#光与夜之恋[超话]#终于！！！用了8的符号抽出了小鸟宝宝，真的是最近的活动都好难出六星啊[泪]但是发现压好感真的更容易出自推，以前6推的时候拼命冲好感搞得池子一直都是歪的小夏弟弟，各种因素现在变成57推反而就更好抽了，虽然也还是不常抽到7。。但是自从前段时间把小夏弟弟的好感提到第二之后基本每次出的都是我喜欢的小鸟查宝了！[开学季][开学季]

呜呜呜好喜欢这句话 好代我们查理苏
因为取出肋骨的人是你 他才愿意亲吻自己的残缺
真的好喜欢查小鸟 就是那种明明过的特别不好但一定会把自己最好的一面展现给你
他真的 我哭死
也许小时候看惯了爸爸的爱是束缚
没有人教他怎么去爱人
但他却自己懂了原来爱一个人是给予尊重和自由
谁懂啊 好喜欢这种

凡姐让我带小迎霖读课文，说是老师布置的阅读月作业。三年级上册的课本，除去古诗词，可选择的课文确实不多。

录了三篇，其中一篇是《大青树下的小学》（又名《我们的民族小学》），这也是当年我很喜欢的课文，能全文背诵。据说，描写的是上世纪八十年代，位于怒江片马古浪乡（村）的一所小学。

在读的时候我记得结尾是“洁白的粉墙”，不过如今已改为“洁白的墙”。回来之后翻出了以前的课本（图2），发现确实如此。同样是三年级上册，2006年的教材和2022年的教材相比，除了文字，还有题目、插图、排版、注音的字、书的尺寸……很多都不一样了。

“凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃。”
“凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃。”

两句放在一起对比，还是觉得老版的读起来更有韵律感。“粉墙”在百度汉语中的释义为“用白灰粉刷过的墙”。相比之下，“墙”就显得过于“单薄”了。

饶有兴趣地查了查这篇课文的创作背景，作者吴然回忆起当时的情景， “一棵大青树伫立在校园内，树的枝干上挂着一节钢管，当作上下课的钟来敲。”这也就是课文里写到的“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。”

吴然还回忆到，校园里有不怕人的小麂子、小猴子、孔雀等其他小动物，于是就把这番场景变为笔下的“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。”

还记得许多课文的“角注”一栏，都标注有“选作课文时有改动”，再次对比这篇课文两个版本中的一些内容：

“这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。”
“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。”

“连松鼠、山狸也赶来看热闹。”
“连松鼠也赶来看热闹。”

总归，课文表述在与时俱进的同时，也请别忘了要尊重原作。