了，马老师没选上

C王老师和马老师都选上了

D王老师和牛老师都没选上

3、有甲、乙、丙、丁四个朋友，他们分别是音乐家、科学家、天文学家和逻辑学家。在少年时代，他们曾经在一起对未来做过预测，当时，甲预测说：我无论如何也成不了科学家。乙预测说：丙将来要做逻辑学家。丙预测说：丁不会成为音乐家。丁预测说：乙成不了天文学家。事实上，只有逻辑学家一个人预测对了。

那么，这四位朋友都分别是什么“家”呢?

A.乙是逻辑学家，丁是天文学家，甲是科学家，丙是音乐家

B.甲是逻辑学家，乙是天文学家，丙是科学家，丁是音乐家

C.丙是逻辑学家，甲是天文学家，丁是科学家，乙是音乐家

D.丁是逻辑学家，丙是天文学家，乙是科学家，甲是音乐家

行测题库：行测逻辑判断模拟题答案
1、【答案】C。国培解析：题干在介绍一种儿童天赋基因检测的方式，这种检测方式声称可以通过唾液去获取基因以此来分析儿童具有哪些特长，于是家长们进而认为可以通过这种检验有针对性的去开发儿童的天赋和潜能。A.有的教师可以根据自身经验去开发儿童的天赋和潜能，但题干讨论的是基因检测法能不能起到效果，通过经验可以达到，与这种方式究竟有无效果不相关，无法削弱;B.相比较天赋基因检测，其他两种基因检测有更强的科学依据，但题干讨论的是基因检测的效果，天赋基因科学依据不够强不能说明它无此作用，因而也无法削弱;C.天赋由多种基因共同调控，即使去检测也无法去界定哪些基因对天赋有影响，进而就说明此天赋基因检测法无法起到作用了，可以削弱;D.有的商家做的基因检测不够全面，家长们区别不了，但题干是在讨论此方法是否可以针对性开发孩子的天赋，即使部分商家检测不全面，不能说明此方法本身有无作用，为无关项。综上所述答案为C选项。
2、【答案】A。国培解析：题干出现多个假言命题关联词，问法上“以真求真”，判定考查假言命题的推理规则，梳理题干条件后为：(1)选刘(2)选刘→选周不选张(3)王和马至少选一个→不选牛(4)不选王→不选周。提问中已知陈述都为真，那么可以确定的是选刘;根据条件(2)假言命题推理规则得到：选周不选张，根据条件(4)选周，得到选王;若选王，根据条件(3)，得到不选牛。此时将结论整理出来，选刘、选周、选王，不选张、不选牛，根据已知条件无法确定马的情况。故本题答案为A。
3、【答案】B。国培解析：乙预测丙将来要做逻辑学家，而事实上只有逻辑学家预测对了，由此可以判断乙和丙都不是逻辑学家，排除 A、C 两项。由丙不是逻辑学家可知丙预测错误，则丁是音乐家，排除 D 项，故答案选 B。