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布赖恩·科希尼克Brian Kershisnik
科希尼克(Kershisnik)将艺术视为“变得更人性化”的方式。他使用写生簿来说明想法,写下透视概念或未来绘画的各个方面。通常,他的作品会以标题开头,并说明这些词背后的象征意义或含义。他通常一次创作多幅画,同时创作多达100幅作品。他的图形绘制方法“来自他的想象力而不是模型”。他受到许多艺术家的影响,但特指夏加尔,德加斯,莫迪利亚尼,克里,乔托以及在Lascaux洞穴中绘画的艺术家。他在以下陈述中总结了他的艺术哲学:
成功成为人,努力充分理解他人,我们自己和上帝,这一点非常重要。这个过程是困难的,充满尴尬的发现和快乐的相遇,可怕的悲伤以及有时甚至几下难忘的喜悦。我相信艺术应该促进这一旅程,而不是简单地装饰它,或者更糟的是使我们分心。它应该使我们想起我们已经忘记的事情,阐明我们所知道的知识,或者教给我们新的事物。通过艺术,我们可以更加完整地感受到,理解和爱护-我们变得更加人性化.…我坚信,当一幅画成功时,我并没有创造它,而是参与其中。我绘画是因为我爱,也因为我喜欢绘画。我的能力越好,这种恩典就越容易获得和认同,我的贡献也会越好。
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布赖恩·科希尼克Brian Kershisnik
科希尼克(Kershisnik)将艺术视为“变得更人性化”的方式。他使用写生簿来说明想法,写下透视概念或未来绘画的各个方面。通常,他的作品会以标题开头,并说明这些词背后的象征意义或含义。他通常一次创作多幅画,同时创作多达100幅作品。他的图形绘制方法“来自他的想象力而不是模型”。他受到许多艺术家的影响,但特指夏加尔,德加斯,莫迪利亚尼,克里,乔托以及在Lascaux洞穴中绘画的艺术家。他在以下陈述中总结了他的艺术哲学:
成功成为人,努力充分理解他人,我们自己和上帝,这一点非常重要。这个过程是困难的,充满尴尬的发现和快乐的相遇,可怕的悲伤以及有时甚至几下难忘的喜悦。我相信艺术应该促进这一旅程,而不是简单地装饰它,或者更糟的是使我们分心。它应该使我们想起我们已经忘记的事情,阐明我们所知道的知识,或者教给我们新的事物。通过艺术,我们可以更加完整地感受到,理解和爱护-我们变得更加人性化.…我坚信,当一幅画成功时,我并没有创造它,而是参与其中。我绘画是因为我爱,也因为我喜欢绘画。我的能力越好,这种恩典就越容易获得和认同,我的贡献也会越好。
这是一座有七百多年历史的古村落,溪水潺潺,竹林茂密,古建众多,民风淳朴。来这里写生的和摄影发烧友很多。
名字:林坑古村
定位:温州永嘉岩坦镇林坑古村
目前免费开放,停车收十元,前段时间很火,打卡的游人络绎不绝。希望商业化不要太严重,依旧还是古朴的小村落。
必体验:我喜欢秋天去古村落游玩,因为秋天天气不冷不热,暖洋洋的下午就只想在村子里晒太阳发发呆。不知道是晒秋还是晒自己发霉的心。待惯了大城市的精装钢瓦,宁静的农村生活方式让人印象深刻。满屏金黄,感觉好温暖。想和我一起在这里找秋天嘛?秋日在宁静的大树下,在金黄色的落叶中,愿山河无恙,平安喜乐。#家乡推荐官 #周末去哪儿 https://t.cn/RyhYNv0
名字:林坑古村
定位:温州永嘉岩坦镇林坑古村
目前免费开放,停车收十元,前段时间很火,打卡的游人络绎不绝。希望商业化不要太严重,依旧还是古朴的小村落。
必体验:我喜欢秋天去古村落游玩,因为秋天天气不冷不热,暖洋洋的下午就只想在村子里晒太阳发发呆。不知道是晒秋还是晒自己发霉的心。待惯了大城市的精装钢瓦,宁静的农村生活方式让人印象深刻。满屏金黄,感觉好温暖。想和我一起在这里找秋天嘛?秋日在宁静的大树下,在金黄色的落叶中,愿山河无恙,平安喜乐。#家乡推荐官 #周末去哪儿 https://t.cn/RyhYNv0
#教师个人成长##听课笔记#
2022年的第1⃣️9⃣️篇
二下语文 《一匹出色的马》 柯珂 (第一课时)
利用“心情图” (很巧妙 因为课堂作业本也有画心情图的题)让学生体会读句子时的情感 达到本学期首次提出的“试着有感情地朗读课文”这一目标
“倒叙讲述” 先抛出问题“为什么要走那么远的路 让妹妹走不动呢?” 原因是“郊外的景色异常美丽 让人恋恋不舍” 慢慢带着学生去新时期“河水 柳叶 田野”的美 理解为什么会恋恋不舍
随文识字 这种方式我喜欢 但是很难 柯老师就做的很好 利用偏旁识字“泛、波纹、恋” 对比识记“碧绿碧绿和葱葱绿绿”
评价语言丰富 总是能把学生夸到点子上
还有范写生字 流程完整
很期待她的第二课时 但是没有[泪][泪]
(今天优盘又被黑板这个“断头台”斩断了 有两个学生还叫好耶耶 不用上课了! 气死我了 我们班学生没有心的!!!
里面东西幸好有备份一些出来 不然我肯定要后悔死了!! 不过还是丢了好多东西……买买买 我要多买几个优盘备着…..[泪][泪]
2022年的第1⃣️9⃣️篇
二下语文 《一匹出色的马》 柯珂 (第一课时)
利用“心情图” (很巧妙 因为课堂作业本也有画心情图的题)让学生体会读句子时的情感 达到本学期首次提出的“试着有感情地朗读课文”这一目标
“倒叙讲述” 先抛出问题“为什么要走那么远的路 让妹妹走不动呢?” 原因是“郊外的景色异常美丽 让人恋恋不舍” 慢慢带着学生去新时期“河水 柳叶 田野”的美 理解为什么会恋恋不舍
随文识字 这种方式我喜欢 但是很难 柯老师就做的很好 利用偏旁识字“泛、波纹、恋” 对比识记“碧绿碧绿和葱葱绿绿”
评价语言丰富 总是能把学生夸到点子上
还有范写生字 流程完整
很期待她的第二课时 但是没有[泪][泪]
(今天优盘又被黑板这个“断头台”斩断了 有两个学生还叫好耶耶 不用上课了! 气死我了 我们班学生没有心的!!!
里面东西幸好有备份一些出来 不然我肯定要后悔死了!! 不过还是丢了好多东西……买买买 我要多买几个优盘备着…..[泪][泪]
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