沟通不止是动动嘴而已，其背后包含了心理、博弈、察言观色、利益权衡等复杂的方方面面。一提到沟通就忍不住头痛，尤其是教师。
我曾经担任过半年的英语老师，和孩子的沟通真是让人头大。
教师和其他职业不同，一方面是拥有教书育人的责任意义，另一方面是工作无时无刻离不开沟通，如何把握沟通的正确方式，直接影响对方的接受程度。
面对学生、家长、同事，教师该怎样说话和表达，让沟通更有效呢？
首先，明确沟通的基本。
不论是学生还是老师，大家都是平等的，在和学生说话时，要给予对方最起码的尊重，然后从学生感兴趣、更关注的事项出发，站在学生的角度考虑问题，在获得信赖后，展开有效沟通。
在课堂上，尽量采用生动形象的手段，让课堂氛围更活跃，可以是拟声词、比喻、讲故事等方法。注意课程内容的逻辑和整体性，把控好节奏，确定好开始和结尾，幽默的讲话方式更容易拉进和学生的距离。
接下来，针对学生、家长、同事，作者给出了不同的沟通方法，又在实用的模块下，概述班级管理时的沟通方法。
第八、九、十章是从沟通场景区分讲述的，在化解沟通危机、面对意见、沟通不畅时，我们又该怎么样做。
这本书将理论方法和案例、漫画相结合，内容更为生动的同时，便于读者的理解和记忆。
虽然本书的书名是教师的沟通力，但其实用性可以扩展到每个人身上，作为学生家长，可以结合书里和学生沟通的内容，拉进与孩子的距离，作为职场打工人，书中后三章的内容也非常实用。
生活处处需要沟通，把握好每次沟通，就是在给自己制造成功的机会。
#读书笔记##教师的沟通力#

校庆120周年生日快乐！
虽然这次因为疫情在线上举行了，让我觉得一点参与感也没有了，但是还是觉得发展报告会和文艺汇演很有排面，那些视频很震撼人心，可惜没录下来，第一张图还是朋友圈偷的哈哈哈，后面我截到了浙江校友会！
还有，文艺汇演的那个舞剧，我竟然看哭了[泪]，中途点进去看的没有看到全部，大概讲的是一对恋人三个时期，那对恋人好像是教师，古稀之年重返校园学生簇拥上来的那一幕我没忍住，我仿佛体会到了当一名教师教书育人桃李芬芳的意义

在一个军嫂身上发生了这样一件事，军嫂是个孕妇，怀孕快六个月了，也是一名人民教师，一天中午放学下班的路上，军嫂骑着电动车正常直行，一辆私家车右转，军嫂看到私家车刹车，为了避开车摔倒在路上，半天才缓过劲，胳膊垫着地，肚子没有直接着地，为了确保肚子里的宝宝没事，让司机带她去医院拍个B超检查一下，司机是个30出头的男性，听到军嫂的话，上来就说，我正常右转，你骑着车撞过来，一个油门加到低，你是孕妇我就得让着你啊？我没有一点责任，然后絮絮唠唠说了一堆，军嫂吓得半天缓过来报了警，司机还在旁边说，并且站在她的旁边抽烟，军嫂再次提醒她是孕妇，司机又说这是公共场合，我想怎么吸就怎么吸，警察来了也管不了，我吸烟又没吐你脸上，（此时我已经不知道用什么词语形容这个司机了），看军嫂一个小姑娘，司机接下来又是嘘嘘叨叨，等了半天交警来了，交警也没说什么，把肇事车拉走了，军嫂问交警怎么办，交警说自己去做B超（也是很无语），过了一会军嫂家人来了，（来的晚是因为家里人住院了，疫情期间医院不好随便进出），去做了B超，没什么大问题，交警说那个司机到交警大队也是絮絮叨叨说个不停，很没有素质。
我很想知道这个司机没有妻子，没有姐妹吗？如果自己人身上发生这种事他会怎么办？军人保家卫国，为了人民守护一方净土，舍小家为大家，军嫂还是教师，教书育人。试问人的素质何在？良心何在？