#虚空济[超话]#
论语经典语录
毋意,毋必,毋固,毋我,
没有自己的主观意识,想法,念头,一但有,就会产生标准,没有自己所必须的期待的事,一但有,达不到所期望都就会产生痛苦,没有自己的固执己见,一但有就会产生执念,没有我,破掉我,一但有我就会自以为是,以自我为中心。
子罕言利与命与仁
孔子很少谈起利益,防于利而行,多怨。命运,夭寿不二,大德者必寿,仁德,是相和用,只能自己去理解和体会。
空空如也,叩其两端
只有持空的状态,才能看清楚问题所在,无分别心,没有自己的主观意识和判断,尽其所能的取其中去帮助他人
逝者如斯夫,不舍昼夜
时光如流水,日夜不停的流走,万事万物都在变化,无常才是正常,珍惜当下,当下存在即是美好。
好德如好色者也
大德之人忽略一切色相,有德此有人,有人次有土,有土此有财,有财此有用。
主忠信,毋友不如己者,过者毋惮改
尽心尽力为忠,诚实守信,相信自己所做的事,这是一个人的行为准则,没有朋友是不如自己的,因为三人行必有我师,则其善者而从之,其不善者而改之,有过错不会害怕改正,知错者改,善莫大焉。
岁寒,然后松柏之后凋也
有抵抗风险的能力,不断提升自己,才能逆境中生存,不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海,积累的重要性。
懂的藏,存,的道理,有事情发生,可以去应对。
知者不惑,仁者不忧,勇者不俱
好学近乎智,智者没有困惑,力行近乎仁,因为没有私欲,有仁爱之心,不会忧虑,知耻近乎勇,勇敢正直的人不会畏惧恐惧。
论语经典语录
毋意,毋必,毋固,毋我,
没有自己的主观意识,想法,念头,一但有,就会产生标准,没有自己所必须的期待的事,一但有,达不到所期望都就会产生痛苦,没有自己的固执己见,一但有就会产生执念,没有我,破掉我,一但有我就会自以为是,以自我为中心。
子罕言利与命与仁
孔子很少谈起利益,防于利而行,多怨。命运,夭寿不二,大德者必寿,仁德,是相和用,只能自己去理解和体会。
空空如也,叩其两端
只有持空的状态,才能看清楚问题所在,无分别心,没有自己的主观意识和判断,尽其所能的取其中去帮助他人
逝者如斯夫,不舍昼夜
时光如流水,日夜不停的流走,万事万物都在变化,无常才是正常,珍惜当下,当下存在即是美好。
好德如好色者也
大德之人忽略一切色相,有德此有人,有人次有土,有土此有财,有财此有用。
主忠信,毋友不如己者,过者毋惮改
尽心尽力为忠,诚实守信,相信自己所做的事,这是一个人的行为准则,没有朋友是不如自己的,因为三人行必有我师,则其善者而从之,其不善者而改之,有过错不会害怕改正,知错者改,善莫大焉。
岁寒,然后松柏之后凋也
有抵抗风险的能力,不断提升自己,才能逆境中生存,不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海,积累的重要性。
懂的藏,存,的道理,有事情发生,可以去应对。
知者不惑,仁者不忧,勇者不俱
好学近乎智,智者没有困惑,力行近乎仁,因为没有私欲,有仁爱之心,不会忧虑,知耻近乎勇,勇敢正直的人不会畏惧恐惧。
叩其两端而竭焉。
216. 子牢说,孔子说过,我没有做官,所以学会很多技艺。
217.孔子说,我有知识吗,其实没有。有乡下人向我请教,我其实什么都不清楚,但我会抓住问题的两端去探求,就都搞懂了。
218.孔子说,凤鸟不来了,黄河也不出八卦图了,我这一生也就完结了。
219.孔子见到穿丧服的,做官的和盲人,即使年少也会表达敬意,经过时会快速走过。
220.颜渊叹息说,对孔子越仰视越觉得其高深,越钻研越觉得其牢固,看它有时在前面,忽然又在后面。孔子善于一点一点地启发诱导,用文章典籍来使我博学,用礼来约束我,想要停下都不行,充分发挥我的才能。前面为我树立了高大的榜样,我想跟从,却不能由我决定。#澳门#
216. 子牢说,孔子说过,我没有做官,所以学会很多技艺。
217.孔子说,我有知识吗,其实没有。有乡下人向我请教,我其实什么都不清楚,但我会抓住问题的两端去探求,就都搞懂了。
218.孔子说,凤鸟不来了,黄河也不出八卦图了,我这一生也就完结了。
219.孔子见到穿丧服的,做官的和盲人,即使年少也会表达敬意,经过时会快速走过。
220.颜渊叹息说,对孔子越仰视越觉得其高深,越钻研越觉得其牢固,看它有时在前面,忽然又在后面。孔子善于一点一点地启发诱导,用文章典籍来使我博学,用礼来约束我,想要停下都不行,充分发挥我的才能。前面为我树立了高大的榜样,我想跟从,却不能由我决定。#澳门#
常无
《道德经》中讲: “前识者,道之华,而愚之始。”
《金刚经》里也讲:“若菩萨住于法……如人入暗即无所见。”
“常无”是每一位开创理论新思潮者所共有的思维特性。
在《论语》中,孔子和他的学生对话:“吾有知乎哉?无知也。有鄙夫问于我,空空如也。”以这种“常无”的心态,如何来了解现象?孔子接下来说:“我叩其两端而竭焉。”
《道德经》中讲: “前识者,道之华,而愚之始。”
《金刚经》里也讲:“若菩萨住于法……如人入暗即无所见。”
“常无”是每一位开创理论新思潮者所共有的思维特性。
在《论语》中,孔子和他的学生对话:“吾有知乎哉?无知也。有鄙夫问于我,空空如也。”以这种“常无”的心态,如何来了解现象?孔子接下来说:“我叩其两端而竭焉。”
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