我要说!我今天早上六点半就起床背单词了(终于成功早起了一次)上午还把双十一购物车理好了(这也算是完成了一项任务吧)然后晚上概率论一放学我就把布置的作业写完了!因为这次听懂了!所以作业也完成的超级快[上课了]不过我今天晚上还是没管住自己的嘴又吃零食了 就当奖励自己的吧[委屈]好开心嘿嘿 我室友她们都说那个柿子好好吃 然后大家在寝室聊天也好开心呀 明天就周五了[赢牛奶]
由于双减的原因,现在小学的考试次数在减少,考试难度在降低,出发点大家都清楚。虽然表面上大部分的孩子都可以考一个高分,皆大欢喜,但是时间长了,容易给家长和孩子造成一种错觉,带着这种错觉进入初中后,则有可能会遭受一些挫折。当然,也可能要等到上高中后才能真正体会到这种打击,尤其是数学。
在小学阶段,家长很难通过考试来检测孩子真实的水平,通过平时的作业也摸不准孩子真实的水平。有的孩子课内的作业完成得很好,照着书本写作业没有任何问题,但是缺乏有一定难度的试卷测验,孩子缺少足够的思考,并不了解自己对知识有没有真正的理解。
很多时候只记住了知识的表面形式,并没有往深层次去探究,解决一些基本问题是可以的,解决有一定难度的问题则可能搞不定。以前的考试60分是及格线,100分是满分,现在100分是及格线,100分是满分。哪怕孩子只有考及格线的能力,体现在分数上时也差不多是满分。
这样的分数会让一部分家长和孩子都认为孩子自己掌握得挺好,觉得不用太努力也可以得高分,真是一个聪明的孩子。于是就忽略了一些学袭袭惯的培养,一些数学思维能力的锻炼。逐渐形成孩子眼高手低的情况,但却不自知。
当这种情况持续到小高年级或者是初中后,就和真正的学霸拉开了差距。从学袭能力上来说大家已经不同,但是从考试分数上来说可能差距不大。这种欺骗性是非常迷惑人的,因为基础知识是很难体现出各人之间的差距的,真正体现差距的地方考试可能涉及的很少,不能够引起足够的警觉。
而等到真正体现出差距的时候,又没有足够多时间让孩子去追赶,更何况那些眼高手高的孩子也不可能在原地等着你的孩子去追上来。这其实也算是一种温水煮青蛙的模式,发觉的时候往往已经没有办法追赶了。
所以很多家长在小学时比较焦虑其实是正常的,因为不能正常评估孩子的真实掌握情况,对未来充满了不确定性。但是如果能够提前搞清楚应该怎么做,估计大部分的家长应该都会大大减轻焦虑感。
那么究竟该怎么做才能让孩子“眼高手高”呢?
既然考试成绩没有参考价值,那么我们就不需要特别重视考试成绩了,最多起到一个警示的作用,考试成绩低于90分,则说明基础知识都掌握不牢,就更不要提那些潜在的学袭能力了。
下面我要说的方法是基于课内知识掌握得比较扎实的前提下的,如果连课内基础知识都掌握得不牢,就没必要去花更多的时间和精力在这些对考试成绩没有直接帮助的“不务正业”上了。
以前我也曾多次说过,学袭兴趣也好,学袭袭惯也罢,其背后都是体现的学袭能力的强弱。学袭能力除了自主学袭的能力外,主要就是独立思考的能力。这个能力对小学期间的成绩并不占主导因素,但是如果在小学期间不去锻炼,等到了初中或高中要用的时候,孩子又没有。
到时碰到难题就直接放弃,不愿意去思考,也思考不出来,造成成绩下滑,逐步体现出真实的水平,这个时候再来着急也晚了。
所以建议从小学三年级开始,家长最好开始让孩子学一下数学思维训练课,或者是难度更大一点的奥数课,并不是为了将来去参加竞赛。当然如果孩子是学数学的料,去参加也不错,这是一个水到渠成的事情。
学袭数学思维训练或者是奥数,就是在让孩子开动脑筋去思考一些超出课内知识难度的题目。除了可以开阔孩子的视野,更加可以锻炼孩子的思考能力,尤其是独立思考能力。也就是孩子通过自己的理解,想出问题的答案。
这一步尤其重要,哪怕题目难度不算太大,只要是孩子自己想出来的,他的思维能力就能得到一定的提升。虽然理解能力受到大脑的发育进度限制,但是不怕难题,勇于思考的品质是将来面对各种学袭困难时特别重要的一环。
所以在学袭数学思维训练或奥数时,要尽量忽略结果,重视思考的过程,这才是学袭奥数的精髓。孩子大脑思考能力的强弱是通过“思考”这个过程来提升的,而不是通过套用一些公式或口诀算出来的。
在具备了足够的思考能力之后再来考虑计算的便捷性,这才是将来孩子具备“眼高手高”的真正能力,否则只能止步于“眼高手低”的小聪明上,无法达到真正学霸的境地,尤其是到了高中(眼高手低就是一看就会,一考就废)。
想了解更多育儿知识和学袭方法,可以看我的书。
