#摩飞绞肉机#
如果说在厨房里绝对不会闲置的小家电是什么，我一定首推绞肉机。
摩飞这台机子自从来我家之后就处于快要过劳死的状态，因为只要下厨就离不开它。
摩飞这台机子最大的亮点就是真“实用”。
不锈钢的搅拌碗，在可以保持大容量的同时重量还很轻，这点在下厨时真的很棒，毕竟难免手上会沾油，如果是玻璃的真的很容易手滑，不锈钢的就完全不怕这一点。
更不要说摩飞一口气给配了三个不锈钢搅拌碗，备菜时完全可以用来一个绞肉一个绞蒜姜，还有一个用来给蒜剥皮。
可以重叠的设计让收纳也变得很简单。
使用了这么久下来觉得这款绞肉机的动力真的很强劲——证据就是我经常还用它来和面絮（不是推荐用法不要学我），打起来也非常轻松。
这个容量也不会像是小容量绞肉机那样只能绞肉绞蒜，平时你想打一些青椒或者蔬菜，只要控制时间也可以很好的打成粗末而不是绞成稀烂。另外附送的那个剥蒜器，我觉得在进行大批量备料的时候也非常有用，毕竟很多时候你也不敢买外面卖的剥好的蒜子，自己手剥又非常的累。有了这个小配件可以干脆一口气买上一批蒜，一口气剥好再打成末，接着小分量冷冻起来，用的时候特别方便。
总之就是适用范围非常广。
无论是家里有小孩，有宠物还是干脆有个嘴馋的你，都强烈推荐入一个。
我已经利用这台机子做了无数脆皮肠香肠，人吃的肉脯，人吃的辣椒酱，人吃的各种绞肉沫，猫的猫饭，脆肉片也全部都离不开它。
现在上车会额外送价值68的原装刀头，个人认为这个优惠非常非常实用，因为它配的三个碗刚好可以完全利用上而不需要你在做饭时候腾出时间来清洗容器清洗刀头。
传送门见评论——
如果说在厨房里绝对不会闲置的小家电是什么，我一定首推绞肉机。
摩飞这台机子自从来我家之后就处于快要过劳死的状态，因为只要下厨就离不开它。
摩飞这台机子最大的亮点就是真“实用”。
不锈钢的搅拌碗，在可以保持大容量的同时重量还很轻，这点在下厨时真的很棒，毕竟难免手上会沾油，如果是玻璃的真的很容易手滑，不锈钢的就完全不怕这一点。
更不要说摩飞一口气给配了三个不锈钢搅拌碗，备菜时完全可以用来一个绞肉一个绞蒜姜，还有一个用来给蒜剥皮。
可以重叠的设计让收纳也变得很简单。
使用了这么久下来觉得这款绞肉机的动力真的很强劲——证据就是我经常还用它来和面絮（不是推荐用法不要学我），打起来也非常轻松。
这个容量也不会像是小容量绞肉机那样只能绞肉绞蒜，平时你想打一些青椒或者蔬菜，只要控制时间也可以很好的打成粗末而不是绞成稀烂。另外附送的那个剥蒜器，我觉得在进行大批量备料的时候也非常有用，毕竟很多时候你也不敢买外面卖的剥好的蒜子，自己手剥又非常的累。有了这个小配件可以干脆一口气买上一批蒜，一口气剥好再打成末，接着小分量冷冻起来，用的时候特别方便。
总之就是适用范围非常广。
无论是家里有小孩，有宠物还是干脆有个嘴馋的你，都强烈推荐入一个。
我已经利用这台机子做了无数脆皮肠香肠，人吃的肉脯，人吃的辣椒酱，人吃的各种绞肉沫，猫的猫饭，脆肉片也全部都离不开它。
现在上车会额外送价值68的原装刀头，个人认为这个优惠非常非常实用，因为它配的三个碗刚好可以完全利用上而不需要你在做饭时候腾出时间来清洗容器清洗刀头。
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如何借助绘画和古诗词，激发孩子写现代诗的创造力？
郝广才说，大部分教孩子写作的方式，正好和写作本身是对立的。即使学会，顶多考试过关，但极其无聊。如同盖出千篇一律的房子，可以住，但很丑。
为什么会这样？他认为，这是因为我们的教育还停留在“记忆”和“理解”的侏罗纪时代，比如古诗词，只强调孩子背，知道意思，没有引导孩子用起来，也只能在前人留下的池子里转圈。
