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中班的孩子能踢毽子吗？

昨天，幼儿能力培优群里面一位家长问，孩子中班，老师让孩子回家踢毽子，可是孩子就是踢不好，感觉到非常沮丧，哭了踢踢了哭，应该怎么样引导？

中班的孩子当然还踢不好毽子。踢毽子其实对于有些成人来说都是一件难事，因为需要很强的身体协调能力，尤其是脚眼协调能力。而脚是身体最远端的肢体，对于踢毽子这种操作性活动有很大的难度。这个年龄的孩子手眼协调都还不一定发展良好，就更不用说脚眼协调了。

我们《4-5岁幼儿能力发展培优课》大肌肉运动章节里面对于踢这个动作有明确的衡量标准：

1、跑向并踢动固定的皮球。

2、用脚踩停快速从1.5米远的位置滚过来的皮球。

从这两个要求里面我们可以看到几个重点：

1、球是皮球，一般来说是指直径25厘米左右的皮球。这样踢的目标比毽子类的物体大多了，幼儿更容易踢到，而毽子这个目标太小，明显超过了这个年龄段孩子的能力。

2、人和球处于相对静止的状态，或者球动人不动，或者人动球不动。而非在运动中去踢球。

而且从前庭平衡能力来说，4-5岁这个年龄段的幼儿单脚站立的时间会很短，发展里程碑上要求只需5-10秒就足够，而踢毽子需要的单脚站立时间显然需要更长。

所以，我们一定要对儿童成长发展有一个基本的概念和必要的常识，而不能凭成人的想当然给孩子布置任务，超出孩子能力的阶段的任务无法让孩子找到胜任感成就感，只会让孩子感觉到失败和沮丧，不利于孩子建立自信。甚至会让孩子对这类活动产生畏难逃避的心理。@新浪教育

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正畸案例 | 嘴突矫正，改 善“嘟嘟嘴”

对于嘴突的患者，由于牙齿的前突，将面部软组织撑开，也就导致嘴唇往外翻，看起来“嘟嘟嘴”，经常给人一种生气的感觉。这位患者正是属于这样的情况。

因此在隐适美矫正方案中，我通过拔 牙矫正，在牙列内获得间隙，排齐前牙，内收前牙解决前凸。而本案例的难点在于间隙的分配需要精 准把控设计量，因为切牙内收的幅度直接决定了未来面型的改 善，而这个却没有统一的标准，完全取决于医生和患者的审美。

矫正结束后，患者嘴突问题得到解决，之前由于嘴突导致的“嘟嘟嘴”问题得到解决，整个面容显得更加甜美好看。

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【脑瘫康复】怀疑脑瘫的误区
有一部分孩子，是正常出生的，没有任何高危因素，但因为所谓的“肌张力高、足尖着地、头后仰、飞机手”等怀疑“脑瘫”来就诊，有些已经接受了很多不必要的治疗，使孩子和家长遭受很大痛苦。

以下是区别正常与否的方法

1.肌张力高
肌张力检查是在孩子肢体放松的情况下进行  的,所谓肌张力高通常是认为内收肌角、足背屈角和上臂的围巾征  等异常，但在孩子放松的情况下检查，角度大小是正常的。如孩子  平卧位，拉开双下肢测查内收肌角时表现抵抗，这可能由于家长经  常给孩子做操拉开双下肢,引起孩子因不适而抵抗所致。所以在检  查时候，发现内收肌角度变小时，让他坐起来，在他放松的情况  下，如果双下肢分开角度正常，就没有异常。
2.足尖着地
如果是正常孩子，足月出生，在7-8个月以前扶着站立位时可以有足尖着地现象。
通过观察，部分正常婴儿，从3~4个月到1岁，有足尖看地现象，但足背屈角是正常的，他们到1岁多，都会走路了，没有发生脑瘫。总之，脑瘫诊断的必备的条件是，在胎儿期和婴幼儿期有脑损伤。正常出生足月新生儿，没有脑损伤，一般是不会患脑瘫的。即使是早产儿，没有脑损伤，患脑瘫的可能性也不大。
3.头后仰、飞机手
 出生几个月的正常孩子，在侧卧位时，可以有头后仰.如果 孩子在仰卧位时，头能放得很平;扶坐位时，头能竖立而不后仰，那么，侧卧位头后仰，是属于正常的现象。小婴儿俯卧位时,有“飞机手”的问题，和头后仰相似，正常婴儿在4-6个月俯卧位时也可有“飞机手”的表现，但是，孩子的双上肢可以向前伸屡,  双手可以对在一起自由活动，所以这种表现正常儿也可以出现。这和有运动障碍的患儿是不同的。
此外
在9~10个月婴儿会扶站以前，当婴儿扶站立位时，双足可以有内翻或者外翻，有时双足偶然交叉，都是属于正常现象。
总之，以上表现是非特异的征象，要综合婴儿发育历史和全面的体格检查进行判断，不能轻易怀疑脑瘫，以免对家长和孩子造成极大的伤害。