在小学阶段,家长很难通过考试来检测孩子真实的水平,通过平时的作业也摸不准孩子真实的水平。有的孩子课内的作业完成得很好,照着书本写作业没有任何问题,但是缺乏有一定难度的试卷测验,孩子缺少足够的思考,并不了解自己对知识有没有真正的理解。
很多时候只记住了知识的表面形式,并没有往深层次去探究,解决一些基本问题是可以的,解决有一定难度的问题则可能搞不定。以前的考试60分是及格线,100分是满分,现在100分是及格线,100分是满分。哪怕孩子只有考及格线的能力,体现在分数上时也差不多是满分。
这样的分数会让一部分家长和孩子都认为孩子自己掌握得挺好,觉得不用太努力也可以得高分,真是一个聪明的孩子。于是就忽略了一些学袭袭惯的培养,一些数学思维能力的锻炼。逐渐形成孩子眼高手低的情况,但却不自知。
当这种情况持续到小高年级或者是初中后,就和真正的学霸拉开了差距。从学袭能力上来说大家已经不同,但是从考试分数上来说可能差距不大。这种欺骗性是非常迷惑人的,因为基础知识是很难体现出各人之间的差距的,真正体现差距的地方考试可能涉及的很少,不能够引起足够的警觉。
而等到真正体现出差距的时候,又没有足够多时间让孩子去追赶,更何况那些眼高手高的孩子也不可能在原地等着你的孩子去追上来。这其实也算是一种温水煮青蛙的模式,发觉的时候往往已经没有办法追赶了。
所以很多家长在小学时比较焦虑其实是正常的,因为不能正常评估孩子的真实掌握情况,对未来充满了不确定性。但是如果能够提前搞清楚应该怎么做,估计大部分的家长应该都会大大减轻焦虑感。
那么究竟该怎么做才能让孩子“眼高手高”呢?
既然考试成绩没有参考价值,那么我们就不需要特别重视考试成绩了,最多起到一个警示的作用,考试成绩低于90分,则说明基础知识都掌握不牢,就更不要提那些潜在的学袭能力了。
下面我要说的方法是基于课内知识掌握得比较扎实的前提下的,如果连课内基础知识都掌握得不牢,就没必要去花更多的时间和精力在这些对考试成绩没有直接帮助的“不务正业”上了。
以前我也曾多次说过,学袭兴趣也好,学袭袭惯也罢,其背后都是体现的学袭能力的强弱。学袭能力除了自主学袭的能力外,主要就是独立思考的能力。这个能力对小学期间的成绩并不占主导因素,但是如果在小学期间不去锻炼,等到了初中或高中要用的时候,孩子又没有。
到时碰到难题就直接放弃,不愿意去思考,也思考不出来,造成成绩下滑,逐步体现出真实的水平,这个时候再来着急也晚了。
所以建议从小学三年级开始,家长最好开始让孩子学一下数学思维训练课,或者是难度更大一点的奥数课,并不是为了将来去参加竞赛。当然如果孩子是学数学的料,去参加也不错,这是一个水到渠成的事情。
学袭数学思维训练或者是奥数,就是在让孩子开动脑筋去思考一些超出课内知识难度的题目。除了可以开阔孩子的视野,更加可以锻炼孩子的思考能力,尤其是独立思考能力。也就是孩子通过自己的理解,想出问题的答案。
这一步尤其重要,哪怕题目难度不算太大,只要是孩子自己想出来的,他的思维能力就能得到一定的提升。虽然理解能力受到大脑的发育进度限制,但是不怕难题,勇于思考的品质是将来面对各种学袭困难时特别重要的一环。
所以在学袭数学思维训练或奥数时,要尽量忽略结果,重视思考的过程,这才是学袭奥数的精髓。孩子大脑思考能力的强弱是通过“思考”这个过程来提升的,而不是通过套用一些公式或口诀算出来的。
在具备了足够的思考能力之后再来考虑计算的便捷性,这才是将来孩子具备“眼高手高”的真正能力,否则只能止步于“眼高手低”的小聪明上,无法达到真正学霸的境地,尤其是到了高中(眼高手低就是一看就会,一考就废)。
想了解更多育儿知识和学袭方法,可以看我的书。
已发https://t.cn/A6ooOxQZ
小鲍士多双十一预告1⃣️
10.24当天会发瑷尔博士
大家记得备注“Vivi”有超多赠品送
因为搭配上平台满减
这次price已经非常划算了
所以有的品有券/有的品没有券
但只要备注“Vivi”
就一定会有比官方更多的赠品送
最后我要说,这两款洁面必Buy!!!
我自己也会买两只洁颜蜜到时候送你们!
#双十一种草大会#
#小鲍士多#
小鲍士多双十一预告1⃣️
10.24当天会发瑷尔博士
大家记得备注“Vivi”有超多赠品送
因为搭配上平台满减
这次price已经非常划算了
所以有的品有券/有的品没有券
但只要备注“Vivi”
就一定会有比官方更多的赠品送
最后我要说,这两款洁面必Buy!!!
我自己也会买两只洁颜蜜到时候送你们!
#双十一种草大会#
#小鲍士多#
✋热门推荐