他主张教孩子学会“表达”和“创造”。
来看他怎么教群小学二年级的孩子学写唐诗。
“我让孩子照着李白《静夜思》的意思，来写一首自己的诗。没有字数限制，也不用押韵。
一个孩子这样写：
天上的白云好像会飞的棉花糖，
我抬头看着白云，
低头想起去年暑假，
外婆带我去吃的那碗刨冰。”
在这个例子里，古诗词提供的是诗人表达情感的容器，孩子们把自己的想象力、创造力和生活经验填充进去，完成一次小小的创造。
参考郝广才的方法，我实践并梳理了一套借用古诗词创造现代诗的方法，供您参考。
1、以绘画为容器，梳理古诗词的写作框架。
以王之涣的《登鹳雀楼》为例。这首诗在芽一年级的时候就学过了。
某天，无法出门，我提议：“我们来试试一年级学过的诗还能不能背出来吧。”
芽很顺利地背出《登鹳雀楼》。
“我们来玩更好玩的吧，我们来画这首诗吧。”我又说。“我们一句句地画，看画成什么样。”
芽很快就拿好了纸笔。
“白日依山尽，你会怎么画这句诗呢？”
“画一座高高的山，太阳快要下山了。所以......”芽刷刷画了几笔, "只能看到太阳的一点边边啦"
“太阳快要下山了，是什么时候了呢？这时候的太阳旁边的云朵是什么颜色的呢？”
“是傍晚拉，晚霞被太阳染得红红的。有一次我在江边看到的是有点紫色的。”芽又刷刷了几笔。
“很好，咱们开始画，黄河入海流啦。黄河画在哪里呢”
“在山的前面。” 芽画了几条浪线。
“欲穷千里目......”我又念。
“得画一个诗人了，可我们现在还不知道他在哪里，要看下一句。”
“好的，我们看看下一句：更上一层楼......”
“在山脚画个楼阁......至少两层楼以上，诗人爬到第二层楼啦。” 芽一边说一边加上几笔。“完成啦！”
“真棒！刚才我们画的顺序可以看得出来，诗人写诗的时候是什么顺序呢？”
“先写远处的山，再写脚下的黄河。”
用绘画的方法，我和芽整理出了诗人写作的框架。接下来用诗人表达框架这个容器，填充上孩子自己的生活经历了。
2、借用古诗词的容器，装入孩子的创造力
“还记得上次我们去XX的草地上烧烤，看露天电影吗？”我从手机找出几张照片，和芽一起看照片回忆。
“看草坪电影吃烧烤，还有泡泡池和热气球，真的太好玩了。”
“我也觉得真的太好玩了。你看这张照片，你正在看草坪电影呢。”我指着一张照片，“假如你站在这里，我们来试试画露天电影版的《登鹳雀楼》怎么样？”
“江边没有山.......太阳不是挂在山上，这次是在楼的后面啦........这里是珠江，这里是草地，有露天电影和烧烤，还有帐篷.......画好啦。”
“太棒啦，我们试试按王之涣的写《登鹳雀楼》的顺序，写一首诗吧！”
于是，江边露天电影版的《登鹳雀楼》写好了：
太阳挨着高高的楼快要下山了，
珠江奔跑着找好朋友大海一起玩，
谁想要看草坪电影和吃烧烤，
请你快到草地来。
这就是我借助绘画和古诗词，引导发孩子写现代诗的一次实践案例，希望对您有帮助。
#能量父母成长计划##一起家庭教育#
郝广才说，大部分教孩子写作的方式，正好和写作本身是对立的。即使学会，顶多考试过关，但极其无聊。如同盖出千篇一律的房子，可以住，但很丑。
为什么会这样？他认为，这是因为我们的教育还停留在“记忆”和“理解”的侏罗纪时代，比如古诗词，只强调孩子背，知道意思，没有引导孩子用起来，也只能在前人留下的池子里转圈。
他主张教孩子学会“表达”和“创造”。
来看他怎么教群小学二年级的孩子学写唐诗。
“我让孩子照着李白《静夜思》的意思，来写一首自己的诗。没有字数限制，也不用押韵。
一个孩子这样写：
天上的白云好像会飞的棉花糖，
我抬头看着白云，
低头想起去年暑假，
外婆带我去吃的那碗刨冰。”
在这个例子里，古诗词提供的是诗人表达情感的容器，孩子们把自己的想象力、创造力和生活经验填充进去，完成一次小小的创造。
