中学作文佳作展台

深邃的你，痴迷的我；严格的你，叛逆的我；狡黠的你，单纯的我……我在“你”的陪伴中、在与“你”亲近和交流中，渐渐成长。

请将下面题目补充完整写一篇文章。（提示：“你”可以是人，可以是物）

题目：______的你，______的我

深邃的你，痴迷的我

乘一叶孤舟，重游历史长河，最动人心魄的，依旧是你——古诗词。我痴迷于你那深邃的诗意世界。（古诗词作为补题对象，深邃隽永，从侧面展示了作者的文学素养。）

我痴迷于你展现的春色。孟浩然说：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”春天，从夜晚甜甜地睡到天亮，醒来时只听见窗外鸟声啾啾，到处是一派生机盎然的春景。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”叶绍翁从一枝探出墙来的红杏花中领略到满园热闹的春色，感受到满天绚丽的春光，顿觉不虚此行。你展现了太多的春色，令我沉迷、回味。（片段一：观点+例子+感悟+例子+感悟+观点。注意首尾呼应。）

我痴迷于你描绘的夏景。杨万里用“天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”衬托出夏天的妖艳与美丽。高骈吟唱着“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”，他以满园蔷薇的香气表现出夏日令人心旷神怡的感觉。你描绘了太多的夏景，让念念不忘，陶醉其中！（片段二，模板如上段。）

我痴迷于你抒发的秋思。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”马致远在秋思中道出了天涯游子的凄楚、悲怆的内心世界。“寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁……”李后主在秋风的轻扰中浅吟低唱着离别思乡情，那是怎样一种婉转动人而又凄凉悲苦的愁绪？你抒发了太多的秋思，令我难以忘怀，沉浸其中。（片段三，模板依旧如上）

我痴迷于你吟诵的冬情。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，岑参用形象的比喻为我们描绘了一幅奇丽的冬日雪景，壮观可爱。“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘”，王冕以梅自况，向往梅花的一枝独秀与傲然，深刻表达了自己如冰霜般高洁的志趣和情操。你吟诵了太多冬天的情思，让我情陷其中，感同身受。（片段四。）

与你相伴，生活是如此精彩和充实，充满成长的喜悦与感动。携诗词在心灵漫步，深邃的你，痴迷的我！
（全文用拟人的手法，写“我”在“你”的陪伴下，在与于“你”的亲近和交流中，领悟了一些人生的真谛，促使“我”渐渐成长。思绪围绕春夏秋冬展开，相同模板铺陈开来，就不难写成一篇不少于600字的作文。从小学到中学我们背了不少古诗词，如果用到作文里，那将是事半而功倍。聪明的你知道了吗？） https://t.cn/RxBAHUP

漫夜 其九

霓灯不胜剪叶
星城上下
极目望
楚天千里阔
难逢时
清秋不再
休见水随天
去秋无际
虽雨歇
余空濛

倚轩忆
伞低撑
占置空心
奈何无断个中郁
曲韵拙词两不顾
胜绝君我非闻
从来处别
试看绿旧衫带
半卷半舒
将观庭
露洁霜
仍愿比作玉阶月
半宽半凝
不若琥珀
难盛半盏
犹溟濛
寂寞梧桐
深院曾锁清秋
我心晃荡
城开我闭
朦漫复
霭渐起
凛冬夜风席
独不卷哀思
念不逝
恕意难平
焦灼何必
怎奈明月沉天涯
咫尺非阔海
若言辞可熄肠热
一别两宽自当各生欢喜
若有沧海桑田情弗老
陈雨沉年老
余生倚枯藤
昏鸦寄寥秋
着冷意
义不存
莫言海枯石烂日
只比昔时事
人看人散
堪忍之
思绪漫
步难移
又于漫野漫夜下
霓虹留晃影
海棠依旧否
怕是怆然不住
斯境地
惟余有思者
恍惚

#十二个月#
七月·上秋·白露降 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤《秋夕》杜牧
八月·清秋·桂花香 夜雨做成秋，恰上心头。《浪淘沙·夜雨做成秋》纳兰性德
九月·桑落·棠梨落 菊花煮酒，落叶研磨，却道天凉好个秋
十月·霜华·胭脂水 无言独上西楼，月如钩寂寞梧桐深院锁清秋《相见欢》李煜
十一月·隆冬·明茶褐 柴门闻犬吠，风雪夜归人《逢雪宿芙蓉山主人》刘长卿
十二月·暮岁·青白玉 一岁一礼，一寸欢喜《四库全书》