参考郝广才的方法，我实践并梳理了一套借用古诗词创造现代诗的方法，供您参考。
1、以绘画为容器，梳理古诗词的写作框架。
以王之涣的《登鹳雀楼》为例。这首诗在芽一年级的时候就学过了。
某天，无法出门，我提议：“我们来试试一年级学过的诗还能不能背出来吧。”
芽很顺利地背出《登鹳雀楼》。
“我们来玩更好玩的吧，我们来画这首诗吧。”我又说。“我们一句句地画，看画成什么样。”
芽很快就拿好了纸笔。
“白日依山尽，你会怎么画这句诗呢？”
“画一座高高的山，太阳快要下山了。所以......”芽刷刷画了几笔, "只能看到太阳的一点边边啦"
“太阳快要下山了，是什么时候了呢？这时候的太阳旁边的云朵是什么颜色的呢？”
“是傍晚拉，晚霞被太阳染得红红的。有一次我在江边看到的是有点紫色的。”芽又刷刷了几笔。
“很好，咱们开始画，黄河入海流啦。黄河画在哪里呢”
“在山的前面。” 芽画了几条浪线。
“欲穷千里目......”我又念。
“得画一个诗人了，可我们现在还不知道他在哪里，要看下一句。”
“好的，我们看看下一句：更上一层楼......”
“在山脚画个楼阁......至少两层楼以上，诗人爬到第二层楼啦。” 芽一边说一边加上几笔。“完成啦！”
“真棒！刚才我们画的顺序可以看得出来，诗人写诗的时候是什么顺序呢？”
“先写远处的山，再写脚下的黄河。”
用绘画的方法，我和芽整理出了诗人写作的框架。接下来用诗人表达框架这个容器，填充上孩子自己的生活经历了。
2、借用古诗词的容器，装入孩子的创造力
“还记得上次我们去XX的草地上烧烤，看露天电影吗？”我从手机找出几张照片，和芽一起看照片回忆。
“看草坪电影吃烧烤，还有泡泡池和热气球，真的太好玩了。”
“我也觉得真的太好玩了。你看这张照片，你正在看草坪电影呢。”我指着一张照片，“假如你站在这里，我们来试试画露天电影版的《登鹳雀楼》怎么样？”
“江边没有山.......太阳不是挂在山上，这次是在楼的后面啦........这里是珠江，这里是草地，有露天电影和烧烤，还有帐篷.......画好啦。”
“太棒啦，我们试试按王之涣的写《登鹳雀楼》的顺序，写一首诗吧！”
于是，江边露天电影版的《登鹳雀楼》写好了：
太阳挨着高高的楼快要下山了，
珠江奔跑着找好朋友大海一起玩，
谁想要看草坪电影和吃烧烤，
请你快到草地来。
这就是我借助绘画和古诗词，引导发孩子写现代诗的一次实践案例，希望对您有帮助。
#能量父母成长计划##一起家庭教育#
再次听起梵高先生，记忆回到了2018年，在学校的操场上，学长弹这首歌，我在旁边一起唱，躺在操场上的我，看着天空嘴里哼着：我们生来就是孤独，可笑的是那时候并不懂孤独的定义，只知道无脑的无趣的嘶吼，时间转到2022/10/31
今夜，又一次播放起这首歌，我脑子走马灯回想起了好多事好多人，西去而转折的飞鸟 我们生来就是孤独，对的，昆明的西伯利亚海鸥会回来，我们本就是孤独者，生不带来死不带去，让我再看你一眼， 星空和黑夜，如果有时间，有机会，让我在偷偷看你一次吧，你的轮廓也慢慢浮现，可是我快要把你忘掉了。
今晚，真的让人很窒息
2022/10/31
夜2:17
今夜，又一次播放起这首歌，我脑子走马灯回想起了好多事好多人，西去而转折的飞鸟 我们生来就是孤独，对的，昆明的西伯利亚海鸥会回来，我们本就是孤独者，生不带来死不带去，让我再看你一眼， 星空和黑夜，如果有时间，有机会，让我在偷偷看你一次吧，你的轮廓也慢慢浮现，可是我快要把你忘掉了。
今晚，真的让人很窒息
2022/10/31
夜2:17
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